Competencias Basicas Atividade Final Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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COMPETÊNCIAS BÁSICAS: ATIVIDADE FINAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FORMAÇÃO PELA ESCOLA COMPETÊNCIAS BÁSICAS: ATIVIDADE FINAL 1. INTRODUÇÃO As políticas são denominadas públicas, pois devem atingir toda a população. Elas definem o que fazer, como fazer e quais recursos utilizar, tendo o governo a responsabilidade de garantir que essas políticas beneficiem efetivamente todas as camadas da sociedade. Dessa forma, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) tem o papel de prover recursos e executar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 661 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2013 -
Competências Básicas Atividade Final
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CARLOS MANOEL ALMEIDA A IMPORTÂNCIA DO ASSISTENTE SOCIAL, PSICÓLOGO E OUTROS PROFISSIONAIS NA ESCOLA. LAJEDO DO TABOCAL-BA JUNHO-2017 CARLOS MANOEL ALMEIDA A IMPORTÂNCIA DO ASSISTENTE SOCIAL, PSICÓLOGO E OUTROS PROFISSIONAIS NA ESCOLA. Trabalho final de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação Pela Escola. Tutora: Marcia Ferreira LAJEDO DO TABOCAL-BA JUNHO-2017 A importância do Assistente Social, Psicólogo e Outros Profissionais na Escola. INTRODUÇÃO A necessidade de auxílio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.127 Palavras / 5 PáginasData: 22/8/2017 -
ATIVIDADE FINAL DO CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS
ATIVIDADE FINAL DO CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS INTRODUÇÃO: O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é uma autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC) que visa financiar as ações suplementares voltadas à educação básica ofertada por estados e municípios, viabilizando o que a Constituição Federal define, em seu artigo 211, como exercício da função redistributiva e supletiva da União em relação às demais esferas governamentais, com o objetivo de garantir a equalização de oportunidades educacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.444 Palavras / 6 PáginasData: 21/5/2013 -
Atividade Final - Competências Básicas
PNAE - PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO INTRODUÇÃO Política do atual governo em relação a educação, é fundamentada nos seguintes princípios: Autonomia municipal . Regime de colaborações entre os entes federativos; Educação como direito bem como instrumento de desenvolvimento econômico e fator de inclusão social. § O papel do FNDE para realização desta política se dá através dos programas implantados no município: § Programa Nacional de alimentação escolar (PNAE) § Programa do livro PLi e (PNLD,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2013 -
ATIVIDADE FINAL DO CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS
ATIVIDADE FINAL DO CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS INTRODUÇÃO: O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é uma autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC) que visa financiar as ações suplementares voltadas à educação básica ofertada por estados e municípios, viabilizando o que a Constituição Federal define, em seu artigo 211, como exercício da função redistributiva e supletiva da União em relação às demais esferas governamentais, com o objetivo de garantir a equalização de oportunidades educacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 PáginasData: 19/11/2013 -
Atividade Final Competências Básicas
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Elzira Neta Dourado Pereira ATUAÇAO DOS CONSELHOS DE ALIMENTAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CANARANA-BA Maria Do Socorro Leite Vasconcelos Canarana- Ba 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Elzira Neta Dourado Pereira ATUAÇÃO DOS CONSELHOS DE ALIMENTAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CANARANA-BA Maria Do Socorro Leite Vasconcelos Canarana- Ba 2014 RESUMO Alimentação escolar de qualidade é um instrumento fundamental para a recuperação de hábitos alimentares saudáveis e, principalmente, para promover a segurança alimentar das crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.374 Palavras / 6 PáginasData: 25/9/2014 -
Atividade Final Competências Básicas
COMPETÊNCIAS BÁSICAS Tutor José Geraldo da Mota Junior Multiplicadora Terezinha Marques Rodrigues ATIVIDADE FINAL Curso: Competências Básicas Turma: 54599 Piracanjuba, Agosto/2014 1 – INTRUDUÇÃO Vivemos num momento histórico onde as maneiras de se perceber o mundo a nossa volta são abruptamente diversas das formas vivenciadas pelas gerações passadas e, certamente, daquelas da grande maioria dos professores que ministram aulas no presente. Assim, todas as mudanças ocorridas a partir desse novo cenário fizeram surgir muitas pressões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 885 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2014 -
Atividade Final Competências Básicas
formacao_pela_escola POLÍTICA EDUCACIONAL E O PAPEL DO FNDE A política educacional em relação ao papel do FNDE nesta política, baseia-se, a princípio, na descentralização da execução dos recursos federal, estadual e municipal colocando em ação os programas ofertados pelo FNDE, visando não tão somente levar recursos financeiros para serem utilizados no espaço escolar, e sim propiciar formação cidadã à comunidade escolar. O município de Ibirapitanga-BA vem realizando adesão aos Programas do FNDE, que compreendem: PAR,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 19/8/2019 -
ATIVIDADE FINAL MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Carla Vieira da Silva Isamara Ferreira de Oliveira Misael Silva Lacerda ATIVIDADE FINAL MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS Trabalho apresentado como atividade final do Módulo COMPETÊNCIAS BÁSICAS do Curso Formação Pela Escola - FPE, sob a orientação da Tutora Vanusa Ruas Freire Viana. BELO CAMPO – BA 2019 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo dialogar acerca do Programa Nacional do livro Didático (PNLD), tendo como recorte temático a modalidade de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.833 Palavras / 12 PáginasData: 20/8/2019 -
A ATIVIDADE FINAL COMPETENCIAS BASICAS
Curso Formação pela Escola – FNDE - PA Noticias - PAN PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA TRABALHO FINAL DO CURSO DE DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA CURSISTA: AUYLLIS MARTA ÁVILA FERRO TUTORA: CLAUDÊNIA FERREIRA DOS SANTOS NASCIMENTO SÃO SEBASTIÃO/AL 2022 1.INTRODUÇÃO O governo tem a responsabilidade de garantir a aplicação das políticas públicas, e que as mesmas sejam distribuídas de forma justa e responsável para todas as camadas da sociedade. No sentido educacional, a atual conjuntura governamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 30/12/2022 -
Atividade Co Curso Competencias Basicas Do Mec
Metodologia da história e geografia Unigran EXERCÍCIOS DAs AULAs – POSTAR NA ATIVIDADE 4 ANTES DE RESPONDER OS EXERCÍCIOS PROCURE LER COM ATENÇÃO O GUIA DE ESTUDOS [“APOSTILA”], onde encontrará conteúdos adequados para responder os exercícios. http://segundosprofes.blogspot.com.br/2010/09/projeto-chapeuzinho-vermelho.html A- A figura ao lado foi retirada da História Chapeuzinho Vermelho. Observe e analise com muita atenção, e responda as questões abaixo: 1- A paisagem é ( X ) Natural ( ) Geográfica; 2- A Estação do ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2014 -
TRABALHO FINAL COMPETENCIAS BASICAS
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Programa FormAÇÃO pela Escola OS ENTRAVES DO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA (PNBE) NO MUNICÍPIO DE CAPELA DO ALTO ALEGRE Gabriel Souza do Carmo Girlande Matos Carmo Luciene Oliveira Macedo Capela do Alto Alegre – BA 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Programa FormAÇÃO pela Escola OS ENTRVES DO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA (PNBE) NO MUNICÍPIO DE CAPELA DO ALTO ALEGRE Gabriel Souza do Carmo Girlande Matos Carmo Luciene Oliveira Rios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.009 Palavras / 9 PáginasData: 8/4/2015 -
Trabalho Final Competências Básicas
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Lilian Maria Costa Pereira COMPETÊNCIAS BÁSICAS Tutor(a): Maria Audilene de Lima Aquiraz 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Lilian Maria Costa Pereira COMPETÊNCIAS BÁSICAS Trabalho final de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Tutor(a): Maria Audilene de Lima Aquiraz 2014 RESUMO A escola não é mera fábrica e sim, um local de “formação humana”, necessitando portanto, de condições propícias para assegurar um bom funcionamento, de modo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.152 Palavras / 5 PáginasData: 28/8/2015 -
TRABALHO FINAL DO CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA COMPETÊNCIAS BÁSICAS
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Cursista: Maria Islandia Araújo de Miranda COMPETÊNCIAS BÁSICAS (FNDE) Tutora: Elisângela de Carvalho Lima CHORROCHÓ 2018 Programa Formação Pela Escola Cursista: Maria Islandia Araújo de Miranda CONTROLE SOCIAL NO PNLD NO MUNICÍPIO DE CHORROCHÓ Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação no curso de competências básicas do Programa Nacional de Formação continuada a distância nas Ações do FNDE – Ministério da Educação. TUTORA: ELISÂNGELA CARVALHO LIMA CHORROCHÓ 2018 CONTROLE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.680 Palavras / 7 PáginasData: 17/12/2018 -
TRABALHO FINAL DO CURSO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA “Competências Básicas” ARIANE CRISTINA GERMANO DA SILVA LIMA TRABALHO FINAL DO CURSO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTOR: GISELE ANTUNES ROMAO BARRETO ASSIS 2021 INTRODUÇÃO A atual política governamental municipal no que se refere à educação como um todo, pouco tem ajudado de fato e de direito para solucionar alguns dos muitos problemas enfrentados pela educação. As ações colocadas em prática pelos governantes não priorizam o setor educacional que é deficiente, sendo este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.526 Palavras / 7 PáginasData: 20/8/2021 -
TRABALHO FINAL DO CURSO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS
Curso Formação pela Escola – FNDE - PA Noticias - PAN PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA TRABALHO FINAL DO CURSO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS CURSISTA: AUYLLIS MARTA ÁVILA FERRO TUTORA: CLAUDÊNIA FERREIRA DOS SANTOS NASCIMENTO SÃO SEBASTIÃO/AL 2021 INTRODUÇÃO O governo tem a responsabilidade de garantir a aplicação das políticas públicas, e que as mesmas sejam distribuídas de forma justa e responsável para todas as camadas da sociedade. No sentido educacional, a atual conjuntura governamental não traduz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 683 Palavras / 3 PáginasData: 26/4/2022 -
Atividade Final PLI
CURSO DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO PLI Montadas, 10 de Dezembro de 2012 ATIVIDADE FINAL – PLI O programa do livro didático é um dos mais eficientes do governo federal por atender as necessidades de alunos, professores e a comunidade. No município de Montadas, a distribuição é satisfatória. Contribuem para garantir a permanência dos alunos na escola e a universalização do acesso aos livros aos alunos da educação básica. No nosso município,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 18/12/2012 -
Atividade Final PLi
ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO – Pli Aluna: Kely Fernanda Mendes Alves Tutora: Rosimeire PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO” PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD) - observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados, seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas converge para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 1/4/2013 -
Atividade Final Pli
COLETA DE DADOS O programa do livro didático a cada ano que se passa vem se aperfeiçoando e aumentando a sua contribuição para a melhoria da qualidade do ensino e incentivando a leitura de alunos, de professores e visando a formação cidadã. E ao realizarmos uma pesquisa em uma das escolas da nossa comunidade, tivemos a oportunidade de conversarmos com os gestores, professores e alunos a respeito dos programas do livro didático, eles relataram vários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2013 -
Atividade Final CB
GILLENE APARECIDA FERNANDES DA SILVA UMA LUZ NO FINAL DO TÚNEL Nome do tutora: Maria Tania Lopes de Faria ATIVIDADE FINAL Curso de Competências Básicas Turma: 43549 Edéia-Go, abril/2013. INTRODUÇÃO O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), do Governo Federal, implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros aos municípios, a alimentação escolar dos alunos da educação infantil (creches e pré-escola) e do ensino fundamental, inclusive das escolas indígenas, matriculados em escolas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 854 Palavras / 4 PáginasData: 23/5/2013 -
Atividader Final 2013 PLI
Grupo: Elzi dos Santos Araújo Bastos, Liliane dos Santos Vanda Meirelles Cardoso dos Santos Introdução O Ministério da Educação e Cultura criou o Fundo de desenvolvimento da Educação com o propósito de destinar recursos públicos para a educação, desenvolvendo vários programas específicos no campo social educacional. O município de São Pedro da Aldeia está inserido nos seguintes programas: PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar; Pli – Programa do Livro; PDDE – Programa Dinheiro Direto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 643 Palavras / 3 PáginasData: 11/6/2013 -
Competencias Basicas
Sujeitos: Escolas Estaduais no Município de Itu com Ensino Fundamental e Educação Básica acima de oitocentos alunos, matriculados e regularmente recenseados no INEP, cuja merenda seja de responsabilidade do Município. Problema: O exercício da cidadania pressupõe indivíduos que, participem da vida comunitária. Organizados para alcançar o desenvolvimento da comunidade onde vivem, devem exigir comportamento ético dos poderes constituídos e eficiência nos serviços públicos. Um dos direitos mais importante do cidadão é o de não ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.704 Palavras / 7 PáginasData: 17/6/2013 -
Atividade Final Pli
ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO” Público Alvo:Alunos, Pais, Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD )- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 17/6/2013 -
Curso FNDE - ATIVIDADE FINAL PDDE
Atividade Final Curso do FNDE - PDDE Alunas: Ana Maria Soares e Elisiane Aparecida Gaspar TÍTULO: Criação do conselho da APM SUJEITOS: Instituições: Unidade Executora Órgãos: Prefeitura Municipal e Secretaria da Educação Pessoas participantes: Diretor de Escola, o Vice-Diretor, os professores e demais integrantes dos núcleos de apoio técnico-pedagógico e administrativo da escola, os pais de alunos e os alunos maiores de 18 anos, desde que concordes. PROBLEMAS: Instigar a participação dos membros do conselho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 25/6/2013 -
Atividade Final PLI
ATIVIDADE FINAL PLI- PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO ATIVIDADE FINAL PLI ALUNA SOLANGE ERNZEN Os programas do livro quando bem realizado promove a formação de um cidadão autônomo e consciente a diversos aspectos do meio social. Uma vez que todos os alunos tenha o livro, facilita o trabalho e o aprendizado. Conversando com professores, pedagogos e gestores de algumas escolas, nota-se a diferença de atitudes e de conhecimento no que se diz respeito aos programas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2013