Interpretação E Produção De Textos Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
11.941 Trabalhos sobre Interpretação E Produção De Textos. Documentos 326 - 350 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Leitura E Produção De Texto
Universidade Anhanguera – UNIDERP Curso: Pedagogia Disciplina: Leitura e Produção de Texto Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner RA 349060 - Daiane Ribeiro de Souza daianersteixeira@hotmail.com RA 366911 – Kátia Fabiane Delmadi katia-jaciara@hotmail.com RA 386949 - Lidia Mayara A. Almeida Mayara761@hotmail.com RA 381961 - Luciana Rodrigues luluzynha-1@hotmail.com RA 387457 - Naliene Begot Maia do Nascimento RA 378409 - Zélia Santos Ribeiro zeliaejosue2011@hotmail.com Rondonópolis – MT, 06 de Junho de 2012 Concepção de leitura Tratar de linguagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.809 Palavras / 8 PáginasData: 9/9/2013 -
PRODUÇÃO DE TEXTOS
ENCONTROS PARA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 2013. Escola Secundária de Pinhal do Rei. Curso de Operador de Sistemas Informáticos Português. NÍVEIS DE LÍNGUA Não usamos uniformemente a língua, antes a adaptamos às circunstâncias e às pessoas com quem queremos comunicar. A utilização da língua pelos diferentes falantes depende de vários factores: geográficos, etários, culturais, sócio-económicos, profissionais, situacionais. I -LÍNGUA CUIDADA (CULTA) -Língua Literária e Poética -Linguagem Técnica e Científica II-LÍNGUA COMUM NORMA ou PADRÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2013 -
ATPS Leitura E Produção De Textos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: Leitura e Produção de Textos Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação da professora-tutora à distância Simone Schneider Denzin. SÃO PAULO 18/06/2013 Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe. O artigo “Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe”, de Lilian Lopes Martin da Silva, traz a necessidade da criação de uma aula que se destine ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.152 Palavras / 13 PáginasData: 11/9/2013 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
Textos acadêmicos referem-se a textos com os quais lidamos, no dia a dia de nossos estudos, na universidade, com o objetivo de ampliar nossos conhecimentos científicos sobre determinado assunto, ou que produzimos para registrar os estudos realizados. Assinale, nos parênteses, (V), para as alternativas verdadeiras e (F), para as falsas, considerando o que foi estudado acerca dos textos acadêmicos. ( ) Entre os diversos tipos de textos acadêmicos, podemos mencionar, como exemplos: artigos, resenhas, relatórios,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2013 -
ATPS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 03 2. BIBLIOTECA DE CLASSE E O PRAZER PELA LEITURA..................................... 03 3. GÊNEROS TEXTUAIS OU DISCURSIVOS PRESENTES NA REVISTA VEJA....04 4.TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO E COESÃO...................................... 05 5. ACORDO ORTOGRÁFICO: VALORIZAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA....... 06 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS E CONCLUSÃO ..............................................................07 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................................08 INTRODUÇÃO A língua portuguesa como um todo, em suas várias ramificações e vertentes, tem em sua constituição as marcas da história de um povo que da colonização aos dias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.560 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2013 -
Leitura E Produção De Texto
ETAPA1 Texto sobre: a) Concepção de leitura. b) Estratégias de leitura. c) Leitura e a produção de sentidos. CONCEPÇÃO DE LEITURA O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante a leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar e inferir de forma contínua, captando significados que não aparecem diretamente no texto.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.374 Palavras / 6 PáginasData: 16/9/2013 -
Leitura E Produção De Textos
Há tempos discute-se no mundo a questão de como instigar o gosto dos alunos pela leitura. Pensando nisso a Professora Doutora Lílian Lopes Martin da Silva desenvolveu uma idéia acerca da biblioteca de classe com forma de trabalho eleita para formação de leitores na escola, no âmbito da disciplina Língua Portuguesa. Um dos fatores relevantes para o desenvolvimento da idéia é fazer com que os alunos sintam interesse pela leitura, que não à façam por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.329 Palavras / 6 PáginasData: 18/9/2013 -
Leitura E Produção De Textos
Conceito de Leitura Extremamente importante para desenvolver o raciocínio, senso crítico e a capacidade de interpretação, “a leitura, do latim lectura, é o ato/hábito de ler” (Larousse, 1995, p.3546). A leitura é a forma como se interpreta um conjunto de informações, que podem estar contidas em um texto; em um livro; em notícias de jornais; etc. ou em determinados acontecimentos. Trata-se da interpretação pessoal. Já as concepções de leitura, variam em consequência da concepção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.895 Palavras / 8 PáginasData: 21/9/2013 -
Atps De Leitura E Produção De Textos
Universidade Anhanguera – Uniderp Interativa Curso: Serviço Social Leitura e Produção de textos • Ana Kalinne da Silva Florentino – Ra 437624 • Elane Alves da Silva Santos – Ra 435026 • Juliana Carla de Araújo – Ra 439148 • Nádia C. Ferraz N. Barros – Ra 411748 • Solange Pereira Leite – Ra 425595 Atividade Prática Supervisionada Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Serra Talhada – PE 12/06/2013 Concepção de leitura Depende diretamente da concepção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.642 Palavras / 15 PáginasData: 22/9/2013 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Atualmente torna-se ainda mais presente, dentro e fora da escola, um discurso de valorização da leitura. Contraditoriamente, também é comum um discurso que alega a sua ausência. Iniciemos, então, esclarecendo essa contradição. A expressão “é preciso ler” faz parte do dia-a-dia da escola e é uma exigência da nossa sociedade; paralelamente, afirma-se constantemente que o aluno não gosta de ler, que o brasileiro não lê e, em conseqüência, não possui uma visão crítica do mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.457 Palavras / 6 PáginasData: 22/9/2013 -
Leitura E Produção De Textos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Curso de Pedagogia Disciplina Leitura e Produção de Texto Taquara, 16 de junho de 2013. Leitura na Escola A leitura faz parte do nosso dia-a-dia, somos bombardeados por uma série de informações, mesmo sem querer muitas vezes somos obrigados a ler para entender e compreender várias situações de nosso cotidiano. Com o passar dos anos foi necessário passar por grandes modificações para que a leitura fosse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.977 Palavras / 16 PáginasData: 23/9/2013 -
PRODUÇÃO DE TEXTO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
1 INTRODUÇÃO Baseando-se na pesquisa proposta pelo curso de Recursos Humanos, relato às disciplinas do segundo semestre, sito uma empresa distribuidora de papéis gráficos. Trabalha consiste em analisar a empresa, e destacar os principais aspectos organizacionais, conforme cada um dos desafios propostos pelos professores. 2 DESENVOLVIMENTO Empresa no ramo de papel gráfico e embalagens, situado em Guarulhos, cidade com 1.222,357 habitantes, principais produtos da empresa, Cartão Duplex, Couche, Kraft, Triplex. A empresa não tem uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2013 -
Leitura E Produção De Texto
Leitura e Produção de Texto Sabemos que a leitura é muito importante em nossas vidas e quem adquire esse habito possui mais conhecimentos e se torna uma pessoa mais informada e critica. Existem vários tipos de textos com modos diferentes de expressão e essa leitura diferenciada permite-nos compreender os esquemas e formas da língua escrita que, como já sabemos tem normas próprias, diversas daquela falada. De acordo com o livro texto a linguagem é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.332 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2013 -
ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TAGUATINGA/DF Junho, 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP REFLEXÕES: LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA, BIBLIOTECA DE CLASSE. A habilidade da leitura é vista em diferentes modos, no entanto ela não pode ser tomada como uma prática igual para todos, sendo assim a leitura deve ser levada para a escola como um instrumento de consulta, pesquisa e recreação, onde o estudante passará a ter não apenas a obrigação de ler um livro, um texto, um artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.393 Palavras / 10 PáginasData: 26/9/2013 -
Leitura E Produção De Texto
1. Nas charges que seguem ambos os textos e as imagens remetem a situações que fazem parte da realidade social do brasileiro. Explique, para cada charge, uma informação implícita e outra explícita. (3,0 pontos) A charge de número um tem como informação explícita que a estrutura para bancarmos a copa de 2014 a gente já possui, porém essa estrutura é toda virtual. A informação implícita é justamente a indignação por essas obras ainda estarem no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 27/9/2013 -
Leitura E Produção De Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Curso: PEDAGOGIA Tatiane Gomes da Silva RA=433831 Lídia Soares de Souza RA=433833 Luselene Pereira Gomes Gonçalves RA=433828 Leitura e Produção de Textos Tutor à Distância: Dr. Luiz Roberto Wagner Goiânia-Go Junho/2013 INTRODUÇÃO Este desafio tem como objetivo principal falar sobre o novo acordo ortográfico, bem como, novas regras da língua portuguesa validada em 1° de janeiro de 2009. O novo acordo ortográfico foi elaborado para uniformizar a grafia das palavras dos países lusófonos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.789 Palavras / 28 PáginasData: 29/9/2013 -
Produção D Texto
PRODUÇÃO TEXTUAL PRODUÇÃO TEXTUAL Arapiraca- AL 2013 SUMÁRIO:................................................................................................3 1 - A PRÁTICA DE UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR EM SALA DE AULA..................................................................................4 1.1 Introdução...............................................................................................................4 1.2 Desenvolvimeto......................................................................................................4 2- Propostas -1 Projeto Cheirinho De Mato.......................................5 3- proposta – 2 Projeto Leitura e Ludicidade.....................................6 4 - Gestão Escolar..............................................................................6 5 - Conclusão...........................................................................................7 5 – Referência..........................................................................................8 A PRÁTICA DE UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR EM SALA DE AULA 1- Introdução: Neste ciclo de aprendizagem, a escola arquidiocesana adota uma proposta pedagógica baseada no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.063 Palavras / 5 PáginasData: 30/9/2013 -
Produção De Texto Inteerdisciplinar
Na atual conjuntura educacional, não é mais possível continuar vendo a escola como um campo de atuação das manifestações culturais dominantes, uma vez que a escola tem como principio básico a formação dos cidadãos nas suas concepções mais amplas e democráticas, pois vivemos numa sociedade em que as manifestações políticas e culturais são múltiplas e variadas e, nesse contexto, se faz necessário à construção de uma prática pedagógica que privilegie as diferenças existentes no próprio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.158 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2013 -
Leitura E Produção De Texto
. LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA DE CLASSE. Hoje para que a prática docente do professor de português seja mais consciente e pulsante, temos que nos munir do maior numero possível de recursos materiais que estiver ao nosso alcance; desse modo podemos dar uma olhada para o passado, mais precisamente para o final do século XIX e inicio do século XX, onde havia dois modelos de ensinar a leitura. O primeiro se apoiava nas enciclopédias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.397 Palavras / 10 PáginasData: 5/10/2013 -
Serviço Social- Leitura E Produção De Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Polo Serra Talhada-PE Serviço Social Leitura e Produção de Texto Nome do tutor presencial: Elizangela Vieira Nome do tutor a distância: Luiz Roberto Wagner Equipe: Alexwelly Daisy Souza Silva RA: 427205 Fernanda Mirelly Leão de Almeida RA: 422049 Joana Bezerra de Melo RA: 416132 Jaidete Siqueira Estima RA: 421893 Maria de Fátima Guimarães Batista RA: 433240 Serra Talhada-PE Existem diferentes concepções de leitura. Estas se baseiam na visão de sujeito (foco no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.670 Palavras / 11 PáginasData: 5/10/2013 -
Produção De Artigo Relacionado Ao Texto "Todinho Tinha PH Parecido Com O De Soda cáustica, Afirma Laudo"
1 INTRODUÇÃO Trata-se de analise e produção de artigo relacionado ao texto “Todinho tinha pH parecido com o de soda cáustica, afirma laudo”, levando em consideração o conteúdo trabalhado em todo e semestre, ou seja, desenvolvimento de pessoas, qualidade de vida e segurança no trabalho, e gestão do conhecimento e educação corporativa. São temas de grande importância para as empresas da atualidade, que necessitam de colaboradores direcionados ao perfil exigido, devidamente adequado ao padrão da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.852 Palavras / 8 PáginasData: 5/10/2013 -
Produção De Texto
Disciplina: Comunicação e expressão Alunos: Edson Paz Produção de texto A televisão Fazendo uma análise sobre as grandes invenções, grandes no sentido de terem causado impacto significativo sobre a humanidade, ou alterado o modo como as pessoas passaram a viver a partir de então, foi a razão de ter se escolhido a televisão como tema. A televisão (do grego tele- distante e do latim visione- visão) é um sistema de reprodução de imagens e som
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2013 -
PRODUÇÃO DE TEXTO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
PRODUÇÃO DE TEXTO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO INTRODUÇÃO O texto a seguir foi elaborado de acordo com os dados obtidos através da visita a Empresa Brasileira de Correios e Telegrados, sobre o seu funcionamento, as suas características e também um pouco de sua historia. Os Correios como um empresa de atuação nacional realiza vários tipos de operações em vários setores, na produção textual será abordado a historia e funcionamento da empresa de um modo em geral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 6/10/2013 -
Atps Leitura E Produçao De Texto
Etapa 3 Sabe-se que o comportamento da quantidade de um determinado insumo, quando ministrado a uma muda, no instante t, é representado pela função Q(t)=250.(0,6)t onde Q representa a quantidade (em mg) e t o tempo (em dias). Então, encontrar ; a) A quantidade inicial administrada. b) A taxa de decaimento diária. c) A quantidade de insumo presente 3 dias após a aplicação. d) O tempo necessário para que seja completamente eliminado. A) a) A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 7/10/2013 -
Leitura E Produção De Texto
Resumo Este trabalho visa analisar e debater, de acordo com o material visto em sala de aula e nos textos pesquisados, se há uma única estrutura de Ensino no Brasil e suas incumbências. Esta pesquisa tem a importância de levar a compreensão de que a lei de diretrizes e bases da educação brasileira (LDB) é bastante clara quando diz que todos tem direito a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, porém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.108 Palavras / 21 PáginasData: 7/10/2013