Oficina Lingua Portuguesa Anhanguera Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
5.546 Trabalhos sobre Oficina Lingua Portuguesa Anhanguera. Documentos 701 - 725 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Estudo De Língua Portuguesa Para O Concurso
PORTUGUÊS COMUM PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO 1. Interpretação de texto. É muito comum, entre os candidatos a um cargo público a preocupação com a interpretação de textos. Isso acontece porque lhes faltam informações específicas a respeito desta tarefa constante em provas relacionadas a concursos públicos. Por isso, vão aqui alguns detalhes que poderão ajudar no momento de responder as questões relacionadas a textos. -> TEXTO – é um conjunto de idéias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.766 Palavras / 20 PáginasData: 10/3/2015 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LINGUA PORTUGUESA
INTRODUÇÃO No decorrer dos Slides será apresentado algumas possibilidades de comunicação e de trabalho com a língua Portuguesa em sala de aula, com o objetivo de ampliar a compreensão dos alunos sobre o assunto. Para isso será apresentado as variações linguisticas para a percepção e diferenciação entre a lingua falada e a escrita, com demonstrações de exemplos. Além disse será exposto que a língua tem natureza homogênia e heterogênia e é dotada de ordem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De língua Portuguesa
introdução Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano de forma lúdica. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Aprender de forma lúdica pode proporcionar muitos benefícios para as crianças. As brincadeiras ofertam às crianças um ambiente agradável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Língua Portuguesa
Trabalho de Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa As principais diferenças entre a linguagem e a escrita Passo 3 Enviado por avalloneandreia 29/11/2014 0 Palavras As principais diferenças entre a linguagem e a escrita FALA ESCRITA • A linguagem tem um lado individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro. • O leitor não esta presentequando se escreve e não há interação, exceto na conversa via internet ou telefone celular, embora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 PáginasData: 13/3/2015 -
Pedagogia Etapa 1 Da Atps Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa
Atps fundamentos filosoficos da educação pedagogia Enviado por dheire 20/04/2013 2248 Palavras UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP PEDAGOGIA Fundamentos filosoficos da educação Nome: • Cristielle Santos - RA: 398791 • Dheire Fonceca – RA: 355768 Email: Cristielle_ls94@hotmail.comDheire_hta@hotmail.com Fundamentos filosóficos da educação Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira Novo Horizonte do Sul/MS Setembro de 2012 ETAPA – 1 RELATÓRIO A importância da Filosofia nasociedade Neste artigo defendem-se duas idéias principais. Primeiro, que compreender a natureza aberta e especulativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2015 -
ATPS Literaturas De Língua Portuguesa
LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Kelly Aparecida Teixeira Inácio Dias (73050529) Leonardo Roberto Pereira da Silva (1299201082) Lourdes Fernandes Seabra (6954481485) Rosana de Oliveira Santos (6504279112) Stefany Mendes da Costa (6374215388) São Paulo, 06 de Novembro de 2014 Kelly Aparecida Teixeira Inácio Dias (73050529) Leonardo Roberto Pereira da Silva (1299201082) Lourdes Fernandes Seabra (6954481485) Rosana de Oliveira Santos (6504279112) Stefany Mendes da Costa (6374215388) LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado à Professora Cirlei Gomes da disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.095 Palavras / 17 PáginasData: 13/3/2015 -
Língua Portuguesa
MÓDULO: Questões obrigatórias para o dossiê UNIDADE 1 INTRODUÇÃO AOS GÊNEROS DO DISCURSO 1. Reflita sobre o conteúdo estudado nesta unidade, complemente as informações e acesse o artigo “Texto e não texto”, disponível em http://www.geocities.ws/jonascimento/textualidade/texto.html. Em seguida, elabore, com suas palavras, uma definição para texto e outra para não texto, a partir das informações lidas no artigo e na apostila. Se necessário, acesse outras informações, mas não se esqueça de citar as referências. R:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.817 Palavras / 32 PáginasData: 14/3/2015 -
Lingua Portuguesa
O advogado do cineasta Carlos conseguiu mudar a sentença. (Outro sentido: Carlos deve ser o nome do advogado e não do cineasta) II. Os alunos ansiosos esperam o resultado do vestibular. (Outro sentido: Todos os alunos devem estar ansiosos pelo resultado do vestibular) III. Distribuirei meus bens entre você, Cíntia e Luiza. (Outro sentido: Apenas duas pessoas devem receber os bens) IV. Você viu, minha filha? (Outro sentido: A mãe deve estar procurando pela filha)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 15/3/2015 -
Atividade De Estudo - Pedagogia - Lingua Portuguesa
1ª QUESTÃO O letramento não é a mesma coisa que a alfabetização, pois principia de uma visão social da escrita e da leitura. Partindo desse princípio, assinale a alternativa correta: RESPOSTA: Letramento é a condição de aprender a ler e a escrever e cultivar essas práticas sociais. 2ª QUESTÃO A linguagem humana configura a nossa essência e ela é objeto de estudo de várias áreas do conhecimento, uma delas é a linguística. Sobre ela é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 722 Palavras / 3 PáginasData: 16/3/2015 -
Língua Portuguesa Nos Anos Iniciais
PERGUNTA: A linguagem oral ainda costuma ser considerada equivocadamente por muitos educadores. Tal fato se reflete em sua atividade em sala de aula. Explique como, na realidade, ainda é trabalhada a linguagem oral em muitos ambientes escolares e práticas de ensino nos Anos Iniciais e como efetivamente deveria ser? Sua resposta deve ter entre 8 e 12 linhas. Lembre-se de que sua resposta deve ser original, não uma cópia direta do livro ou mesmo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2015 -
Gêneros Textuais - ATPS De Metodol. De Língua Portuguesa
ETAPA 4 – PASSO 2 Sobre Gêneros Textuais Carta – se iniciam com data, em seguida vem a saudação, o corpo da carta e para finalizar a despedida. Dependendo do objetivo da carta a mesma terá diferentes estilos de escrita, podendo ser dissertativa, narrativa ou descritiva. Pode ser também formal (se for destinada a alguém que se tenha mais intimidade) ou formal (destinado a alguém mais culto ou que não se tenha intimidade). Propaganda –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 17/3/2015 -
RE: A Importância Da Língua Portuguesa Para A Carreira
Principais acontecimentos - Capitulo 6: Começou a construção do moinho de vento. Napoleão anunciou que passariam a comerciar com as outras granjas, para obterem recursos usados no moinho. Os animais alegaram que isso era contra as resoluções impostas após a Revolução, mas Garganta os convenceu de que tal resolução nunca fora aprovada. Conseguiram um representante para que fizessem o comércio. Os porcos estavam mudando os mandamentos para beneficio próprio e abusando dos outros animais. Certo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 17/3/2015 -
Jogos Pedagógicos No Ensino Da língua Portuguesa
Resumo do Projeto: Entendemos ser a escola um espaço de multiplicidades, onde diferentes valores, experiências, concepções, culturas, crenças e relações sociais se misturam e fazem parte do cotidiano escolar numa rica e complexa estrutura do conhecimento humano. Partindo dessa idéia sentimos a necessidade de realizar uma pesquisa que envolvesse fatores de suma importância para o desenvolvimento das capacidades e habilidades dos educandos, a relação do eu – outro no cotidiano escolar colocando a frente os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.108 Palavras / 13 PáginasData: 18/3/2015 -
Trabalho De Lingua Portuguesa Verbos
Quando se pratica uma ação, a palavra que representa essa ação e indica o momento em que ela ocorre é o verbo. Exemplos: Aquele pedreiro trabalhou muito. (ação – pretérito) Venta muito na primavera. (fenômeno – presente) Ana ficará feliz com a tua chegada. (estado - futuro) Maria enviuvou na semana passada. (mudança de estado – pretérito) A serra azula o horizonte. (qualidade – presente) CONJUGAÇÃO VERBAL Existem 3 conjugações verbais: A 1ª que tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 19/3/2015 -
Lingua Portuguesa
Conceitos e Exemplificações- Conceitos: Literatura – é um instrumento de comunicação e interação, a literatura transmite os conhecimentos e a cultura de um povo. A palavra literatura vem do latim “litteris” que significa “letras”, e é possivelmente uma tradução do grego da palavra “grammatikee”. Em latim a literatura significa instrução, conjunto de sabedorias, o ler e escrever bem, a literatura é uma arte expressa pela palavra, tanto falada quanto escrita. Gêneros literários – (gênero =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2015 -
Reforma Ortográfica, língua Portuguesa E Brasil.
UNIVERSIDADE PAULISTA Resenhista: Gregore dos Santos Vergínio Palavras chave: reforma ortográfica, língua portuguesa e Brasil. A reforma ortográfica, através do acordo obedecerá ao período de transição de 1o de janeiro de 2009 a 31 de dezembro de 2015, durante o qual coexistirão a norma ortográfica atualmente em vigor e a nova norma estabelecida. A implementação integral da nova ortografia estava prevista para janeiro de 2013, prazo estabelecido também por Portugal. Não há sanção para o país
Avaliação:Tamanho do trabalho: 608 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2015 -
Lingua Portuguesa
Assinale o pronome de tratamento que deve ser usado para o reitor de uma Universidade: a. Vossa Santidade b. Vossa Excelência c. Vossa Senhoria d. Vossa Magnificência e. Vossa Paternidade 0,1 pontos Pergunta 2 Assinale a opção em que houve erro no emprego do pronome pessoal em relação ao uso culto da língua: a. Isto é para eu levar embora. b. Para mim, a leitura está fácil. c. Maria entregou um livro para mim ler.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2015 -
Historia Da Lingua Portuguesa
HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL No início da colonização portuguesa no Brasil (a partir da descoberta, em 1500), o tupi (mais precisamente, o tupinambá, uma língua do litoral brasileiro da família tupi-guarani) foi usado como língua geral na colônia, ao lado do português, principalmente graças aos padres jesuítas que haviam estudado e difundido a língua. Em 17, a utilização do tupi foi proibida por uma Provisão Real. Tal medida foi possível porque, a essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2015 -
OFICINA DE PORTUGUÊS - ANHANGUERA
Selecione a alternativa que justifique corretamente o emprego das vírgulas na frase abaixo: Arrumou blusas, calças, vestidos, bermudas e sandálias em uma mala e partiu para a Bahia sem avisar o marido. Escolher uma resposta. a. Separar expressões explicativas b. Separar o vocativo c. Separar orações coordenadas d. Separar os núcleos de umtermo ou elementos coordenados de uma enumeração Correto Resposta correta: Separar os núcleos de um termo ou elementos coordenados de uma enumeração Selecione
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 21/3/2015 -
A Origem Da Lingua Portuguesa
A origem da língua portuguesa Curiosamente, o português surgiu da mesma língua que originou a maioria dos idiomas europeus e asiáticos. Com as inúmeras migrações entre os continentes, a língua inicial existente acabou subdividida em cinco ramos: o helênico, de onde veio o idioma grego; o românico, que originou o português, o italiano, o francês e uma série de outras línguas denominadas latinas; o germânico, de onde surgiram o inglês e o alemão; e finalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa
linguística e perceba a diferença entre a língua falada e a escrita. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler, no Livro-Texto da disciplina (PLT 240, referenciado ao final desta ATPS), o capítulo 1 - Aquisição de Linguagem. Após a leitura, pesquisar em outras fontes bibliográficas de sua preferência sobre as principais diferenças entre a fala e a escrita. Passo 2 (Equipe) Produzir um quadro com as principais diferenças entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2015 -
Fundamentos Lingua Portuguesa
Pensar a escola na perspectiva da Sociologia da Educação implica, em primeiro lugar, que pensemos sobre a relação entre educação, escola e sociedade. Tomemos como ponto de partida uma das mais brilhantes definições de educação que temos na literatura pedagógica brasileira, ainda que de conteúdo muito mais filosófico do que sociológico. Trata-se da definição de Saviani, na qual afirma que “[...] o trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Lingua Portuguesa
Q Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de avaliação a distância (AD) Unidade de Aprendizagem: Língua Portuguesa e Redação Oficial Curso: Curso superior de Tecnologia em Segurança no Trânsito Professor: MARIZETE FARIAS DA ROCHA Nome do aluno: LUIZ HENRIQUE SCHNEM DA SILVA Data: 04/05/2014 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.284 Palavras / 6 PáginasData: 23/3/2015 -
Lingua Portuguesa
Atividades Realize as atividades a seguir e poste as suas respostas no Portfólio. 1) Nas frases a seguir, complete as lacunas com "a", "as", "à" ou "às". a) Sábado não é dia de ir _à__ escola. b) Tenha cuidado com _a__ bagagem. c) Desejo _à__ ela todo o sucesso do mundo. d) Andar _a__ cavalo é a especialidade dele. e) Diga "obrigado" _à__ moça. f) _Às_ vezes, gosto de ficar sozinho. g) Gostaria de vê-la
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
O Texto é Constituído Unicamente Da Linguagem Verbal Devido à Recorrência Da língua Portuguesa.
a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. d. O texto é unicamente formado pela linguagem não verbal. e. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.066 Palavras / 5 PáginasData: 24/3/2015