PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA

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LICENCIATURA EM MATÉMATICA

PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

Nomes: LUCAS RAFAEL FERREIRA LOPES

RA: 2173085

POLO UNIP CUMBICA – GUARULHOS

2021

SÚMARIO

1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS.....................................3

1.1 - “Educação? Educação: aprender com o índio”......................................3

1.2 - “O fax do Nirso” ...................................................................................4

1.3 - A História da Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) ..................5

1.4 - Uma pescaria inesquecível.....................................................................5

1.5 - A Folha Amassada.................................................................................6

1.6 – A Lição dos Gansos...............................................................................7

1.7 – Assembleia na Carpintaria.....................................................................7

1.8 – Colheres de Cabo Comprido..................................................................8

1.9 – Faça parte dos 5%..................................................................................8

1.10 – O Homem e o Mundo..........................................................................9

1.11 – Professores Reflexivos........................................................................10

1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

1. “Educação? Educação: aprender com o índio”;

Em nossa sociedade afirma-se que ninguém pode escapar da educação, nem mesmo nossos índios, a expressão “ falta de educação”, está ligado em nossa sociedade exclusivamente ao seu grau de instrução escolar. Somos educados moralmente em nossos ambientes e para termos determinados comportamentos por orientação ou por observação de nossos pais ou educadores.

Em meu ponto de vista, a resposta dos Índios das Seis nações, não demonstra ingenuidade, porém consegue demonstrar a sua crença ou afirmação que não há uma única maneira de educação, que nem sempre é a escola e o melhor lugar para se aprender, na carta fica demonstrado a sabedoria e preocupação com a cultura do seu povo, querendo preserva-la, sendo notado que não é porque os índios tem sua própria cultura, suas crenças e costumes característicos que são um povo inferiores, eles merecem nosso respeito e reconhecimento.

É bom relatar que cada nação educa seu povo de acordo com as necessidades de sua sociedade, há diferenças religiosas, politicas, geográficas entre outras que devem ser lavadas em conta e muitas vezes o que serve para a sobrevivência de um povo seria útil para outra sociedade.

No Brasil, segundo determina a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes de educação (LDB), deve ser organizada separadamente por cada nível de governo, por se tratar de um país de dimensões geográficas grandiosas e variadas culturas regionais.

O conceito de educação e suas pluralidades, cabe ao cidadão e a sociedade respeitar tal diversidade, fazer com que inclusive os índios posam ser aceitos e respeitados em nossa sociedade.

A importância do professor/educador na formação ou na transformação da sociedade e fundamental, pois deve se conhecer no meio que ele está inserido a cultura, os meios disponíveis para uma melhor formulação e planejamento para desenvolver a educação de sua sociedade, assim como menciona o texto a frase da missão do educador, “ é transformar sujeitos em alguma coisa melhor, de acordo com as imagens que se tem de uns e outros(...) e deles faremos homens”.

1. –“ O fax do Nirso”;

A educação escolar não perde espaço no ambiente de trabalho, o que realmente falta e aprimoramento em capacitação dos trabalhadores. Pois após a formação escolar, a escolha do ramo de trabalho é baseada em nossas habilidades e talentos, que se desenvolve de uma melhor maneira durante uma boa educação escolar, que faz ter uma visão adequada de qual carreira irá seguir profissionalmente, desenvolvendo seu talento de forma estruturada e plena.

Quando estamos no mercado de trabalho sem ter terminado a educação escolar, temos mais dificuldades, ficando avesso as transformações constantes do mercado de trabalho, o mesmo tem focado demasiadamente nos diplomas e certificados, não se preocupando nos verdadeiros conhecimentos que possuímos. Devido a isso vários profissionais hoje não são capacitados para determinadas atividades, pois o mesmo diploma ou certificado não atesta se o indivíduo possui domínio em um assunto e sim a evolução de seus talentos.

Percebo, refletindo no texto que a educação escolar é de extrema relevância para o aprendizado ao longo de sua vida, mas seus talentos devem serem desenvolvidos, mantendo sempre atualizados e se utilizar de todas inovações desenvolvidas e que possam auxiliá-los em seu ramo de trabalho.

Finalizo minha reflexão afirmando que a educação escolar tem uma grande contribuição no mercado de trabalho, nos preparando para a necessidade de se especializar e procurar a formação adequada, mas sabendo que a experiência e vivencia em certas carreiras contribuem muito para afirmação de um bom profissional.

1. - A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo);

Analisar uma história infantil de uma perspectiva diferente nos leva a seguinte reflexão, quem é o detentor da verdade, uma nova versão nos agrega original, buscando levar esta reflexão ao ambiente escolar, podemos afirmar que o professor tem o dever de ensinar, pois ele é o detentor do conhecimento, e deve repassar á seus alunos, e cada vez mais vem ocorrendo questionamentos por parte dos alunos quebrando a ideia de que estes possuem uma “verdade absoluta”.

O professor na minha visão deve sempre repassar seus conhecimentos de forma a sempre criar questionamentos aos seus alunos, tendo como resultado a criação e formação de suas próprias opiniões.