Leitura E Escrita Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.982 Trabalhos sobre Leitura E Escrita. Documentos 301 - 325 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Fichamento De Leitura - Amicus Curiae
Fichamento de Leitura Amicus Curiae, Descrição do Verbete: "Amigo da Corte". Intervenção assistencial em processos de controle de constitucionalidade por parte de entidades que tenham representatividade adequada para se manifestar nos autos sobre questão de direito pertinente à controvérsia constitucional. Não são partes dos processos; atuam apenas como interessados na causa. Plural: Amici curiae (amigos da Corte). ex nunc - a partir de agora - significa dizer que no caso de uma sentença, ela não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.740 Palavras / 23 PáginasData: 12/6/2013 -
A leitura e sua relação com o Ensino
Introdução A leitura provoca a necessidade da compreensão e da interação com o mundo, enriquece as próprias ideias e experiências intelectuais, ou seja, provoca uma expansão do “eu” de cada um. O indivíduo que lê contribui para o seu enriquecimento pessoal. O gosto pela leitura deve ser iniciado na sala de aula. O bom leitor é aquele que consegue dar à leitura uma maior atividade, que dispensa esforço, aproveita o máximo do seu tempo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 973 Palavras / 4 PáginasData: 12/6/2013 -
ATPS Leitura E Produção
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.584 Palavras / 7 PáginasData: 12/6/2013 -
Concepção de Leitura
Introdução A leitura de um texto exige muito mais que um simples conhecimento linguístico. Escrever um texto parece ser sempre a maior dificuldade enfrentada nas salas de aula de todos os níveis de ensino. Estudantes dos ensinos fundamental e médio não se cansam de repetir o quanto lhes é difícil o exercício da produção escrita. Professores, por sua vez, também se queixam da qualidade dos textos de seus alunos. No entanto, mais importante que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.982 Palavras / 20 PáginasData: 12/6/2013 -
Leitura E Produção De Textos /Etapa 1 Passo 1
Concepção de Leitura: É uma atividade de produção de sentido,em que o leitor é o construtor de sentido na atividade da leitura,para isso, utiliza-se as estratégias de leitura que são a :seleção ,a antecipação, inferência e verificação KOCH e Elias (2006 p.13) Estratégias de leitura : As estratégias de Leitura são importantes para o ensino da Leitura,indicam KOCH e ELIAS (2006 p.13), delas espera-se que o leitor verifique, censure,expresse ou julgue a informação que tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2013 -
Leitura E Produção De Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Texto Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Disciplina “Leitura e Produção de Texto” Professor - Tutor à distância São Paulo, 19 de Junho 2013 Sumário Introdução ..........................................................................................Pág. 03 Leitura e Produção de Texto ............................................................. Pág. 04, 05 e 06 Gêneros Textuais ou Discursivos presentes na revista ÉPOCA........ Pág. 07 Definições de alguns gêneros textuais............................................... Pág. 08 e 09 Letramento e alfabetização?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.811 Palavras / 12 PáginasData: 13/6/2013 -
Um Texto Dissertativo-argumentativo A. Introdução (contextualização Do Tema). E. Título Do Texto. C. Seleção De Textos Variados (coletânea) Sobre O Tema. 2. Elaboração Do Texto (indicar Estas Questões, A Fim De Facilitar A Produção Escrita):
Trabalho sobre Leitura e Produção de Textos Etapa-1 Passo-1 Consultar as literaturas (básica e complementar) indicadas no Plano de Ensino e Aprendizagem da disciplina Leitura e Produção de Textos, e encontrar as seguintes informações: a) Concepção de leitura • O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante a leitura de uma mensagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.520 Palavras / 39 PáginasData: 13/6/2013 -
Leitura E Produção De Texto
Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe. Lílian Lopes Martin da Silva.* Resumo: Esta reflexão foi originalmente apresentada a professores da rede escolar do município de Ponta Grossa/PR, por ocasião da II Feira Municipal do Livro. Procura desenvolver idéias acerca da biblioteca de classe como forma de trabalho eleita para formação de leitores na escola, no âmbito da disciplina Língua Portuguesa, situando-a brevemente na diversidade de modos que o ensino da leitura já assumiu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.468 Palavras / 6 PáginasData: 14/6/2013 -
Leitura E Produção De Textos
Leitura e Interpretação de Texto Para entender a leitura e a interpretação de textos é necessário que haja vários aspectos como a concepção de leitura e sua estratégia, além de seus objetivos, para que estes sejam bem estruturados e entendidos. Não pode esquecer-se de outros elementos como gêneros textuais, mecanismos de coesão, tipos de textos e da Nova Lei Ortográfica que complementam os textos. Concepção de Leitura Para ter o conhecimento da leitura tem que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 PáginasData: 14/6/2013 -
Leitura E Produção De Textos
TRABALHO LER E COMPREENDER A leitura faz parte do nosso dia-a-dia, somos bombardeados por uma série de informações, mesmo sem querer muitas vezes somos obrigados a ler para entender e compreender várias situações de nosso cotidiano.Com o passar dos anos foi necessário passar por grandes modificações para que a leitura fosse colocada como forma de prazer para vários tipos de públicos e gostos, não basta ler temos que entender aquilo que lemos. No final do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.364 Palavras / 6 PáginasData: 14/6/2013 -
Leitura E Produção De Texto
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO. LISTA DE ELEMENTOS COESIVOS Lista elaborada com elementos coesivos: -Mas, Em outros corredores havia tráfego intenso, mas sem retenções no percurso, como: rua Pinheiro Machado, no sentido túnel Santa Bárbara; na avenida Ministro Ivan Lins, no sentido São Conrado; na avenida Ayrton Senna, no sentido Orla; e na avenida Brasil, no sentido centro. Folha de São Paulo, 26/06/2009 Ele nega os relatos de mortes pelos militares na região, mas afirma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2013 -
Leitura E Produção De Textos
CONCEPÇÃO DE LEITURA Leitura é a construção decorrente da interação emissor/receptor, é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, obre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem, etc.. Existem diferentes modos que definirão uma concepção de leitura, variando conforme a visão de sujeito, de língua, de texto e de sentido: FOCO NO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.436 Palavras / 22 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura e Produção de Textos
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura E Produção De Texto
FACULDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCACAO A DISTANCIA Curso de serviço social Leitura e Produção de Texto Desafio Dourados 2012 Etapa 1 Passo 1 a) Concepção de leitura : a leitura pode ser entendida, como a atividade de captação das ideias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor, a interação autor-texto-leitor com propósitos constituídos sociocognitivo-interacionalmente. Consequentemente, a leitura é uma atividade que exige do leitor o foco no texto,em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.752 Palavras / 16 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura na escola: Livro, biblioteca, biblioteca de classe
Universidade Anhanguera Pólo Leme Curso Serviço Social Disciplina: Leitura e Produção de Textos Alunos Andrea Pinheiro Laiola da Rocha RA 6377225191 Daniele Novaes Santos RA 6764356994 Ivanete Magalhães Novaes Brito RA 6764356978 Kelly Cristina Palmantin da Cunha RA 6942011667 Nusseia de Jesus Santana Lima RA 6942011681 Leitura e Produção de Textos Tutor EAD Luiz Roberto Wagner. Cidade leme /SP Data: 12\06\2013 Leitura na escola: Livro, biblioteca, biblioteca de classe. O texto citado nos leva a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.391 Palavras / 6 PáginasData: 15/6/2013 -
A RELAÇÃO ENTRE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO COM O CURSO DE DIREITO
A RELAÇÃO ENTRE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO COM O CURSO DE DIREITO Bom, vejo no dia a dia que a Língua Portuguesa é bem castigada pela população brasileira como um todo, não só a classe baixa (a desfavorecida como dizem), mais também os altos renomados presenciamos suas pronúncias e grafias, mais o que eu quero abordar é a relação do curso de direito e seus Doutores, segundo uma abordagem feita pela renomada professora Lúcia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura E Textos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Faculdades Anhanguera/Osasco Serviço Social Leitura e Produção de Textos Leitura e os Sentidos de Textos Nome do tutor presencial: Adriana Gomas Nome do tutor á distância: Lindolfo Anderson Martelli Nomes e RA de cada participante: Andréa Rodrigues - RA: 4348879801 Eliete Antonia dos Santos – RA: 4348879801 Janice Honório do Prado – RA: 4311778529 Vania Celia de Moura Carvalho – RA: 4300069762 Zuleide Alves de Macedo – RA: 3814662400 Osasco – 14/06/2012
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.309 Palavras / 18 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura E Produção De Texto
CONCEPÇÃO DE LEITURA Ler não pode ser um ato mecânico, pelo contrário, deve ser um ato prazeroso, algo que não seja visto como uma obrigação. É acima de tudo um ato de raciocínio, para captar os significados que não aparecem diretamente no texto, é uma atividade extremamente rica e complexa, um processo de descoberta, assimilação de conhecimento, interiorização e reflexão. A compreensão depende muito da bagagem cultural do individuo, onde se deve procurar ler algo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 749 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
LEITURA ARTIGO EM SALA – CONTABILIDADE SOCIAL E AMBIENTAL – PROFA
LEITURA ARTIGO EM SALA – CONTABILIDADE SOCIAL E AMBIENTAL – PROFA. MARINES – TRABALHO 1_2013/1 Academica: Gabriela Ribeiro Rosa 1) O que significa ser ambientalmente pró-ativo? R: É promover ações de forma voluntaria a fim de minimizar o impacto ambiental causado por suas atividades, antes que elas possam afetar o meio ambiente. Fazer algo além das exigências previstas nas leis ambientais. 2) O que significa ser ambientalmente reativo? R: A organização irá busca mitigar agressões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 15/6/2013 -
Concepção de Leitura
RESUMO. O Objetivo deste trabalho é apresentar de forma simples e didática a concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais, os quais, dialogicamente, nele se constituem e são constituídos; e que, por meio de ações lingüísticas e sociocognitivas, constroem objetos de discurso e propostas de sentido, ao operarem escolhas significativas entre as múltiplas formas de organização textual e as diversas possibilidades de seleção lexial que a língua lhes põe a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.577 Palavras / 7 PáginasData: 16/6/2013 -
Leitura na escola
POLO: MIRANTE DO PARANAPANEMA - SP CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS NOME: ALDINEIDE APARECIDA ALCANTARA – RA: 443663 ANDRESSA MARTINS DE ANDRADE – RA: 414052 CÉLIA MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA – RA: 419532 IZABEL MOTA – RA: 419539 ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PROF. DR. LUIZ ROBERTO WAGNER MIRANTE DO PARANAPANEMA ENTREGA: 16/06/2013 Introdução As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.877 Palavras / 8 PáginasData: 16/6/2013 -
Historia Da Escrita
Escrita cuneiforme (alemão: Keilschrift) é a designação geral dada a certos tipos de escrita feitas com auxílio de glifos em formato de cunha. É, juntamente com os hieróglifos egípcios, o mais antigo tipo de escrita, tendo sido criado pelos Sumérios na antiga Mesopotâmia por volta de 3500 a.c. Inicialmente a escrita compunha-se de marcas simples, depois depictogramas, depois as formas tornaram-se mais simples e abstractas. Os primeiros documentos eram gravados em tabuletas de argila, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2013 -
Leitura E Produçao De Texto
Conceito de Leitura O Significado de um texto não está somente nos significados das palavras. Durante a leitura, o indivíduo deve raciocinar e interferir de forma contínua, captando significados que não aparecem diretamente no texto. Para tanto, o leitor tem que ter interesse pelo que está lendo, para que haja a concentração necessária para o entendimento. “O texto proporciona apenas uma das fontes críticas de informação. É preciso que o restante provenha dos conhecimentos prévios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2013 -
Ensino explícito de estratégias de leitura
1. Ensino explícito de estratégias de leitura É importante que os alunos tenham consciência de que mesmo os leitores fluentes encontramos obstáculos no ato de ler, que ultrapassam utilizando determinados procedimentos, como o abrandamento da velocidade de leitura, o reforço da atenção e a utilização de estratégias específicas, como identificação da estrutura textual, ativação de pré-conhecimentos, utilizaçãode sublinhados e esquemas, revisão, sumarização, ativação da auto interrogação, etc. Contudo, não basta descrever estes processos. Na verdade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.205 Palavras / 17 PáginasData: 17/6/2013 -
ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
de leitura, estratégias de leitura, leitura e a produção de sentidos Nos tempos atuais, dependemos de muitas estratégias e estímulos, para que as crianças se tornem leitores desde cedo, ainda mais numa época em que a criança é cercada de informações e os mais diversos apelos por meios de comunicação. A formação do hábito de ler exige cada vez mais dos professores a aplicação de estratégias que despertem o gosto pelos livros, para a construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.700 Palavras / 19 PáginasData: 18/6/2013