Matematica basica e metodologia II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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ATPS Matematica
Passo 2 Função Custo A função custo está relacionada aos gastos efetuados por uma empresa, indústria, loja, na produção ou aquisição de algum produto. O custo possui duas partes: uma fixa e outra variável. Pode se representar uma função custo da seguinte maneira: C = CF+ CV onde CF: custo fixo e CV: custo variável. Quantidade (q) 0 5 10 20 50 100 Custo (C) ($) 90 120 150 210 390 690 Exemplo: Fábrica de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2013 -
Matématica Apliacada
Anexo I – Escola Reforço Escolar Há alguns anos instalada no mercado, a “Reforço Escolar” precisou contratar mais dois professores de Línguas Portuguesa e Espanhola e um de Matemática. Aproveitando o bom momento, a Diretora Pedagógica da escola convenceu o proprietário que não bastava expandir o número de alunos atendidos, mas também era necessário adequar o quadro de professores (tanto os antigos quanto os novos contratados) às novas exigências do campo educacional fornecendo aos alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2013 -
Matematica Aplicada
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Curso: Ciências Contábeis Semestre: 4º 28/11/2012 ATPS. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS MATEMÁTICA FINANCEIRA Introdução De uma forma simplificada, podemos dizer que a Matemática Financeira, é o ramo da Matemática Aplicada que estuda o comportamento do dinheiro no tempo. A Matemática Financeira, pois, busca quantificar as transações que ocorrem no universo financeiro levando em conta a variável tempo, ou seja, o valor monetário no tempo (time value money). As principais variáveis envolvidas no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.450 Palavras / 6 PáginasData: 14/4/2013 -
Matematica Aplicada
Etapa 2 Passo 1 Passo 2 FUNÇÃO RECEITA PARA CADA TURNO DE AULA Manha R(x) = 200,00*180 R(x)= 36.000,00 Tarde R(x)= 200,00*200 R(x) = 40.000,00 Noite R(x) = 150,00*140 R(x)= 21.000,00 Final de semana R(x)= 130,00* 60 R(x)= 7.800,00 CALCULO VALOR MEDIO DAS MENSALIDADES Considerando que: M=MEDIA PERIODO MANHA: V1= MENSALIDADE e X1= QTDE ALUNOS PERIODO TARDE: V2= MENSALIDADE e X2= QTDE ALUNOS PERIODO NOITE: V3= MENSALIDADE e X3= QTDE ALUNOS FINAL DE SEMANA: V4=
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2013 -
MATEMÁTICA FINANCEIRA
INTRODUÇÃO Mostraremos nesse trabalho a importância da Calculadora Financeira HP12C, explicando as principais teclas e ajudando na utilização dessa máquina. O Excel é uma poderosa planilha que pode ser imaginada como uma grande folha de papel dividida em 256 colunas e 16.384 linhas nas quais podemos armazenar textos e números. Mas a grande vantagem do Excel esta no fato de que os valores e textos armazenados nele pode ser manipulados na forma que o usuário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.514 Palavras / 7 PáginasData: 14/4/2013 -
Matematica Aplicada
Apostila de Matemática Aplicada Volume 1 – Edição 2004 Prof. Dr. Celso Eduardo Tuna 2 Capítulo 1 - Revisão Neste capítulo será feita uma revisão através da resolução de alguns exercícios, dos principais tópicos já estudados. Os tópicos selecionados para esta revisão são: Cálculo Numérico; Cálculo com Números percentuais; Cálculo algébrico; Equações e Sistemas do 1o grau; Equações e Sistemas do 2o grau. 1.1 Cálculo Numérico Operações com frações Adição e Subtração: usamos o menor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.219 Palavras / 5 PáginasData: 14/4/2013 -
Atps Calculo II
Objetivo O objetivo desta atividade é aprender sobre o conceito da derivada e as regras de derivação. Por isso é importante o conhecimento para a aplicação da derivada inserido em conceitos básicos da física. A noção intuitiva de movimento, velocidade, aceleração é algo intrínseco a todos, já que é algo natural. No entanto, quando visto sob um olhar crítico cientifico, pode se observar as leis da física, em que as operações matemáticas e regras de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2013 -
Reações De Identificação Dos cátions Do Grupo Analítico II
Introdução O grupo analítico 2 compreende os elementos Mg (Z=12),Calcio(Z=20), Estrôncio (Z=38), bário (Z=56) . Os elementos do grupo analítico II também são chamados de alcalino-terrosos. Antigamente os alquimistas chamavam de terra qualquer substância que não fosse metálica, insolúvel em água e resistente ao fogo; as “terras” deste grupo isto é, Cal ( CaO) e magnésia (MgO) em solução são absurdamente alcalinas. Desta forma, nomearam o grupo II como Alcalinos -Terrosos. As principais propriedades deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2013 -
MATEMÁTICA FINANCEIRA
ETAPA 1 1.1 PROFISSÕES: As 10 (dez) profissões mais requisitadas e os resultados percentuais relativos às ofertas de emprego. 1- Vendedor - 40% 2- Balconista - 33% 3- Promotor de vendas - 32% 4- Operador de tele marketing- 30% 5- Recepcionista- 23% 6- Gerente administrativo Financeiro- 21% 7- Auxiliar de Contabilidade - 20% 8- Auxiliar de escritório -15% 9- Secretária - 14% 10- Supervisor de Produção - 10% 1.2 Gerente Administrativo : Exerce a gerência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.793 Palavras / 16 PáginasData: 14/4/2013 -
Metodologia E Organização Do Ensino Fundamental
Trabalho de organização e metodologia do ensino fundamental. 01- A utopia passa a ser, portanto, não um mero desejo, mas um avanço possível,dadas as condições que já estão postas e que precisam ser percebidas no movimento histórico da escola e, consequentemente, do sistema de ensino como um todo. 02- Para seu trabalho valer mais, deverá o professor resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimento e tecnologia em relação ao processo de produção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2013 -
MATEMATICA.
Questão 1: Com o objetivo de trabalhar com seus alunos o conceito de volume de sólidos, um professor fez o seguinte experimento: pegou uma caixa de polietileno, na forma de um cubo com 1 metro de lado, e colocou nela 600 litros de água. Em seguida, colocou, dentro da caixa com água, um sólido que ficou completamente submerso. Considerando que, ao colocar o sólido dentro da caixa, a altura do nível da água passou a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2013 -
Atps Matematica 3 Semestre
ETAPA 1 Atividade 1 - Escreva a função Receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e final de semana). Depois, calcule o valor médio das mensalidades e escreva outra função Receita para o valor obtido como média. Atividade 2 - Escreva a função Custo da escola que dependerá de escrever a função Salário dos professores. Utilize variáveis diferentes para representar o número de alunos e o número de grupos de 20 alunos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 801 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2013 -
ATPS Calculo II
ETAPA 1 Aula-tema: Conceito de Derivada e Regras de Derivação PASSO 1 Pesquisar o conceito de velocidade instantânea a partir do limite, com t 0. Comparar a fórmula aplicada na física com a fórmula usada em cálculo e explicar o significado da função v (velocidade instantânea), a partir da função s (espaço), utilizando o conceito da derivada que você aprendeu em cálculo, mostrando que a função velocidade é a derivada da função espaço. CONCEITO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.002 Palavras / 9 PáginasData: 15/4/2013 -
Fundamentos E Metodologia Da Lingua Portuguesa
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.464 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2013 -
MATEMATICA APLICADA
gora, vocês devem calcular a variação média da função receita do período matutino (em 210 q 180 onde q represen ta a quantidade de alunos matriculados) e a variação instantânea da função receita para o turno da manhã quando a quantidade de alunos for exatamente 201 matriculados (mostre o cálculo). Administração - 3ª Série - Matemática Aplicada Ivonete Melo de Carvalho Pág. 6 de 6 O grupo deve elaborar uma tabela para as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2013 -
AV1 - 3Sem - Banco De Dados II
AV1 – 3Sem - Banco de Dados II Questão 1: Dentro do conceito de transações, aparecem as propriedades ACID onde afirmamos que: Alternativas X1 - Atomicidade representa que a transação é indivisível ou seja, deve existir por inteiro ou não existir. 2 - Durabilidade representa que a transação dura enquanto o banco de dados estiver aberto. 3 - Integridade representa que a transação é executada integralmente. 4 - Consistência representa que a transação consiste no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2013 -
Matematica Aplicada 3 Semestre
A empresa Inovação e Desafio Com. Ltda. atua no ramo de venda de eletrodomésticos e necessita de uma revisão geral na sua contabilidade, visando a apuração do resultado do exercício de 2010. O proprietário da Inovação & Desafio Com. Ltda. tem a intenção de conhecer melhor a situação estática do patrimônio de sua empresa, por esse motivo nos dividimos as contas patrimoniais em Bens, Direito e Obrigações. Para melhor entendimento do proprietário da Inovação &
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.660 Palavras / 15 PáginasData: 15/4/2013 -
Matematica Aplicada
A escola funciona em três períodos: manhã, tarde e noite; oferecendo reforço escolar somente pela manhã, somente à tarde, somente à noite ou aos finais de semana. O número de alunos matriculados para este ano é pela manhã: 180, à tarde: 200, à noite: 140. Aos finais de semana: 60. São oferecidas aulas de Português, Língua Espanhola, Língua Inglesa, Matemática, Física, Química, Biologia e Informática. Os custos para pais e alunos são: pela manhã e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 237 Palavras / 1 PáginasData: 15/4/2013 -
Resposta:,Biologia,Física,Geografia,História,Matemática,Português,Química,
ffTópicos biologia - Por que estudar biologia? – exemplos de conhecimentos biológicos -- exemplo instigante: louva-a-deus (fêmea arranca cabeça do macho após cópula) --exemplo informática (prático): banco genético (projeto genoma – descobrindo o que determina nossas características e relação com outros organismos, cura de doenças, transgenia, etc.) -- o lado estranho das pesquisas em biologia: gene para a agressividade -- exemplo ambiental (comportamental): aquecimento global, poluição, pegada ecológica -> a biologia leva a mudanças de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 15/4/2013 -
Matematica Aplicada.
Universidade Anhanguera Uniderp Matemática Aplicada Administração: 3º Semestre/2012 – Turma N20 Professor Ead: Ivonete Melo De Carvalho Tutor Presencial: Luis Ademar Acadêmicos: Antonio Cesar - Ra ? Jailton Faustino De Lima-Ra 351151 Maírla Sousa-Ra 350108 Brisa Maria Soares-Ra 396706 Danilo Sobradinho 2013 Matematica Aplicada Trabalho De Matemática Aplicada Apresentado No Curso De Administração, Na Universidade Anhanguera- Uniderp, Campus Sobradinho. Orientador: Professor: Ivonete Melo De Carvalho Sobradinho, Df 2013 Etapa1 Custo Para Capacitação De 20 Professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.290 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2013 -
Atps Matematica Aplicada
Atividade 1 – 1º calculei a média das mensalidades, encontrei 180,69 Usei a formula R = p*q 2º no mesmo exercício pede para encontrar outra função receita para o valor obtido como média. Entendi dessa forma em anexo: Considerando o valor médio das mensalidades, obtemos outra função receita, utilizando R(x) = p*q, onde p: média das mensalidades e q: número de alunos de cada período. Turnos Nº de alunos Valor(R$) Receita Manhã 180 x 180,69
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2013 -
ATPS LISTA DE QUESTÕES Aplicação: Leis De Newton - Física II
QUESTÃO 01 F=(MA+MB).A 60=(10+20).A 60=30.A A=60/30 A=2m/s T=MA.A T=10.2 RESPOSTA T=20N QUESTÃO 02 F-T=ma.a T=mb.a F=ma.a+mb.a F=ma.a+mb.a F=40.0,5+100.0,5 F=20+50 F=70N F-T=ma.a 70-T=40.0,5 70-T=20 -T=-50 T=50N resposta = F=70N, T=50N QUESTÃO 03 Corpo A : Tab= Ma.a Copo B Tbc - Tab = Mb.a Corpo C Pc - Tbc = Mc.a Pc = (Ma+Mb+Mc).a 3.10 = (9).a a= 10/3 m/s² Pc - Tbc = Mc.a 30 - Tbc= 3.10/3 Tbc= 30-10 = 20N Resposta = 10N
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2013 -
ATPS MATEMATICA
DIREÇÃO COMO FUNÇÃO GARANTIDORA DO PROCESSO ADMINISTRATIVO Para entender melhor como funciona o processo de Direção, realizamos uma pesquisa sobre o tema onde são enfatizadas as características dessa função administrativa, o resultado dessa pesquisa teórica explica parte de nosso projeto em um determinado período, onde esses conceitos foram utilizados para o correto andamento dos processos garantindo que nossas metas fossem cumpridas. Direção é a função administrativa que opera as organizações quando esta executa os planos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.452 Palavras / 14 PáginasData: 15/4/2013 -
Exercício De Matemática
1- Qual o valor das expressões numéricas seguintes? a) 5 + (- 8 + 13) b) – 6 – (3 – 12) c) 12 + (-1 + 5) – (2 – 7) d) 36 – (19 – 8 + 27) e) (4 – 10) – (10 – 4) – (4 – 10) f) – (1 – 7) + 2 – (- 3- 8 + 12) g) 2 – (-1 – 5 + 8) + (7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2013 -
Desafio Atps Matematica
TAXA INTERNA DE RETORNO: É uma taxa de desconto hipotética que, quando aplicada a um fluxo de caixa, faz com que os valores das despesas, trazidos ao valor presente, seja igual aos valores dos retornos dos investimentos, também trazidos ao valor presente. O conceito foi proposto por John Maynard Keynes, de forma a classificar diversos projetos de investimento: os projetos cujo fluxo de caixa tivesse uma taxa interna de retorno maior do que a taxa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.863 Palavras / 8 PáginasData: 15/4/2013