Pratica De Ensino Introdução A Docencia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
25.647 Trabalhos sobre Pratica De Ensino Introdução A Docencia. Documentos 901 - 925 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Pratica de Ensino em Gestao
ATIVIDADE REFLEXIVA Nome: Priscila da Conceição Silva de Oliveira RGM: 21079439 Unidade I Prática de Ensino em Gestão Educacional No meu ponto de vista são metas muito difíceis de serem atingidas com qualidade até 2024, pois já fazem 5 anos desde sua aprovação e apenas uma meta foi alcançada no País, que é de titulação de professores de Educação Superior. Uma das metas que julgo mais importante no PNE é o financiamento da Educação, sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2019 -
A PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA LUCIA PEREIRA DA SILVA ALMEIDA – RA 1720363 ROSENILDE GODOIS FARIAS FELIX – RA 1728005 POLO: TANGARÁ DA SERRA-MT 2018 PLANO DE AULA a) IDENTIFICAÇÃO Nível de ensino/Turma: Ensino Fundamental 7º ano Disciplina: História Tema da aula: Cultura Afrodescendente Tempo de duração da aula: 45 minutos b) CONTEÚDOS Línguas Religiões Culinárias Música Esporte c) OBJETIVOS Conhecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2019 -
O TRANSTORNO DA DISGRAFIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO
O TRANSTORNO DA DISGRAFIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO Ao entrar para a escola, a criança já domina a linguagem oral e encontra-se com suas habilidades linguísticas e cognitivas adequadas para a aprendizagem da leitura e da escrita. Porém, para a escrita da criança é exigido um esforço intelectual superior às suas aprendizagens anteriores, pois na escrita ocorre a comunicação por meio de códigos linguísticos que envolvem diversas regras necessárias para a consciência de frases, palavras, sílabas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.531 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2019 -
PRATICA DE ENSINO
Na vida do estudante de Pedagogia a teoria e a prática devem sempre andar de mãos dadas, e o principal objetivo do estágio é conduzir o aluno a aprofundar e praticar o que é aprendido em sala de aula. O estudante de pedagogia, ainda que esteja dando os seus passos iniciais no universo do aprender para ensinar, não pode se limitar a construir seu conhecimento pessoal apenas por meio de teorias aprendidas em livros e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2019 -
Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia
CURSO: Pedagogia TURNO: Matutino DISCIPLINA: Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia Plano de Aula “Influência da Cultura Africana no Brasil” Plano de aula 1) Componentes curriculares: História e Língua Portuguesa 2) Tema a ser trabalhado: Influência da Cultura Africana no Brasil 3) Ano de ensino: 4º ano 4) Objetivos específicos: a) Respeitar e valorizar a cultura Afro-Brasileira; b) Reconhecer a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2019 -
Prática de Ensino em Educação Infantil
UNIVERSIDADE DE FRANCA Nome: Vinícius Machado de Brito Nascimento RGM: 19196873 Tutor Assistente: Pedro Marciano Disciplina: Prática de Ensino em Educação Infantil Atividades Reflexivas - Unidade I O estágio supervisionado possibilita uma vivência muito importante no ambiente escolar, agregado ao aprendido com o material didático disponibilizado pelo curso. Trabalhei na Educação Infantil por três anos como Agente Educacional e hoje estagiando em outra unidade escolar, diferente da qual trabalhava, pude perceber que há certo padrão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2019 -
Estágio e Prática de Ensino em Educação Especial II
Estágio e Prática de Ensino em Educação Especial II Profa. Me. Maysa Viana Discente: Bianca, Isadora Souza Félix, Renata. ______________________________________________________________________ PLANO DE AULA Data 16/09/2019 TEMA: PÚBLICO-ALVO: Educação Especial – ASI (Autonomia, Socialização e Interação) CARGA HORÁRIA: 3 Horas CONTEÚDO: 1. Linguagem oral e escrita • Leitura do livro “A menina que não gostava de fruta” (?) 2. Alfabetização matemática • Classificação dos alimentos * Conceito de soma 3. Artes visuais • Explorar as cores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2019 -
A Introdução a Docência
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCENCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÃO REFERENTE AOS 13 TEXTOS Jaqueline de Oliveira Minghin Castro Ra: 1911024 Polo de Boituva 2019 Sumário 1 - REFLEXÕES REFERENTE AOS 13 TEXTOS 3 1.1 - Educação? Educação: aprender com o índio 3 1.2 - O fax do Nirso 3 1.3 - A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 4 1.4 - Uma pescaria inesquecível 5 1.5 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.251 Palavras / 14 PáginasData: 30/9/2019 -
Pratica de Ensino Trajetória de Praxi
http://www.colegioempyrius.com.br/uploads/widget/image/342/823/34282308/unip.jpg LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1 – TEXTO DISSERTATIVO POLO GUAJARÁ MIRIM/RO 2019 DESRRESPEITO NA ESCOLA Alunos indisciplinados são casos corriqueiros nas escolas, apesar de sempre ter tido aqueles estudantes bagunceiros, uma maior preocupação se detém na atualidade, porque além de serem indisciplinados são extremamente agressivos, o que gera uma maior preocupação para os professores, e muitas vezes por se sentirem ameaçados acabam aprovando o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2019 -
SEMINÁRIO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM NA AULA UNIVERSITÁRIA: REDIMENSIONANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA
O SEMINÁRIO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM NA AULA UNIVERSITÁRIA: REDIMENSIONANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA Ivana Cristina Lima de Almeida1 - UP Juliana Ribeiro Costa2 - UP Eixo – Ensino e Práticas nas Licenciaturas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Entre o final do século XX e a primeira década do século XXI, a produção acadêmica brasileira sobre a prática pedagógica universitária tem sido marcada por pesquisas empíricas que apontam o seminário como a estratégia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.628 Palavras / 27 PáginasData: 1/10/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC)
unip.jpg LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE REMO SANCHES NOVAES RA:1887884 ITES - TAUBATÉ 2019 Sumário 1-Caracterização da escola...................................................................................3 1.1 - Identificação.............................................................................................3 1.2-Analise crítica do ambiente físico.............................................................3 1.3- Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências...................................................................................................4 1.4 - Caracterização da gestão escolar..........................................................4 1.5 - Organização administrativa e pedagógica...........................................5 6. - Outras atividades desenvolvidas pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.414 Palavras / 10 PáginasData: 1/10/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP)
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1 - CARTA AO PROFESSOR ANDRÉ Diogo venicios Pereira-1726490 Colatina 2019 Violência mas nas escolas A violência nas escolas é uma coisa que vemos constantemente, e como sabemos nada e feito para mudar isso. Menores de idade são amparados pela lei, já os professores não tem amparo algum, fazer um boletim de ocorrência não vai mudar em nada e nem proteger o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2019 -
Prática de Ensino nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino nos Anos Finais do Ensino Fundamental Alun@: Carlos Rosemir de Andrade Pereira RGM: 18660649 Polo: Pouso Alegre MG Tutor: Caio Farias Pratica de ensino nos anos finais do ensino fundamental Uma visão sobre o ensino de Geografia: concepções pedagógicas No passado a Geografia como disciplina do currículo escolar era baseado em conceitos prontos e acabados. Existia um ensino tradicional, voltado a memorização, que não buscava a ligação entre os aspectos naturais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
Licenciatura em Letras Inglês PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA Luiz Paulo Pereira Dos Santos RA 1838120 Montes Claros-MG 2019 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA 1. Identificação Nível de Ensino/ Turma: 9º Ano/ Ensino Fundamental Disciplina: Língua Portuguesa Tema da aula: Uso dos pronomes relativos “onde” e “aonde” Tempo de duração da aula: 45 minutos 2. Conteúdos Pronomes relativos. Interpretação de textos. 3. Objetivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2019 -
ATIVIDADE REFLEXIVA PRATICA DE ENSINO EM GESTÃO
Nome: ALAINE CRISTINA DINIZ OLIVEIRA RGM: 160136 Atividade Reflexiva - Unidade: III Polo: Unicid – Educare São José dos Campos SP ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE III O coordenador pedagógico é muito importante para que uma escola funcione bem, ressaltando que ele faz a integração de todos direção, professores, alunos, comunidade fortalecendo a aprendizagem dos alunos de forma saudável entre todos. É o coordenador pedagógico que auxilia a elaboração e desenvolvimento do currículo com base nas normas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2019 -
ATIVIDADE REFLEXIVA PRATICA DE ENSINO EM GESTÃO UNIDADE III
Nome: ALAINE CRISTINA DINIZ OLIVEIRA RGM: 160136 Atividade Reflexiva - Unidade: III Polo: Unicid – Educare São José dos Campos SP ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE III O coordenador pedagógico é muito importante para que uma escola funcione bem, ressaltando que ele faz a integração de todos direção, professores, alunos, comunidade fortalecendo a aprendizagem dos alunos de forma saudável entre todos. É o coordenador pedagógico que auxilia a elaboração e desenvolvimento do currículo com base nas normas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2019 -
A EDUCAÇÃO DO AUTISTA NO ENSINO REGULAR: UM DESAFIO À PRÁTICA PEDAGÓGICA
Logo SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 A PESQUISA NA SALA DE AULA 4 2.2 ARTIGO 4 2.3 DIFICULDADES PARA LER ARTIGOS 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERENCIAS 8 ANEXOS 9 ANEXO A – ARTIGO: EDUCAÇÃO DO AUTISTA NO ENSINO REGULAR: UM DESAFIO À PRÁTICA PEDAGÓGICA 10 1 INTRODUÇÃO A palavra pesquisa deriva do termo em latim perquirere, que significa "procurar com perseverança". Segundo o dicionário Aurélio é a Informação, indagação, inquirição, busca, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.879 Palavras / 36 PáginasData: 13/10/2019 -
Prática de Ensino em Biologia
A diversidade do uso dos recursos didáticos no ambiente escolar contribui ou prejudica o aprendizado? Introdução O aprendizado depende de diversos fatores. É necessário que o aluno esteja interessado em aprender, mas também é necessário que o ensino seja adequado. Os professores possuem diversas ferramentas para facilitar o ensino. Mais do que isso, essas ferramentas devem ser utilizadas de modo a ganhar o interesse dos alunos. Essas ferramentas podem ser consideradas como recursos didáticos. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 682 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2019 -
A Prática de Ensino - Observação
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO NOME – RA POLO – SÃO PAULO 2019 ________________ O ponto de partida foi: - Rua Cembira, 1201 – Vila Curuçá Velha – CEP 08031-740. São Paulo – Capital. Analisamos 4 espaços, 2 ambientes escolares e 2 ambientes não escolares, em um raio de aproximadamente 680 metros. 1. Ambientes escolares. COLÉGIO SÃO FRANCISCO (Colégio particular). Rua Benjamin Capusso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2019 -
Avaliação a Distância (AD2) Disciplina: Prática de Ensino
Avaliação a Distância (AD2) Disciplina: Prática de ensino i Coordenador: Joy Mattos e Paula Cid CURSO: Ciências Biológicas POLO: Resende ALUNO: Marcela Cássia Procópio Ozório MATRÍCULA: 17212020139 DATA: 20/10 / 2019 2019 – ANO INTERNACIONAL DA TABELA TÁBELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS. Projeto de aula Objetivo geral * Assimilar que a Biologia e a Química estão correlacionadas. * Apresentar a historia da tabela periódica á alunos de ensino médio * Vídeos sobre a importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2019 -
A Introdução ao Ensino da Embriologia
Apostila de Embriologia Metodologias para o Ensino da Embriologia Curso: Ciências Biológicas UFMS-CPAQ Alunas: Beatriz Lima, Jenifer Garahi, Júlia Santos e Thais Yukimi. Introdução ao Ensino da Embriologia Parte Teórica: * Na embriologia são abordados todos os eventos desde a fertilização até o nascimento, englobando eventos como a gametogênese, fecundação, clivagem e organogênese, acompanhando o desenvolvimento de um novo ser, a partir de um simples zigoto. Sabendo disso pode-se concluir que uma abordagem superficial pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.241 Palavras / 5 PáginasData: 24/10/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP)
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Ituporanga 2019 Ponto de partida Local de trabalho: Empresa: Aguas Negras S.A. Indústria de Papel Endereço: Avenida Brasil N. 1005 Bairro: Santo Antônio Cidade: Ituporanga Estado: Santa Catarina Ambientes Escolares Escola de Ensino Básico Aleixo Dellagiustina Endereço: Vinte e Quatro de setembro Bairro: Jardim América Cidade: Ituporanga Estado: Santa Catarina A escola trabalha com os ensinos fundamentais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2019 -
Praticas de Ensino em Gestão Educacional
Unidade 1: O papel do gestor educacional e o financiamento da educação pública. Meta 4: Universalizar, para a população de 4 á 17anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular destino. A meta 4 prevê a universalização do atendimento escolar para alunos com deficiências, a anos isso mudou de fato dentro da escola os alunos já tem acesso á escola, porém o ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2019 -
A SEMÂNTICA DAS CORES NA PROPOSIÇÃO DA CRIAÇÃO DO LOGOTIPO MISTO PARA A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
A SEMÂNTICA DAS CORES NA PROPOSIÇÃO DA CRIAÇÃO DO LOGOTIPO MISTO PARA A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Júlio César Gomes de Matos [1] “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a construção. ” (Freire apud 2006, Brito Júnior, 2014 p.187) Resumo: Este artigo versará sobre o uso da cor na imagem gráfica do logotipo misto como elemento condutor para mensagens subliminares portadoras de significados. Partindo das primeiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.910 Palavras / 16 PáginasData: 30/10/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO M(PE:VAE)
9 Serviço Social LICENCIATURA EM LETRAS E INGLES PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO M(PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA CUIABÁ - MT 2018 Plano de Aula 1. Identificação Nivel de Ensino: 8º serie do Ensino Fundamental Disciplina: Língua Portuguesa Tema da Aula: Gêneros Textuais Tempo de duração da aula 45 minutos 2. Conteúdos Tipos de textos, leitura e reconhecer os gêneros textuais. 3. Objetivos * Identificar os temas constitutivos do gênero.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2019