Tcc História Da Educação Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
33.652 Trabalhos sobre Tcc História Da Educação. Documentos 626 - 650 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Historia da educação fisica
historia Iniciou-se pelo andar. O andar bípede permitiu ao homem que ele libertasse as mãos e assim pudesse manipular objetos. O andar bípede proporcionou para o homem pré- histórico desenvolver novas habilidades, como caminhar, correr e manipular objetos, estas habilidades são primordiais para a prática de atividades físicas e desportivas (ANTUNES, 2012). O homem pré-histórico aprimorava seus sentidos e habilidades observando e imitando essas praticas utilitária (RAMOS, 1883). O Homem lutava pela sua sobrevivência e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2015 -
Disciplinas Norteadoras: Didática da Alfabetização e do letramento E História da Educação e da Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA E LETRAS Disciplinas Norteadoras: Didática da Alfabetização e do letramento E História da Educação e da Pedagogia. Amábily Ferreira dos Santos RA9514387695 Damonielle Ariane Ferreira RA9514387686 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Didática, da Alfabetização e do letramento e História da Educação e da Pedagogia.” Lavras/POLO 10/09/2014 Magistério no Brasil e a Educação Infantil. A educação infantil, primeira etapa da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.486 Palavras / 10 PáginasData: 9/5/2015 -
Resenha História da Educação
IET – INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO NÚCLEO DE ENSINO SEMIPRESENCIAL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DANIELA MEDINA DA SILVA RESENHA: A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL GUARATINGA – BAHIA 2015 DANIELA MEDINA DA SILVA RESENHA: A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina de História da Educação II, componente curricular do Curso de Licenciatura em Pedagogia, ofertado pelo IET – Instituto de Ensino Teológico (Polo Guaratinga/BA), ministrada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.528 Palavras / 7 PáginasData: 10/5/2015 -
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I Docente: Prof. José Pedro Discente: Daiana da Costa Clasto O que é mitologia? Qual era sua importância na vida dos povos da Antiguidade? Mitologia é o estudo dos mitos, deuses e lendas. Os mitos são histórias de caráter popular ou religioso que têm por objetivo a explicação de coisas complexas, que passavam do entendimento das pessoas comuns na época de seus surgimentos. Há três mil anos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2015 -
História da Educação - Período Medieval
História da Educação - Período Medieval Resumo: * Ponto de início: doutrina da igreja católica; * Conhecido como o século das trevas * Educação conservadora; * Criticava a educação grega (liberal) e romana (prática); * Fundação da Companhia de Jesus (jesuítas). No período medieval a educação era desenvolvida em estreita simbiose com a Igreja, com a fé cristã e com as instituições eclesiásticas que – enquanto acolhiam os oratores (os especialistas da palavra, os sapientes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.156 Palavras / 45 PáginasData: 11/5/2015 -
Historia da Educação e Psicologia
lg_logo_anhanguera_nova Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Tutor presencial: Marzonete Duarte Adriana Marques da Silva Sousa – 7982715355 Gabriela de Moura Negreiros – 423818 Liliane Araujo de Sousa – 433952 Marsineide Pereira da Silva – 436292 Vera Maciel Pinheiro – 429938 ARAGUAÍNA / TO Outubro/2014 Passo 02 Conto: O conto é uma obra de ficção, um texto ficcional. Cria um universo de seres e acontecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 740 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2015 -
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA
FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA CURSO: PEDAGOGIA (3º SEMESTRE) Logo_ANANHANGUERA_bolacha_sm HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA PARTICIPANTES: Ana Maria Santos de Paulo – RA: 8095909865 Diana Martins Carvalho de Figueiredo – RA: 1299251465 Eduana Mendonça da Silva – RA: 8492243669 Sílvia Tatiana Pereira da Silva – RA: 3198274896 ATPS (Atividade Prática Supervisionada) Prof. Claudinei José Sarchesi Taboão da Serra, 01 de Abril de 2015. ANA MARIA SANTOS DE PAULO DIANA MARTINS CARVALHO DE FIGUEIREDO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.113 Palavras / 17 PáginasData: 11/5/2015 -
Historia da Educação
História da Educação AP Unidade II 1. Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. De acordo com Froebel “as crianças são plantinhas de um jardim no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2015 -
Questionário historia da educação fisica
HISTÓRIA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE 1. De que maneira o pensamento humanista de J.J.Rousseau influenciou a inclusão da Educação Física como um dos conteúdos da educação integral? Cite uma obra importante desse autor que aborda a educação de crianças e jovens. Jean Jacques Rousseau (enciclopedista e pedagogo suíço) escreveu e publicou a obra “Emílio ou da Educação” em que foi ressaltada a importância do exercício do corpo e do espírito. Percebe-se a partir daí que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2015 -
A produção do saber histórico na educação básica: o ensino de História e o uso de linguagens diferentes em sala de aula
A produção do saber histórico na educação básica: o ensino de História e o uso de linguagens diferentes em sala de aula Paulo Rodrigo Teles de Oliveira Kátia Regina Mendonça Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (HID0214) – Trabalho de Graduação 27/06/2014 RESUMO Este trabalho dedica-se à reflexão acerca do uso de diferentes linguagens e fontes para o ensino de História. Essa atitude na educação básica parte do pressuposto da promoção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.608 Palavras / 23 PáginasData: 13/5/2015 -
Historia da educação
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2014 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia Maria Aparecida Justino da Silva RA : 005943 MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.546 Palavras / 19 PáginasData: 13/5/2015 -
Historia da educação
UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS Curso: Pedagogia Disciplina: Brinquedos e Brincadeiras Profa. Lilian Suzuki Aluna (o): Gicia Batista dos Santos - RGM: 331810 ATIVIDADE 2 Jogo é uma competição, aonde tem jogadores, e ao mesmo tempo adversários. Regras a serem seguidas e um objetivo a ser alcançado, que definem perda ou ganho. Brincadeira é o ato de se divertir, ação de brincar, descontrair. Porque o jogo visa à competição como seu foco, e como vivemos em uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2015 -
Historia da educação e da pedagogia
Historia da educação e da pedagogia Roma Antiga Ana Carolina Cardozo Amorim - RA 8854398923 Letícia Siqueira Barnabé RA 9855495273 Eliana Aparecida de Miranda RA 8824340866 Suzana de Camargo Silva RA 9861516204 Kelly de Souza Oliveira Ferreira RA 8820339878 Maria Aparecida R. Santos Duarte RA 2916610765 Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “História da educação e da pedagogia”, do 2º semestre de Pedagogia, sob a orientação da Profª Maysa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2015 -
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO
ANDREA ANDRADE BRUNA NICOLAU PINHEIRO DANIELA SIZUE KAMITANI FERNANDA VALENCIO SOUZA JAQUELINE ALVES VALADARES São Paulo 2015 ________________ ANDREA ANDRADE BRUNA NICOLAU PINHEIRO DANIELA SIZUE KAMITANI FERNANDA VALENCIO SOUZA JAQUELINE ALVES VALADARES HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO. Trabalho apresentado p /disp. ATPS do curso Pedagogia com orientação do Professor Almir da Universidade Anhanguera. São Paulo 2015 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS DESENVOLVIMENTO CONSIDERAÇÕES FINAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.147 Palavras / 9 PáginasData: 17/5/2015 -
Educação Física no Brasil: a história que não se conta
EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL A HISTÓRIA QUE NÃO SE CONTA Lino Castellani Filho INTRODUÇÃO A atividade física surgiu através do crescimento urbano e do processo de industrialização, nos revelando que ela não é uma manifestação da cultura contemporânea. Já a Educação Física por sua vez, começa a ter importância para os povos civilizados, no final do século XIX. Porém, sua implantação em algumas civilizações ainda encontra dificuldade em ser implantada por conta de seus regimes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.902 Palavras / 24 PáginasData: 18/5/2015 -
História da educacao
Império: os três níveis de ensino – elementar, secundário e o superior. Durante o 1° e o 2° Império – houve uma grande dificuldade de sistematizar os dois primeiros níveis de ensino no Elementar o seu principal foco era a educação da elite Mesmo ocorrendo a Revolução Industrial ( onde houve o crescimento do comercio e o pequeno surto de industrialização), o modelo econômico da época, era de predomínio agrário ( composto de escravos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2015 -
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO BRASIL
http://ufrr.br/cap/images/banners/banner.png C:\Users\Ana Raab\Documents\brasao2.png UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUAÇÃO BÁSICA COLÉGIO DE APLICAÇÃO BÁRBARA VINHOTE BENTES NOGUEIRA 2221 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR NO BRASIL Boa Vista – RR 2015 1 INTRODUÇÃO No contexto escolar a educação física é uma matéria que não é levada muito em consideração pelos alunos, tem-se a mesma apenas como uma fuga da rotina maçante da sala de aula. Apesar dessa visão distorcida de o que é educação física
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 19/5/2015 -
A contação de história na educação infatil
Universidade Cruzeiro do Sul Maria do Socorro Marins O conto na Educação Infantil Boituva Fevereiro/2015 O conto na Educação Infantil Justificativa É através das instituições de educação infantil que se abrem ambientes propícios para a criança desenvolver-se integralmente. Assim, a educação infantil não pode ser vista, apenas, como um lugar de cuidados e sim como uma referência do educar é na educação infantil que o aluno tem sua formação inicial, onde ele se desenvolve integralmente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.644 Palavras / 11 PáginasData: 20/5/2015 -
História da educação
História da educação Atividade 2: PERGUNTA 1 1. Identifique as três etapas da filosofia, na Idade Média, relacionando fé e razão: a. Durante toda a Idade Média a fé dominou a racionalidade. A Igreja sempre conseguiu que a fé cegasse a razão. b. Apesar do domínio da Igreja Católica, nunca a fé teve soberania sobre a racionalidade. A Idade Média foi marcada pelo Iluminismo. c. No começo da Idade média, durante dez séculos a fé
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.271 Palavras / 26 PáginasData: 23/5/2015 -
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO ALESSANDRO TAVARES - RA 5560122458 AMANDA E. DE OLIVEIRA - RA 4578916443 ERIKA SOUZA MARQUES - RA 4308784119 GILDA SILVA DOURADO - RA 4930924892 MÁRCIA MARIA BEZERRA SEBASTIÃO - RA 1299907948 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Praticas de Ensino”, sob a orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.625 Palavras / 11 PáginasData: 24/5/2015 -
ATPS de História da Educação
Somos feitos de tempo. A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares. A história é a forma de preservar o passado e revivê-lo no presente, embora os acontecimentos não sejam sempre os mesmos em todos os lugares. Segundo Henri Bergson Benjamin trata sobre dimensões involuntárias de memória e a valorização para este autor é a grande
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.861 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2015 -
HISTORIA DA EDUCAÇÃO AO LONGO DOS SÉCULOS
HISTORIA DA EDUCAÇÃO AO LONGO DOS SÉCULOS Marjory Mendes Barbosa Daniela Mendes de Rezende Gessica Diandra Martins Bárbara Regina Bernardes Viviane Bernardes da silva Prof. Eliane Teixeira Salgato Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED1205)-HISTORIA DA EDUCAÇÃO AO LONDO DOS SÉCULOS 24/11/2014 RESUMO O objetivo deste trabalho é o processo educativo, em uma época distinta da sociedade a era primitiva. A origem da educação começou na Grécia antiga. Quem era os pedagogos? Era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.195 Palavras / 9 PáginasData: 24/5/2015 -
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Para entendermos e orientarmos as características da História Geral, historiadores criaram divisões de períodos considerados históricos. Uma dessas divisões será tratada a seguir: A Antiguidade ou Idade Antiga é marcada pelas primeiras ações intencionais. As explicações são configuradas pelos mito e narrativas com exageros de fantasias inventadas para dar sentido aos fenômenos do universo. Outras principais características da época foram o desenvolvimento de alguns dos primeiros povos (com organização e histórias conhecidas), a invenção da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015 -
História da Educação
Karen Cardoso Benites RGM: 053.114-01 Atividade 1 – Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos: a) A Educação dos povos primitivos era organizada em estágios. Descreva os estágios da sociedade primitiva e a característica cada um? R: No estagio primitivo a sociedade era simples e rudimentar, pode-se dizer que a natureza está geral voltada á educação pratica. Mesmo assim, muito raramente, podia encontrar por parte da sociedade um processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 25/5/2015 -
A HISTORIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA
anhaguera.jpg UNIVERSIDADE ANHAGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- CEAD CURSO DE LINCENCIATURA EM PEDAGOGIA PÓLO TUCURUÍ HISTORIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ACADÊMICAS: Andréia da Silva Sousa RA: 4405559 Elene Barbosa Gonçalves RA: 438266 Elielma de Sousa Menezes RA: 437214 Lorraynna Neres Rocha RA: 443245 Maria de Nazaré Alves Baia RA: 8113723353 Silveria de Sousa Mota RA: 443049 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) de Licenciatura em Pedagogia Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.021 Palavras / 13 PáginasData: 28/5/2015