Importancia Da Literatura Infantil Nas Series Iniciais Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL
A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL Resumo Este trabalho tem objetivo de incentivar as crianças à prática da leitura, ressaltando o valor da mesma formação de futuros leitores, compreender as concepções de literatura para o desenvolvimento na construção do conhecimento, a literatura infantil é um recurso rico de informações, e nos oferece um método prazeroso e divertido de ensinar crianças, este trabalho preocupa-se em mostrar como podemos conhecer e compreender a literatura infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.068 Palavras / 17 PáginasData: 28/10/2017 -
A DESCRIÇÃO DE MATERIAIS UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUÁ PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ELIANE MARCELINO DESCRIÇÃO DE MATERIAIS UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUA PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de aproveitamento da disciplina: Metodologia do Ensino Fundamental (séries iniciais): Língua Portuguesa; ministrada pela Profa. Dra. Maria do Rosário Longo Mortatti. Universidade Estadual Paulista – UNESP/Marília Curso de Pedagogia 3º B – 2005 SUMARIO 1. Sobre a minha escolha por este material............................................................................3 2. Introdução..........................................................................................................................5 3. Apresentação do material analisado...................................................................................6 * O que vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.603 Palavras / 11 PáginasData: 5/11/2017 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CONTEXTUALIZANDO O ENSINO E A INTERDISCIPLINARIEDADE PRESENTES NA LITERATURA INFANTIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS EM EDUCAÇÃO EM EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PROJETO DE INTERVENÇÃO DOCENTE: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CONTEXTUALIZANDO O ENSINO E A INTERCIPLINARIEDADE PRESENTES NA LITERATURA INFANTIL Mamanguape-PB 2016 CRISTINA FREITAS DE MELO ISAQUE DA SILVA RODRIGUES EMANOELLY BORGES SILVA DE ANDRADE PROJETO DE INTERVENÇÃO DOCENTE: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFATIL CONTEXTUALIZANDO O ENSINO E A INTERCIPLINARIEDADE PRESENTES NA LITERATURA INFANTIL Relatório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.024 Palavras / 29 PáginasData: 9/11/2017 -
LITERATURA INFANTIL: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INDISPENSÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Título: LITERATURA INFANTIL: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INDISPENSÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A literatura infantil é um gênero destinado especialmente às crianças e de acordo com Lígia Cademartori (2010) é como um entretenimento, aventura estética e subjetiva, reordenação dos próprios conceitos e vivências, que a própria literatura oferece aos pequenos padrões de leitura do mundo infantil. Esta pesquisa surgiu a partir da observação, com pesquisa bibliográfica, feita durante a monitoria da disciplina “Fundamentos da Educação Infantil”, numa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2017 -
A Relação da psicomotricidade com o futebol nas séries iniciais
Curso de Educação Física Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) A Relação do Futebol com a Psicomotricidade dos Alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Autores: Clevio Ferreira da Costa Eduardo Durães Orientador: Prof. Marcus V. R. Ferreira Brasília-DF 2014 Clévio Ferreira da Costa Eduardo Durães A Relação do Futebol com a Psicomotricidade dos Alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Artigo apresentado ao curso de Licenciatura em Educação Física no Centro Universitário Planalto do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.583 Palavras / 35 PáginasData: 10/11/2017 -
Resenha Crítica: iniciação científica nas series iniciais do Ensino Fundamental
Resenha crítica: iniciação científica nas series iniciais do Ensino Fundamental . O objetivo deste trabalho é analisar as ações pedagógicas referentes aos artigos indicados da Revista brasileira do ensino de física: Física para crianças: abordando conceitos físicos a partir de situações-problema, e um artigo da Revista Nova escola. A análise será feita com foco no tema: A iniciação cientifica nas séries iniciais do ensino fundamental, conceitos, metodologia e experiências apresentadas pelos autores dos artigos A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.127 Palavras / 5 PáginasData: 18/11/2017 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SÉRIES INICIAIS
ESTADO DE SANTA CATARINA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE TUBARÃO EEB DR. OTTO FEUERSCHUTTE CURSO DE MAGISTÉRIO – HABILITAÇÃO EM SÉRIES INICIAIS CAROLINE VERONICA THOMÉ DA CRUZ AMORIM RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SÉRIES INICIAIS Tubarão 2016 CAROLINE VERONICA THOME DA CRUZ AMORIM RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SÉRIES INICIAIS Relatório final de Estágio Supervisionado em Séries Iniciais apresentado ao Curso de Magistério – Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.233 Palavras / 49 PáginasData: 19/11/2017 -
A LITERATURA INFANTIL NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES E A PEDAGOGIA DE PROJETOS
A LITERATURA INFANTIL NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES E A PEDAGOGIA DE PROJETOS Amanda Aparecida ANCILOTO[1] RESUMO: Esse artigo tem como objetivo apresentar como deve ser trabalhado o desenvolvimento educacional e social da criança, o que se vai além da sala de aula, aprimorando o seu hábito a leitura. Justifica-se essa pesquisa no intuito de refletir sobre a literatura infantil, e a pedagogia de projetos, proporcionando ao profissional novos métodos pedagógicos, para que assim ele desempenhe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.289 Palavras / 22 PáginasData: 21/11/2017 -
A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SÉRIES INICIAIS
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E AS PRÁTICAS PEDAGOGICAS EM SÉRIES INICIAIS Artigo apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância Anhanguera. SÃO PAULO – SP 06/2017 RESUMO Esse trabalho foi baseado nas pesquisas de Emília Ferrero e Ana Teberosky, na Psicogênese da Língua escrita, dentro dos estudos dos processos de alfabetização e letramento, compreendendo assim os métodos e praticas pedagógicas no campo da alfabetização nos anos iniciais da educação fundamental I, através das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.012 Palavras / 13 PáginasData: 10/12/2017 -
A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB PROGRAMA DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES/PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALINE QUEIROZ LIMA ANA LÚCIA PEREIRA TEIXEIRA ELIZETE ALMEIDA DE OLIVEIRA ELIZETE RODRIGUES DE SOUZA MAGDA NÚBIA OLIVEIRA BATISTA SILVA MARIA APARECIDA PEREIRA LIMA NOCIÉLIA DE SOUZA SANTANA COSTA NOELMA SOUZA PRATES Descrição: Resultado de imagem para crianças lendo CÂNDIDO SALES - BA 2016 ALINE QUEIROZ LIMA ANA LÚCIA PEREIRA TEIXEIRA ELIZETE ALMEIDA DE OLIVEIRA ELIZETE RODRIGUES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.273 Palavras / 26 PáginasData: 8/1/2018 -
O Ensino de Ciências Naturais nas séries iniciais do Ensino Fundamental
Universidade Federal de Ouro Preto Centro de Educação Aberta e a Distância Curso de Pedagogia DISCIPLINA: ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS DO AMBIENTE I – EAD 291 TRABALHO FINAL 1ª PARTE – TEXTO DISSERTATIVO Polo: Barão de Cocais 2017 Introdução..........................................................................1 Reflexão à relação com as ciências...........................................................................1.1 Desenvolvimento...............................................................2 O ensino de Ciências Naturais nas séries iniciais do Ensino Fundamental...................................................................2.1 Conclusão...........................................................................3 Referências Bibliograficas.......................................................................4 INTRODUÇÃO Reflexão à relação com as ciências “O ensino de Ciências deve proporcionar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 14/1/2018 -
A LITERATURA INFANTIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA
LITERATURA INFANTIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA Francisca Raimunda-UFPI/CSHNB (fran.rsaran@outlook.com) Janaina de Moura Cavalcante – UFPI/CSHNB (j-anycavalcante@hotmail.com) Professora orientadora: Cristiana Barra Teixeira (cristiana_barra@yahoo.com.br) RESUMO O presente trabalho objetiva apresentar as reflexões acerca das práticas de leituras desenvolvidas na escola e como a maneira que o professor trabalha com a literatura infantil e/ou a importância que lhe é dada reflete na aprendizagem do aluno e no seu interesse pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.347 Palavras / 10 PáginasData: 23/1/2018 -
DOIS PÉS DE FEIJÃO: AUTORITARISMO E EMANCIPAÇÃO NA LITERATURA INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS CÂMPUS DE SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS WLANCLEY ROSA DOS REIS DOIS PÉS DE FEIJÃO: AUTORITARISMO E EMANCIPAÇÃO NA LITERATURA INFANTIL SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA-GO 2015 ATA DE APROVAÇÃO DOIS PÉS DE FEIJÃO: AUTORITARISMO E EMANCIPAÇÃO NA LITERATURA INFANTIL WLANCLEY ROSA DOS REIS[1] SAMUEL CARLOS MELO [2] RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir o autoritarismo e a emancipação do indivíduo na Literatura Infantil a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.409 Palavras / 26 PáginasData: 1/2/2018 -
O JOGO TRADICIONAL COMO FERRAMENTA DE ENSINO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O JOGO TRADICIONAL COMO FERRAMENTA DE ENSINO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Angélica Dayane Ramos da Silva[1] RESUMO O jogo tem sido utilizado como um auxílio pedagógico durante muito tempo, dentro dessa perspectiva há ainda os jogos de caráter tradicional. Estes têm como característica principal o fato de ser passado de geração em geração através da oralidade e que este possui uma variedade de movimentos, no entanto, são pouco explorados dentro do contexto escolar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.111 Palavras / 21 PáginasData: 20/2/2018 -
Literatura infantil e juvenil
FACIBRA – FACULDADE DE CIENCIAS DE WENCESLAU BRAZ Curso de Pedagogia Professor: Diego Magno Pires Disciplina: Literatura Infanto-juvenil Aluno: ROGIANE GARCIA DOS SANTOS Período: 4º Natureza do Trabalho: Trabalho Avaliativo Data: 14/12/2017 Valor: 20,0 * Apostila 1 – Literatura Infanto-Juvenil 1. Quais são os dois momentos da origem da Literatura Infantil? E quais seus objetivos? (1,0) Os dois momentos são a escrita e a lendária. A lendária nasceu da necessidade que tinham as mães de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.473 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2018 -
Pose e literatura infantil em educação
ANHANGUERA EDUCACIONAL Campus Vila Mariana (vm) - Unibero PEDAGOGIA 3º Semestre Brinquedoteca e o Elemento Lúdico; Didática do Contar Histórias; Literatura Infantojuvenil; Multimeios Aplicados à Educação; Organização e Metodologia da Educação Infantil. Edilane Cirilo de S. da Silva – RA 6304740395 Flamarion Cirilo de Sousa – RA 6196737955 Fabíola Maria da Silva – RA 6184718924 PLANO DE AÇÃO PEDAGOGICA Postura lúdica e literatura infantojuvenil na Educação Tutor (a) à distância: Joecimara Miquelino São Paulo, 08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.612 Palavras / 7 PáginasData: 14/3/2018 -
A LINGUAGEM E POESIA NAS SÉRIES INICIAIS PARA O ESTÍMULO DA LEITURA
UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIEBE WELINGTON PEREIRA PINTO LINGUAGEM E POESIA NAS SÉRIES INICIAIS PARA O ESTÍMULO DA LEITURA CARIACICA – ES 2017 ________________ WELINGTON PEREIRA PINTO Projeto de TCC apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba – UNIEBE, sob a orientação da professora Cinayana Silva Correia. LINGUAGEM E POESIA NAS SÉRIES INICIAIS PARA O ESTÍMULO DA LEITURA CARIACICA – ES 2017 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 3 2 PROBLEMAS DE PESQUISA 4 3 HIPÓTESES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.709 Palavras / 11 PáginasData: 29/3/2018 -
A Nacionalização da literatura infantil
http://groups.google.com/group/digitalsource SÉRIE FUNDAMENTOS Marisa Lajolo Doutora em Letras pela Universidade de São Paulo Professora da Universidade Estadual de Campinas Regina Zilberman Doutora em Letras pela Universidade de Heidelberg Professora da Pontifícia Universidade Católica — RS LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA História ε Histórias 6 edição editora Ática Gerência editorial Jiro Takahashi Coordenação editorial Benjamin Abdala Junior Samira Youssef Campedelli Preparação de texto Renato Nicolai ARTE Projeto gráfico (miolo) Antônio do Amaral Rocha Diagramação, composição e arte-final Diarte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 79.652 Palavras / 319 PáginasData: 3/4/2018 -
Práticas pedagógicas e literatura Infantil
Práticas Pedagógicas e Literatura Infantil Jhenifer Westercamp Os anos iniciais da criança são de suma importância, nesta fase a criança esta sendo moldada, tudo que ela vivenciar irá moldando-a; o seu caráter e personalidade serão moldados a partir do que a mesma aprende e vivencia em seus primeiros anos de vida. Todos que a rodeiam tem a responsabilidade da formação desta criança, seus pais que devem educa-las e ensinar a ela as regras básicas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 19/4/2018 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES INICIAIS
C:\Users\JOSÉ RAIMUNDO\Desktop\ftm\j.png FACULDADE EVANGÉLICA DO PIAUÍ GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES INICIAIS Nome dos Alunos Estagiários: Adailson Martins Barros José Amorim Guimarães Orientador: Prof. José Geraldo M. de Meneses Timon-MA 2016 ________________ C:\Users\JOSÉ RAIMUNDO\Desktop\ftm\j.png FACULDADE EVANGÉLICA DO PIAUÍ GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES INICIAIS Local do Estágio: Unidade Integrada Vereador Laércio Fernandes de Oliveira Nome das Alunas Estagiárias: Maria da Conceição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.182 Palavras / 13 PáginasData: 22/4/2018 -
RELATÓRIO: ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO CEARÁ FACULDADE CEARENSE CURSO PEDAGOGIA LIA COSTA FURTADO RELATÓRIO: ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL FORTALEZA 2018 INTRODUÇÃO O presente relatório de Estágio Supervisionado de Docência na Educação Infantil tem como objetivo relatar as observações realizadas por mim, Lia Costa Furtado, na Escola Municipal Secretário Paulo Petrola/EF, uma escola da Prefeitura de Fortaleza que fica localizado na Avenida Sargento Hermínio, 415 – Monte Castelo - Fortaleza-Ce. Com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.614 Palavras / 7 PáginasData: 24/4/2018 -
BIBLIOTECA ESCOLAR: NECESSIDADES INFORMACIONAIS; USO DA LITERATURA INFANTIL
BIBLIOTECA ESCOLAR: NECESSIDADES INFORMACIONAIS; USO DA LITERATURA INFANTIL. DISCIPLINA: COMPORTAMENTO INFORMACIONAL Discente: Clarice Luzia R. Casoni Resumo: (até 250 palavras) Este estudo se deu em uma biblioteca escolar no decorrer de 2016, durante o empréstimo de livros, e com o intuito de nortear às praticas de alfabetização e leitura dos alunos nível 6 (Ed. Infantil) a 2º série (Fundamental I), das séries iniciais. Inicialmente a procedimento aplicado foi por meio de observação durante a rotina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.619 Palavras / 19 PáginasData: 25/4/2018 -
Literatura infantil: Gostosuras e bobices
1:APRESENTAÇÃO: O projeto recontando os contos amazônicos dos graduandos do curso de pedagogia da universidade paulista, busca Contar e conhecer os contos e lendas amazônicas, não é apenas uma maneira de aprender sobre nossa cultura, mas uma forma de desenvolver na criança aspectos que possam expandir a sua imaginação, sua criatividade, a produção de textos e principalmente proporcionar o prazer pela leitura. Através do projeto procurou-se despertar nos estudantes que antes não tinham conhecimento ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.657 Palavras / 15 PáginasData: 7/5/2018 -
PELA QUALIDADE SOCIAL DO ENSINO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS-SP 2017 PELA QUALIDADE SOCIAL DO ENSINO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O Professor quando gosta do que faz, tem amor a profissão, sabe como prender a atenção e ensinar o aluno, lembro-me da minha professora do terceiro ou quarto ano, era alegre, dinâmica, fazíamos exercícios na lousa, em grupo, individual, até todos entenderem e aprenderem, e todos esperavam ansiosos pela sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2018 -
LITERATURA INFANTIL E O USO DOS MULTIMEIOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA DEPARTAMENTO DE LETRAS E PEDAGOGIA CAMPUS SANTA INÊS CURSO DE PEDAGOGIA DYNAR LYGYA LIMA GISLANY ARAUJO SILVA LEILIANE DE BRITO FERNANDES LITERATURA INFANTIL E O USO DOS MULTIMEIOS: uma proposta pedagógica na Escola Municipal Júlia Sabbak Santa Inês 2017 DYNAR LYGYA LIMA GISLANY ARAUJO SILVA LEILIANE DE BRITO FERNANDES LITERATURA INFANTIL E O USO DOS MULTIMEIOS: uma proposta pedagógica na Escola Municipal Júlia Sabbak Projeto de pesquisa apresentado ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.506 Palavras / 19 PáginasData: 24/5/2018