Importancia Da Literatura Infantil Nas Series Iniciais Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
16.761 Trabalhos sobre Importancia Da Literatura Infantil Nas Series Iniciais. Documentos 501 - 525 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CONSONÂNCIA COM TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO
http://2.bp.blogspot.com/-ePQED5t0YnA/U_Z5CddgfTI/AAAAAAAAK-s/IopGAyMnVqE/s1600/Facon.jpg LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ARTIGO CIENTÍFICO BEATRIZ DA SILVA PEREIRA SANTOS MATRÍCULA 8509118 TAUBATÉ-SP ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CONSONÂNCIA COM TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO RESUMO Realizamos este trabalho por intermédio de pesquisas bibliográficas embasados em referenciais teóricos, e teve como objetivos, buscar entre os diferentes autores, definições sobre a importância da alfabetização e letramento em crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. Mediante a pesquisa analisamos diversos autores e as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.777 Palavras / 16 PáginasData: 14/12/2018 -
Resenha Crítica do Livro Literatura Infantil de Regina Chicoski
Resenha Crítica do Livro Literatura Infantil de Regina Chicoski. A Autora do livro cita que a partir do século XVII teorias sobre a infância, sobre o processo de ensino-aprendizagem da criança, sobre sua saúde física e mental passaram a ser mais significativas e frequentes; e os resultados dessas investigações revelaram a necessidade de profissionais e produtos específicos para as crianças, inclusive o material de leitura para infantes também é repensado. Por volta do século XVIII
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.234 Palavras / 5 PáginasData: 18/1/2019 -
O USO DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP PEDAGOGIA Disciplina Projeto Integrador I Sorocaba 06/2017 RESUMO A literatura infantil é utilizada como mecanismo pedagógico de aprendizado capaz de levar o aluno a descobri o mundo através da leitura favorecendo sua criatividade, criticidade e o aprendizado reflexivo. O professor que estimula a leitura do aluno através de prática pedagógica com a literatura infantil também favorece o desenvolvimento de um adulto leitor capaz de utilizar da leitura como uma forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.749 Palavras / 11 PáginasData: 3/2/2019 -
CIENCIAS NATURAIS NAS SERIES INICIAIS
C:\Users\UVA\Downloads\Universidade-Vale-do-Acaraú.jpg UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA CENTRO DE FILOSOFIA LETRAS E EDUCAÇÃO-CENFLE CURSO DE PEDAGOGIA 7º PERIODO NOITE DISCIPLINA: CIENCIAS NATURAIS NAS SERIES INICIAIS PROFESSOR: RENATO CARNEIRO ACADEMICOS: Erilanne Alexandre de Sousa Eva Vilma Lima Araújo Brandão Francisca Thays Sousa de Abreu Francisca Valdineiva Viana de Mesquita Raimundo Marcelino Rodrigues Neto Sabrina Silva de Sousa Simone Vale de Azevedo Simplício Resumo SOBRAL/CE 08/MAIO 2018 A feira de ciências faz parte do cronograma da disciplina Ciências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 852 Palavras / 4 PáginasData: 11/2/2019 -
A EDUCAÇÃO NA LITERATURA INFANTIL
LITERATURA INFANTIL E A ALFABETIZAÇÃO SOCIAL Caroline Senna Cortes Curso de Pedagogia Polo de São José dos Campos Orientadora Marcia Cristina de Faria RESUMO O ato de ler histórias existe há muitos anos, como uma maneira de se comunicar com seus comuns, contavam-se umas às outras suas experiências de vida. O objetivo é compreender a construção do conhecimento infantil dando ênfase a utilização de livros como mediador na construção do caráter. A literatura infantil necessita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.217 Palavras / 9 PáginasData: 27/3/2019 -
Literatura infantil no processo de ensino aprendizagem
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO SUL DO PIAUÍ- ISESPI LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MIRADOR-MA 2019 VIVIANNE GOMES DOS SANTOS COSTA LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MIRADOR-MA 2019 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................04 2. OBJETIVO DE ESTUDO........................................................................05 1. Problema...........................................................................................05 2. Hipótese............................................................................................05 1. OBJETIVOS...........................................................................................06 1. Geral.................................................................................................06 2. Especifico ........................................................................................06 1. JUSTIFICATIVA.....................................................................................07 2. REFEREMCIAL TEÓRICA....................................................................08 3. METODOLOGIA....................................................................................10 4. CRONOGRAMA.....................................................................................11 5. REFERÊNCIAS.....................................................................................12 ________________ INTRODUÇÃO O presente projeto que possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.244 Palavras / 5 PáginasData: 12/4/2019 -
AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DA CRIANÇA
FACULDADE DE ENSINO REGIONAL ALTERNATIVA - FERA CURSO DE PEDAGOGIA ADRIELLY REGINA COSTA DA MOTA TATIANE DOS SANTOS DAMASCENO AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DACRIANÇA CANAVIEIRAS - BA 2017 ADRIELLY REGINA COSTA DA MOTA TATIANE DOS SANTOS DAMASCENO AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão apresentado ao Curso de Pedagogia, da Faculdade de Ensino Regional Alternativa - FERA, sob orientação da Profº
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.921 Palavras / 52 PáginasData: 3/5/2019 -
Resumo do livro de Nelly Novaes. Literatura Infantil
COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil. Teoria * Análise * Didática. 3ª ed. São Paulo: Moderna, Julho de 2000. Atualizada: 2010. Backcover: Que lugar ocupa a Literatura Infantil, neste limiar de século, num mundo como o nosso, dominado pela imagem e pela velocidade eletrônica? Esta é a interrogação-eixo a que este volume pretendeu responder, tendo no horizonte duas premissas: a crença na energia mágica da palavra ou da experiência literária (que leva o eu a se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.057 Palavras / 13 PáginasData: 7/5/2019 -
Resumo do Livro, Nelly Novaes Coelho. Literatura Infantil
Graduando em Letras-Inglês: Marinaldo G. S. JR. COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil. Teoria * Análise * Didática. 3ª ed. São Paulo: Moderna, Julho de 2000. Atualizada: 2010. Backcover: Que lugar ocupa a Literatura Infantil, neste limiar de século, num mundo como o nosso, dominado pela imagem e pela velocidade eletrônica? Esta é a interrogação-eixo a que este volume pretendeu responder, tendo no horizonte duas premissas: a crença na energia mágica da palavra ou da experiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.064 Palavras / 13 PáginasData: 7/5/2019 -
Refletindo a geometria nas series iniciais do ensino fundamental
UNIVERSIDADE DE SOROCABA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Audrey Mara de Moraes Siqueira REFLETINDO A GEOMETRIA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I (1° ano) – DA TEORIA A PRÁTICA. Sorocaba/SP 2018 ________________ Audrey Mara de Moraes Siqueira REFLETINDO A GEOMETRIA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I (1° ano) – DA TEORIA A PRÁTICA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do Diploma de Graduação em Licenciatura em Pedagogia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.424 Palavras / 54 PáginasData: 10/5/2019 -
O que é literatura infantil
UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL Resenha do livro: CADEMARTORI, Ligia. O que é literatura infantil- 2.ed.—São Paulo :Brasiliense, 2010.--(coleção primeiros passos. 163). Resenhada por: Janquieli Ana Machado Pires Acadêmica do Curso de Pedagogia O que é literatura infantil Lígia Cademartori, é do Rio Grande do Sul, Doutora em Teoria Literária, foi professora na Universidade de Caxias do Sul e na Universidade de Brasília. Dedicou parte da sua vida profissional ao tema Literatura Infantil, como pesquisadora,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.009 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2019 -
PPAP- A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
PPAP- A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Trabalho desenvolvido para a disciplina Projeto e Prática em Ação Pedagógica – PPAP. Araraquara, 23 de maio de 2018. Sumario Apresentação Justificativa ....................................................................................... 04 Problemática ..................................................................................... 05 Objetivos ........................................................................................... 06 Resumos: A importância do letramento nas séries iniciais ................................ 07 Conceitos de Letramento .................................................................. 08 Alfabetizar Letrando nas séries iniciais ............................................. 09 Desenvolvimento A importância de Trabalhar Literatura Infantil nas Séries ................. 11 Tópicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.240 Palavras / 9 PáginasData: 14/5/2019 -
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DAS SÉRIES INICIAIS
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DAS SÉRIES INICIAIS - UFSC -2000 Dissertação de Mestrado - LEONIR LORENZETTI - Orientador - Prof. Dr. Demétrio Delizoicov RESUMO “O presente estudo consiste em uma reflexão e contribuição das Ciências Naturais para o desenvolvimento da Alfabetização Científica nas Séries Iniciais, analisando os significados e contribuições da alfabetização científica no contexto escolar, para o processo ensino-aprendizagem. Considerando-se que esta temática é pouco discutida nos meios educacionais brasileiros, o trabalho apresenta as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 11/6/2019 -
A LITERATURA INFANTIL
Danieli Letícia Vieira Letícia Braulina Marques Monteiro LITERATURA INFANTIL: Registros e prováveis contribuições para a formação de leitores. Balneário Camboriú 2019 DANIELI LETÍCIA VIEIRA LETÍCIA BRAULINA MARQUES MONTEIRO LITERATURA INFANTIL: Registros e prováveis contribuições para a formação de leitores. Projeto de pesquisa ao Curso de graduação em Pedagogia, do Centro Universitário Uniavan, como requisito parcial para obtenção do Título de licenciado em Pedagogia. Prof° Orientador: Juliana Mafra Balneário Camboriú 2019 RESUMO Através de pesquisas bibliográficas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.905 Palavras / 20 PáginasData: 27/6/2019 -
O USO DO LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS DO FUNDAMENTAL
BELCHIOR CONSULTORIA E PROJETOS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DAMIÃO DJACY AGOSTINHO LOPES O USO DO LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS DO FUNDAMENTAL Serra Grande / PB 2018 DAMIÃO DJACY AGOSTINHO LOPES O USO DO LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS DO FUNDAMENTAL Monografia apresentada como requisito final para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia pela Belchior Consultoria e Projetos, sob orientação da professora Esp. Maria Valdereis dos Santos. Serra Grande / PB 2018 ________________ Catalogação na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.774 Palavras / 28 PáginasData: 5/7/2019 -
INCLUSÃO E SÉRIES INICIAIS: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EXPERIÊNCIA NO 5° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ELIZIA MALVINA MUNIZ CAMETÁ/PA
INCLUSÃO E SÉRIES INICIAIS: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EXPERIÊNCIA NO 5° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ELIZIA MALVINA MUNIZ CAMETÁ/PA Thaís Chaves Rodrigues Tutor (a) Externo (a): Mª Cristiane Lobo Pompeu Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1395) – Estágio II anos Iniciais Ensino Fundamental 18/10/2018 RESUMO O presente paper trata-se da experiência do Estágio II anos Iniciais Ensino Fundamental, onde deu-se na Escola Municipal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.315 Palavras / 10 PáginasData: 12/8/2019 -
O BRINCAR NAS SERIES INICIAIS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS OUSO DO BRINCAR DE FAZ DE CONTA COMO ESTÍMULO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 5 A 6 ANOS DE IDADE INSERIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Dourados – MS 2016 ________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS OUSO DO BRINCAR DE FAZ DE CONTA COMO ESTIMULO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 5 A 6 ANOS DE IDADE INSERIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.554 Palavras / 11 PáginasData: 9/9/2019 -
Geografia e historia serie iniciais
Flávia Delaine Valentim de oliveira RGM 053.17064 POLO Chapadão do Céu Aulas 1 e 2 1. Coloque abaixo os Pontos Cardeais nos logradouros (locais) citados no texto acima: a- A Igreja:__oeste - O b- A Torre de TV: Leste- L c- A praça: Sul- S d- “O seu bairro” (dela): Norte- N B- À partir deste exercício - Para atender a solicitação do exercício - PRECISA colocar o nome do conceito solicitado (pesquisar no Guia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2019 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ROSELI ARAUJO DE LIMA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ITAPEVI - SP 2019 ROSELI ARAUJO DE LIMA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado a F3 Educacional, como requisito parcial para a obtenção de título de graduado em Pedagogia, sob a orientação da Professora Especialista Maria Rodrigues. ITAPEVI - SP 2019 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.302 Palavras / 50 PáginasData: 2/10/2019 -
A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
TEMA: A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 INTRODUÇÃO O projeto de ensino a ser apresentado traz como tema: A inserção das tecnologias nas séries iniciais do ensino fundamental. Este contempla a linha da docência nos anos iniciais do ensino fundamental. A escolha desta temática se deu devido perceber que a cada dia ela tem tomado o seu espaço nesse mundo a qual vivemos, sendo assim tem que estar preparados para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.914 Palavras / 24 PáginasData: 13/10/2019 -
A MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS
MANTIDO PELA ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO A NIVEL SUPERIOR BRASILEIRO-APDENSB CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA QUEULE DIAS DA SILVA A MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS CAMPO ALEGRE DE LOURDES – BA 2015 QUEULE DIAS DA SILVA A MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Ágora como um dos pré-requisitos para a obtenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.977 Palavras / 20 PáginasData: 16/10/2019 -
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ENSINO FUNDAMENTAL - SERIES INICIAIS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE PATRICIA VASCONCELOS SILVA FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ENSINO FUNDAMENTAL - SERIES INICIAIS Itabira 2014 PATRICIA VASCONCELOS SILVA FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO IIl – ENSINO FUNDAMENTAL SERIES INICIAIS Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Ensino fundamental series Iniciais - 7º semestre. Tutor eletrônico: Antonieta Duarte Arrigoni Tutor de sala:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.856 Palavras / 12 PáginasData: 21/10/2019 -
Relatório de estagio educação infantil anos iniciais
C:\Users\M\Desktop\logo-png-unopar.png Yasmin Vitorino De Oliveira Freitas Alves RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Yasmin Vitorino De Oliveira Freitas Alves RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silva Souza Tutor Eletrônico:Natalia Rosseto Adrade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.909 Palavras / 16 PáginasData: 21/10/2019 -
A CONCEPÇÃO DA AVALIAÇÃO NA PROGRESSÃO CONTINUADA NAS SERIES INICIAIS
UNISALESIANO Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Alfabetização nas Séries Iniciais Mélani Cristi Herrero A CONCEPÇÃO DA AVALIAÇÃO NA PROGRESSÃO CONTINUADA NAS SERIES INICIAIS TUPÃ 2015 MÉLANI CRISTI HERRERO A CONCEPÇÃO DA AVALIAÇÃO NA PROGRESSÃO CONTINUADA NAS SERIES INICIAIS Artigo apresentado à Banca Examinadora do Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, como requesito parcial para obtenção de título de especialista em Alfabetização nas Series Iniciais sob a orientação Profª Ma. Daniela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.837 Palavras / 16 PáginasData: 22/10/2019 -
Estagio na series iniciais
1. APRESENTAÇÃO Esse relatório trata-se da apresentação do estágio do curso de Pedagogia, realizado na Escola Severo Agibert, no ensino fundamental, em uma sala de terceiro ano, com início dia 06 de setembro de 2011 e concluído em 07 de outubro 2011, das 13h00min às 17h00min, dividido em observação, participação e atuação, totalizando sessenta horas de estágio, sendo vinte horas de estágio em cada etapa. Na primeira etapa foi observado o espaço onde está inserida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.100 Palavras / 25 PáginasData: 10/11/2019