Questionario De Sociologia Na Educaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
25.658 Trabalhos sobre Questionario De Sociologia Na Educaçao. Documentos 126 - 150 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Sociologia da Educação e Abordagens Teóricas
Resumo Aula-tema 01: A Sociologia da Educação e os Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: o Positivismo de Auguste Comte A Sociologia é uma ciência voltada ao estudo da sociedade, das relações e das configurações sociais. De modo geral, é possível dizer que os sociólogos visam, portanto, compreender as características e o funcionamento das sociedades. Muitas ciências são influenciadas por análises sociológicas, como é o caso da Pedagogia. Isso porque é importante que os educadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.476 Palavras / 6 PáginasData: 22/9/2014 -
Aula-tema 03: Enfoques Teóricos Da Sociologia Na Educação - Sociologia De Max Weber
“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho 1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? Resposta: Constituída por um caráter institucional, racional e burocrático, impede que os estudantes tenham uma liberdade maior de construção do conhecimento, presos como estão a uma espécie de treinamento. Desse modo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2014 -
Sociologia de educação
Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Escolher uma resposta. a. Os sistemas escolares devem ser analisados à luz dos sistemas sociais. b. O professor tem um papel social decisivo. c. Ao considerar as relações entre a escola e a sociedade, o professor tem a possibilidade de ampliar a visão sobre seus alunos. d. Como grupo social, a escola precisa ser considerada como parte de uma comunidade e não ser de forma isolada.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2014 -
Questionario Unid 1 Educação Ambiental
os homens praticamente extinguiram alguns recursos que poderiam ser renováveis. Segundo ele, os recursos ambientais são finitos, limitados e estão dinamicamente inter-relacionados. a. Os homens praticamente extinguiram alguns recursos que seriam renováveis. Conforme Pedrini, os recursos ambientais são finitos, limitados e estão dinamicamente inter-relacionados. b. Com essa atitude, o homem procurava acumular poder, o que lhe dava vantagem sobre o direito de utilizar os recursos naturais sem levar em consideração os direitos que os demais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 24/9/2014 -
Enfoques teóricos da Sociologia na Educação
ffffAmbiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber NOME ISABELLE CRISTINE CALDERARO RA 6268256613 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 214 Palavras / 1 PáginasData: 25/9/2014 -
Bom Trabalho! Aula-tema 03:Enfoques Teóricos Da Sociologia Na Educação: Sociologia De Max Weber Esta Atividade Tem Como Objetivo Proporcionar Uma Reflexão Sobre As Análises Do Sociólogo Max Weber Sobre A Escola, O Professor E, De Maneira Geral, A
Bom trabalho! Aula-tema 03:Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Esta atividade tem como objetivo proporcionar uma reflexão sobre as análises do sociólogo Max Weber sobre a escola, o professor e, de maneira geral, a educação. A principal crítica weberiana foi direcionada à educação institucional, racional e burocrática. Diante das discussões propostas por Max Weber, é importante que você faça uma correlação com as suas próprias experiências escolares e, assim, reflita sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2014 -
Sociologia e educação weberiana
Anhanguera Educacional 2014 “A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho No ponto de vista de Weber a educação constituída por um caráter institucional, racional e burocrático, na opinião dele impede que o aluno cresça ou que tenha liberdade. Para ele o Professor não tem a preocupação de que o aluno aprenda mas sim desempenha um papel de treinador e nesse caso o aluno não consegue progredir ele decorre apenas naquilo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2014 -
Abordagens teóricas da sociologia na educação - Sociologia Max Weber
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 28/9/2014 -
Questionario Unidade 1 Unip - Educação Ambiental
QUESTIONARIO UNID 1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL OK Pergunta 1 Por que no ano de 1968, entrando na década de 1970, o Brasil abriu suas portas para as indústrias com potencial poluidor que haviam sido proibidas de operar em seus países de origem? a. Foi um acordo entre os países para abater a dívida externa brasileira que nessa época era enorme. b. Nessa época, o regime militar ganhava força com um modelo econômico que privilegiava as relações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.350 Palavras / 6 PáginasData: 29/9/2014 -
Nova Sociologia da Educação: Sociologia de Norbert Elias
Aula-tema 05: Nova Sociologia da Educação: Sociologia de Norbert Elias Norbert Elias (1897-1990) foi um sociólogo alemão que desenvolveu o que se chamou de Sociologia Figuracional. Nessa perspectiva analítica, as figurações sociais foram consideradas resultados das interações sociais; isso quer dizer que o formato de uma sociedade era tido como reflexo das relações entre os homens que a compõem. Em sua obra, Elias se dedicava à análise das relações e funções sociais, vistas como um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.317 Palavras / 6 PáginasData: 30/9/2014 -
Respostas à sociologia da educação
Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Escolher uma resposta. a. Como grupo social, a escola precisa ser considerada como parte de uma comunidade e não ser de forma isolada. b. Ao considerar as relações entre a escola e a sociedade, o professor tem a possibilidade de ampliar a visão sobre seus alunos. c. Os sistemas escolares devem ser analisados à luz dos sistemas sociais. d. Uma forma única de educar, se bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2014 -
Sociologia e educação weberiana
“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho 1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? A educaçao e vista como, os alunos não tem o direito de espresar suas ideias, atravez disso o educador e visto como mentor. Em um país revolucionario a escola e transformada,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2014 -
Enfoques teóricos da Sociologia na Educação
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor MILTON ANDREZA DOS REIS. Anhanguera Educacional ANO “A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho 1) Como, no contexto da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2014 -
Questionário sobre Sociologia
faddsas: 1 Assinale a alternativa abaixo que discrimina a ordem correta das etapas de desenvolvimento propostas por Rostow: Escolher uma resposta. a. Crescimento autossustentável, idade do consumo de massa; sociedade tradicional; pré-requisitos para o arranco; arranco. b. Idade do consumo de massa; sociedade tradicional; pré-requisitos para o arranco; arranco; crescimento autossustentável. c. Idade do consumo de massa; pré-requisitos para o arranco; arranco; crescimento autossustentável, sociedade tradicional. Question 3 Notas: 1 As quatro frases abaixo estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2014 -
Sociologia Da Educação Aula 3
(Aeronáutica, 2008 – Magistério Sociologia) Na teoria de Max Weber, o objeto de investigação é a ação social na qual o homem ganhou significado e especificidade. Acerca disso, assinale a afirmativa correta: Escolher uma resposta. a. O homem dá sentido à sua ação social, estabelece a conexão entre o motivo da ação, a ação propriamente dita e seus efeitos. b. As normas sociais se tornam concretas quando se manifestam, de forma automática e impositiva, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.005 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2014 -
Abordagens teóricas da sociologia na educação - Sociologia Max Weber
Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina:Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber Atividade de Autodesenvolvimento Atividadedesenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (nomecompleto). Anhanguera Educacional 2014 “A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho 1) Como, no contexto da obra de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 4/10/2014 -
Sociologia Da Educação
AsComunidades Tribais: As sociedades tribais não têm Estado não têm classes, não tem escrita, não têm comércio, não têm história, não têm escola. Para o homem da tribo, a natureza está “carregado de deuses” eo sobrenatural penetra em todas as dependências da realidade vivida e não apenas no campo religioso. Os mitos e os ritos são transmitidos oralmente, e a tradição se impõe por meio de crença,permitindo a harmonia do grupo e a repetição dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 4/10/2014 -
Abordagens teóricas da sociologia na educação - Sociologia Max Weber
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 7/10/2014 -
Sociologia e educação weberiana
“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho No ponto de vista de Weber a educação constituída por um caráter institucional, racional e burocrático, na opinião dele impede que o aluno cresça ou que tenha liberdade. Para ele o Professor não tem a preocupação de que o aluno aprenda mas sim desempenha um papel de treinador e nesse caso o aluno não consegue progredir ele decorre apenas naquilo que é passado para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2014 -
A Sociologia Weberiana E A Educação
“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho 1)Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? R: Para Weber ainda nos dias de hoje muitos professores utilizam técnica habitual onde os alunos sentam enfileirados como robôs, e tem o dever de aprender de acordo com o que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 566 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2014 -
Abordagens teóricas da sociologia na educação - Sociologia Max Weber
NOME: VILMA APARECIDA DA SILVA RA: 644228835 Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber Atividade de Auto-Desenvolvimento “A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho 1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? As críticas feitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 7/10/2014 -
Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 7/10/2014 -
Abordagens teóricas da sociologia na educação: Sociologia Max Weber
Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Passo 1 1. Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? • INSTITUCIONAL: porque é uma esfera de ação do Estado, • RACIONAL: é de forma responsável que garante o exercício da liberdade • BUROCRÁTICA: porque há regras que é necessária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.226 Palavras / 5 PáginasData: 7/10/2014 -
Abordagens teóricas da sociologia na educação: Sociologia Max Weber
Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Eliane Rodrigues Benicio RA:6662372987 Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? Estudiosos buscaram inspiração nas obras de Max Weber para que pudesse realizar essa nova teoria da organização. A obra de Max Weber representa um importante contraste em relação ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2014 -
Aula-tema 05: Nova Sociologia Da Educação: Sociologia De Norbert Elias
Na obra de Norbert Elias, é encontrada a perspectiva de que algumas transformações sociais e, em especial, os processos de civilização, só podem ocorrer quando: Escolher uma resposta. a. Promoverem a interdependência entre os indivíduos. b. As figurações sociais se tornarem planejadas e intencionais. c. A sociedade evoluir, ordenadamente, em direção ao progresso. d. Todas as alternativas são falsas e. O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. Question 2 Notas: 1 De acordo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2014