Relatório Caracterização Escola Comunidade

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1.  Identificação:

Nome: Escola Estadual Anecondes Alves Ferreira

Endereço: Av. Eldorado, 252 - Casa Grande, Diadema - SP, 09961-470

Telefone:  (11) 4051-3705

Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

2. Análise Critica do ambiente físico:

a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela?

R: Sim. O bairro é amplo e de fácil acesso para quem estuda nela.

b) O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica?

R: A escola é proporcional ao numero de alunos.

c) A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências?

R: Sim. As salas são adequadas, iluminadas e arejadas e comporta perfeitamente a quantidade de alunos.

d) Há salas-ambientes? Elas atingem suas finalidades?

R: Não. Não há salas-ambientes.

2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências:

a) Que atividades são desenvolvidas?

R: A biblioteca, sala de informática, é utilizada para leitura, pesquisas e como local de estudos. A Sala de vídeo para passar filmes, documentários para trabalho e estudo e há também sala de música para realização de festivais, caso necessário.

b) Quem utiliza essas dependências e com que frequência?

R: Todos os alunos e funcionários da escola, ex: professores, secretários, coordenadores e a comunidade aos finais de semana devido a escola da família.

c) Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos?

R: Sim, são bem utilizados.

d) Que aspectos mereceriam suas críticas ou elogios?

R: Uma crítica seria pela biblioteca não ser aberta fora do  horário de aula. Um elogio seria para as competições que ocorrem uma vez ao ano, isso é uma forma de incentivo ao aluno.

e) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

R: Não.

3. Características da gestão escolar:

a) Como foi a participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar?

R: Os profissionais que atuam na instituição escolar colaboram com as regras e de uma forma participativa com os alunos nas atividades diárias.

b) Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões relevantes têm tomado? Os alunos participam? E os pais?

R: Possui o conselho escolar, composto pelo diretor, coordenador e professores da intituição e se reúnem uma fez por bi mestre. Nisso consultam a situação do aluno incluindo sua contribuição com a escola, da escola, melhorias, projetos.

c) Documentos como proposta pedagógica, regimento escolar, entre outros propiciaram, na sua elaboração, uma reflexão conjunta da comunidade escolar (interna)?

R: Sim. A proposta foi elaborada com a participação dos professores, alunos,Associação de Pais e Professores, Conselho Deliberativo, Administração escolar e demais funcionários.

d) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

R: Não.

4. Organização administrativa e pedagógica:

1. Como é a estrutura organizacional da escola (essa pergunta deve ser respondida com a apresentação do organograma)?

R: [pic 1]

 

1. Quais os cursos oferecidos, número de classes, horários? Como são tomadas as decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar?

R: A escola oferece ensino meio e fundamental II no período matutino, vespertino e noturno em 20 salas de aula. O planejamento calendário é realizado pela própria instituição.

1. Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na escola (horas-atividade, reuniões)? Quem coordena essa parte do trabalho?

R: Os professores sempre chegam pelo menos 30 minutos antes do inicio das aulas, e sempre 30 minutos depois das aulas pra alinha tudo que for necessário direto com a vice-diretora ou coordenadora da escolar.

1. Como são elaborados os planos de ensino?

R: De acordo com a proposta curricular do Governo do Estado de São Paulo.