Das Narrativas Orais à Produção Do Conhecimento Crítico Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
13.175 Trabalhos sobre Das Narrativas Orais à Produção Do Conhecimento Crítico. Documentos 676 - 700 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Gestão Do Conhecimento
ETAPA 1.. Esta atividade é importante para que você defina o conceito de Gestão do Conhecimento (GC), compreenda o contexto em que ele se apresenta, entenda as dimensões e verifique o que as organizações estão fazendo para efetivar as dimensões da GC. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 Reunir-se com sua equipe e, primeiramente, procurar ter clara a definição de Gestão do Conhecimento. Para tanto, consultar duas bibliografias na biblioteca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 15/6/2013 -
Gestão Do Conhecimento
1.A importância do planejamento da negociação Entendendo a necessidade de atingir os resultados em qualquer transação,” percebe-se a exigência, em relação aos negociadores, de estabelecer algumas premissas. . A mais importante destas premissas envolve a preparação de si próprio, e o planejamento, com vistas ao resultado a alcançar.Pois, Planejar é antes de qualquer coisa uma arte de saber lidar com previsões de longo ou curto prazo.Consistindo na busca das informações necessárias ao processo, na formulação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.626 Palavras / 7 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura E Produção De Textos
CONCEPÇÃO DE LEITURA Leitura é a construção decorrente da interação emissor/receptor, é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, obre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem, etc.. Existem diferentes modos que definirão uma concepção de leitura, variando conforme a visão de sujeito, de língua, de texto e de sentido: FOCO NO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.436 Palavras / 22 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura e Produção de Textos
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura E Produção De Texto
FACULDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCACAO A DISTANCIA Curso de serviço social Leitura e Produção de Texto Desafio Dourados 2012 Etapa 1 Passo 1 a) Concepção de leitura : a leitura pode ser entendida, como a atividade de captação das ideias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor, a interação autor-texto-leitor com propósitos constituídos sociocognitivo-interacionalmente. Consequentemente, a leitura é uma atividade que exige do leitor o foco no texto,em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.752 Palavras / 16 PáginasData: 15/6/2013 -
Gestão Do Conhecimento
GESTÃO DO CONHECIMENTO E SUA APLICAÇÃO CONCEITO Apontada como um novo vetor da administração moderna, a Gestão do Conhecimento é muito mais um modo de se praticar, do que um recurso que se pode comprar. Dedicada a zelar dos ativos intangíveis corporativos de valor, ela deve ser praticada amplamente por todos nas organizações, sendo relevante aprender, logo no início, que longe de ser algo que se compra, a Gestão do Conhecimento é muito mais algo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
Fazer Uma Comparação Entre As Definições De Gestão Do Conhecimento Encontradas Nas Bibliografias Pesquisadas E Citar Exemplos De Gestão Do Conhecimento Aplicada Nas Empresas.
Tema 3 Gestão do Conhecimento e Concorrência Global Instruções As atividades a seguir deverão se realizadas individualmente e servem como complemento de seus estudos. Para respondê-las você deverá ler atentamente o tema 3 desse caderno de atividades. Questão 1 Com base nos seus conhecimentos e vivências anteriores a leitura desse tema, responda? O que possivelmente levou as organizações a se adaptarem de forma geral e agora com a concorrência global? Resposta: O objetivo da organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 872 Palavras / 4 PáginasData: 15/6/2013 -
A RELAÇÃO ENTRE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO COM O CURSO DE DIREITO
A RELAÇÃO ENTRE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO COM O CURSO DE DIREITO Bom, vejo no dia a dia que a Língua Portuguesa é bem castigada pela população brasileira como um todo, não só a classe baixa (a desfavorecida como dizem), mais também os altos renomados presenciamos suas pronúncias e grafias, mais o que eu quero abordar é a relação do curso de direito e seus Doutores, segundo uma abordagem feita pela renomada professora Lúcia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 15/6/2013 -
Gestao Do Conhecimento
“Oser humano não é dono, mas sim inquilino da terra e do sistema solar. Ahumanidade depende da disponibilidade de terra, água e ar no planeta. Ultrapassaros limites existentes significa caminhar para o suicídio e o ecocídio” [1] . A afirmação está diretamente relacionada ao conceito de: Os conceitos básicos de negociação, ou melhor, dizendo, a habilidade que é competência fundamental as pessoas que ocupam cargos administrativos, sejam elas diretoras ou supervisoras, trabalhem da área comercial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 15/6/2013 -
Gestao Do Conhecimentos
Os conceitos básicos de negociação, ou melhor, dizendo, a habilidade que é competência fundamental as pessoas que ocupam cargos administrativos, sejam elas diretoras ou supervisoras, trabalhem da área comercial na área de marketing. Várias são as necessidades, os problemas, as expectativas e as oportunidades que envolvem negociar. Comprar e vender, negociar serviços, contratar, despedir. Resolver uma pendência, negociar ou renegociar contratos, conduzir e fechar negócios, abrir novos clientes, resgatar clientes inativos, administrar conflitos e disputas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura E Produção De Texto
CONCEPÇÃO DE LEITURA Ler não pode ser um ato mecânico, pelo contrário, deve ser um ato prazeroso, algo que não seja visto como uma obrigação. É acima de tudo um ato de raciocínio, para captar os significados que não aparecem diretamente no texto, é uma atividade extremamente rica e complexa, um processo de descoberta, assimilação de conhecimento, interiorização e reflexão. A compreensão depende muito da bagagem cultural do individuo, onde se deve procurar ler algo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 749 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
Gestão do Conhecimento. Ciências Contábeis
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 1ª Série Gestão do Conhecimento A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 16/6/2013 -
Producao De Texto
CONCEPÇÃO DE LEITURA Foco no autor (representação mental do autor). Foco no texto (processo de codificação do emissor e decodificação do receptor). Foco no autor-texto-leitor (interação entre texto e sujeitos). ESTRATÉGIAS DE LEITURA Na atividade de leitores ativos, estabelecemos relações entre nossos conhecimentos anteriormente constituídos e as novas informações contidas no texto, fazemos inferências, comparações, formulamos perguntas relacionadas com o seu conteúdo, mais ainda, criticamos, contrastamos e avaliamos as informações que nos são apresentadas, produzindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.776 Palavras / 12 PáginasData: 16/6/2013 -
Atapa 1 Gestão Do Conhecimento
Etapa 1 Gestão do Conhecimento (GC) tem como objetivo permitir que o conhecimento da empresa aumente de forma significativa, resultando assim na eficiência durante a resolução de problemas do cotidiano, criando assim uma vantagem competitiva em relação ás demais empresas que não adotam essa ferramenta como um meio de gerir. Gestão do Conhecimento é considerado atualmente como um dos mais modernos meios de gerir uma empresa. GC é um “recurso” que proporciona à empresa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2013 -
Gestão do Conhecimento na Prática
Gestão do Conhecimento na Prática" Segundo Knowledge Management : A Gestão do Conhecimento é um valioso recurso estratégico para a vida das pessoas e das empresas, que a médio e longo prazo colherá frutos. A agilidade e rapidez passam a ser característica das empresas que adotam o Knowledge Management. Com a Gestão do Conhecimento temos a “venda” do projeto para todos os colaboradores; a importância do treinamento, a educação; todos participantes ativos ou receptivos serão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
Gestão Do Conhecimento
INTRODUÇÃO A gestão do conhecimento vai além do processamento de informações objetivas, consistindo em acessar ideias, intuições, descobertas ou visões e torná-las organizadas, de modo que sejam incorporadas por novas gerações de estudantes, grupos de trabalho ou comunidades sociais. Nas últimas três décadas, as organizações brasileiras, tanto privadas como públicas, de forma crescente passaram a se conscientizar da importância da revisão dos seus modelos de gestão: no caso das empresas privadas, a motivação era a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
Gestão do Conhecimento Aplicada à Segurança Empresarial / Fabrício
humanos Ficha Catalográfica CUNHA, FABRÍCIO L. C. Gestão do Conhecimento Aplicada à Segurança Empresarial / Fabrício L. C. Cunha... [et al.] - Rio de Janeiro, UFRJ/COPPE, 2010. X, 66 p.: Il., 30 cm Orientador: Paulo Josef Hirsch Especialização (Projeto Final) – UFRJ/COPPE/ Programa de Engenharia de Produção, 2010. Referências bibliográficas: p. 61-64. 1. Gestão do Conhecimento. 2. Segurança Empresarial. 3. Gestão de Riscos Corporativos. 4. Método Brasiliano. I. Hirsch, Paulo Josef. II. Universidade Federal do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
Leitura E Produçao De Texto
Conceito de Leitura O Significado de um texto não está somente nos significados das palavras. Durante a leitura, o indivíduo deve raciocinar e interferir de forma contínua, captando significados que não aparecem diretamente no texto. Para tanto, o leitor tem que ter interesse pelo que está lendo, para que haja a concentração necessária para o entendimento. “O texto proporciona apenas uma das fontes críticas de informação. É preciso que o restante provenha dos conhecimentos prévios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2013 -
Desenvolvendo O Conhecimento
Desenvolvendo o conhecimento O desenvolvimento do conhecimento é um elemento construtivo muito importante para a gestão do conhecimento, sua prioridade é desenvolver novas habilidades, novos produtos, melhorar as ideias e novos processos mais eficientes. Os desenvolvimentos dentro das empresas se concentram em adquirir o conhecimento, aquilo que eles não possuem seus pontos fracos, e criar melhorias para dentro e fora da para a organização. “Laboratórios não são a única fonte de inovação” Segundo Gilbert Probst,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
GESTAO DO CONHECIMENTO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA DE GESTÃO DO CONHECIMENTO NOME: MAYARA LUANA FERREIRA E FERREIRA- RA: 431718 NOME: ABELARDO RUBEM LEITE MARQUES JR ATPS GESTÃO DO CONHECIMENTO PROFESSOR EAD: MAURÍCIO DIAS TUTOR EAD: RONAN PATRICK ALFAIA DA LUZ BELÉM-PA 16/06/2013 Trabalho Acadêmico apresentado ao Curso de Ciência Contábeis da Faculdade Anhanguera, como requisito de avaliação das ATPS, orientado pelo professor Maurício Dias. BELÉM-PA 2013 SUMÁRIO 1- Introdução............................................................................................................................. 4 2- Gestão do Conhecimento.......................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.664 Palavras / 15 PáginasData: 16/6/2013 -
Administração Da Produção
Introdução A partir dos anos 80, a indústria ocidental passou por movimentos intensos no sentido de alterar substancialmente os conceitos de qualidade e de sua gestão, como forma de enfrentar a concorrência oriental nos mercados. Até então, o princípio taylorista da divisão do trabalho prevaleceu até a década de 60, por esse princípio, as pessoas mais aptas à realização das tarefas por certo não seriam aptas nem a planejarem nem a controlar o próprio trabalho.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.270 Palavras / 6 PáginasData: 16/6/2013 -
Como Utilizar O Processo De Testes Como Guia Para Elicitação De Requisitos De Sistemas Em Produção?
Como utilizar o processo de testes como guia para elicitação de Requisitos de sistemas em produção? 1. Introdução Uma das grandes dificuldades encontradas dentro das empresas é garantir que o software entregue cumpra o que foi solicitado pelo cliente interno ou externo. Esta dificuldade aplica-se tanto ao desenvolvimento de um novo software quanto às manutenções corretivas ou evolutivas. Uma vez que o sistema tenha sido instalado e seja usado regularmente, inevitavelmente surgirão novas necessidades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.045 Palavras / 17 PáginasData: 17/6/2013 -
Processo de Produção
Processo de Produção: - O produto vai ser produzido em massa? - Sua produção envolve muita mão de obra? - É produzido sob pedido ou a operação é contínua? - Está baseada em tecnologia de produto ou de processo? Fornecimento de Matérias-primas: - As fontes são adequadas em termos de quantidade, qualidade e preço? - Estão sendo disponibilizados novos materiais que possam ser úteis para a empresa? - Eles continuarão sendo adequados? Mercado: - Perfil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2013 -
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO MÁRCIO MENDES DE OLIVEIRA CONTABILIDADE GERAL. MATEMÁTICA FINANCEIRA. COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL. ESTATÍSTICA. TEORIA ECONÔMICA. METODOLOGIA CIENTÍFICA. Produção Textual Interdisciplinar - Individual 1º SEMESTRE DE 2013 3º SEMESTRE ADM PARANAIBA MS 2013 Márcio Mendes Oliveira PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso (BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas (Contabilidade Geral, Matemática Financeira, Comportamento Organizacional, Estatística, Teoria Econômica, Metodologia Científica) Orientadores: PROF Vânia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.453 Palavras / 6 PáginasData: 17/6/2013 -
Gestão Do Conhecimento
Aula-tema 01 – Definindo o conhecimento e a aprendizagem organizacional Vivemos uma época de overdose de informação graças, em grande parte, à Internet. Diariamente temos que domar uma avalanche de e-mails, filtrar notícias, consultar websites, ao mesmo tempo em que aparecem novas ferramentas como twitter, blogs, facebook e outros. Esses programas trazem novas formas de interação e relacionamento entre as pessoas que ninguém poderia imaginar a pouco mais de uma década. Por outro lado, depois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2013