Exatas
Conhecimento tecnológico melhora o desempenho em todos os setores. Não perca a chance de descobrir algo novo em TrabalhosGratuitos.com.
102.691 Trabalhos sobre Exatas. Documentos 75.871 - 75.900
-
Produtos de Higiene e Limpeza
OFICINA: PRODUTOS DE HIGIENE E LIMPEZA Professores: Diogo Luiz de Oliveira e Elizabeth Hafner Facin A Engenharia Química está relacionada ao estudo, desenvolvimento e supervisão de processos industriais, empregando conceitos de transformações físico-químicas para obter produtos de interesse industrial a partir de diferentes matérias-primas. Uma ampla variedade de produtos utilizados no cotidiano são produzidos por indústrias químicas, tais como: combustíveis, alimentos, cerâmicas cimento, polímeros, papel e celulose, fertilizantes e produtos de limpeza e higiene (saneantes).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.976 Palavras / 8 PáginasData: 18/1/2019 -
Produtos de limpeza e seus riscos a saude
PRODUTOS DE LIMPEZA E SEUS RISCOS PARA A SAÚDE Douglas Arvani Macedo1 (douglasarvani@gmail.com) Irene Gabriel de Souza2 (irenegabriel_souza@hotmail.com) Marcelo Franco Leão3 (marcelofrancoleao@yahoo.com.br) 1 Acadêmico do Curso de Licenciatura em Química IFMT/UAB. 2 Acadêmica do Curso de Licenciatura em Química IFMT/UAB 3 Tutor Presencial do Curso de Licenciatura em Química Polo UAB de Barra do Bugres RESUMO Uma variedade crescente de substâncias químicas vem sendo incorporadas no cotidiano das pessoas, entre tantas, podemos destacar os produtos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.927 Palavras / 8 PáginasData: 8/12/2015 -
PRODUTOS DE LIMPEZA INORGÂNICOS
SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL JOINVILLE - SENAI NORTE II TÉCNICO DE QUÍMICA PRODUTOS DE LIMPEZA INORGÂNICOS FELIPE BRESSAN BATISTA GUSTAVO JOAQUIM LUCAS IVAN SCHALDACH CUTTI Joinville - SC 2016 FELIPE BRESSAN BATISTA GUSTAVO JOAQUIM LUCAS IVAN SCHALDACH CUTTI PRODUTOS DE LIMPEZA INORGÂNICOS Relatório de pesquisa sobre os produtos de limpeza inorgânicos apresentado ao Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – SENAI Joinville Norte II, como requisito para apresentar trabalho em Projeto S.A Professor Orientador: Fabricio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.443 Palavras / 10 PáginasData: 9/10/2016 -
Produtos derivados de aveia e soja
Objetivos Objetivo geral Aprofundar os conhecimentos acerca da aveia e do soja, no que se refere ao seu processamento, estrutura do grão e seus derivados. Objetivos específicos Pesquisar os maiores produtores e consumidores da aveia e soja; Apresentar a estrutura e composição do grão desses cereais; Conhecer o processamento e armazenagem; Identificar os derivados de soja e aveia. Produtos derivados A aveia é altamente nutritiva, pois contém fibras alimentares, vitaminas do complexo B, cálcio, fósforo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2015 -
PRODUTOS E SEUS PROCESSOS DE PRODUÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE TECNOLOGIA CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DISCIPLINA: PROCESSOS QUÍMICOS PROFª: MARIA DO SOCORRO FERREIRA DOS SANTOS RELATÓRIO VISITA TÉCNICA (Piauí Milhos) IAGO NATHANAEL CAVALCANTE SOARES IALISSON DE SOUSA MELO ITALLO FERREIRA DE ARAUJO PATRIK ANDERSON MENEZES RIOS RÔMULO DO NASCIMENTO LEAL VICTOR RANGEL DOS SANTOS Teresina, Maio de 2016 1. INTRODUÇÃO Por volta de 1774, Antonie Lavoisier, que é considerado o pai da química moderna durante suas experiências nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.448 Palavras / 6 PáginasData: 15/6/2016 -
Produtos E Técnicas De Utilização Do Gás Natural
Produtos e Técnicas de Utilização do Gás Natural O combate ao aquecimento global, principalmente o provocado pelo aumento das emissões de gases de efeito estufa, levou o mundo a se orientar para uma economia de baixo carbono, na qual o componente ambiental passa a ter papel estratégico na produção de energia primária e formulação de políticas públicas. Em função de suas características de elevado poder calorífico, alto rendimento energético e baixo nível de emissões de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2014 -
PRODUTOS HIDROPONICOS
Ministério da Educação Instituto Federal Sul-Rio-Grandense Campus Pelotas - Visconde da Graça e-Tec – Brasil Projeto de Hortaliças Hidropônicos TP: Débora Fabiane Loesch Jannke PCC: Danise Maria Schafer Picada Café, 31 maio de 2012 1. INTRODUÇÃO Hortaliças hidropônicas são cultivadas, dentro de estufas sem a presença do solo, as plantas precisam de nutrientes para o seu desenvolvimento , água enriquecida com soluções nutritivas com os elementos necessários nitrogênio, potássio, fósforo, magnésio etc., dissolvidos na forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 4/8/2014 -
PRODUTOS METÁLICOS NÃO ESTRUTURAIS E PRODUTOS METÁLICOS ESTRUTURAIS
Centro Universitário De Patos De Minas – Unipam Curso: Engenharia Civil – 7° Período Disciplina: Tecnologia De Materiais De Construção II Professor: Sheila Vieira PRODUTOS METÁLICOS NÃO ESTRUTURAIS E PRODUTOS METÁLICOS ESTRUTURAIS Higor Henrique de Castro PATOS DE MINAS 2020 1 Produtos metálicos não estruturais Introdução Os materiais metálicos são substâncias inorgânicas, que contém um ou mais elementos metálicos e que também pode conter alguns elementos não metálicos. O ferro, o cobre, o alumínio e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.632 Palavras / 7 PáginasData: 4/6/2020 -
Produtos Notaveis
Trabalho Semestral de Cálculo II Agatha Azzi dos Santos RA: 09.01294-0 Caio Bergamini Pavani RA: 09.01825-5 Luiz Filipe Gomes RA: 09.01651-0 Thiago Guimarães Nahano RA: 08.00652-0 Rahone RA: 09.01865-4 NOME DO PROFESSOR: Demetrio Elie Baracat SÃO CAETANO DO SUL 2010 PRIMEIRO ROTEIRO Constante α: Agatha: 0+9+0+1+2+9+4+0= 25 Caio: 0+9+0+1+8+2+5+5= 30 Luiz: 0+9+0+1+6+5+1+0= 22 Thiago: 0+8+0+0+6+5+2+0= 21 Rahone: 0+9+0+1+8+6+5+4= 33 α= 25+30+22+21+33= 131 = 1+3+1= 5 α=5 Primeira Tarefa: F(x,y)=0,5{12 + 5(6x² + 4y²)e-2x-2x²-2y²} 1. Domínio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.151 Palavras / 9 PáginasData: 9/11/2015 -
Produtos notaveis
C.ESTADUAL DR.VALMIR PEÇANHA AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 8º ANO NOME:____________________________________________Nº:________Data:________ Questão 1: Desenvolva os seguintes produtos notáveis: 1. (x + 8)² b) (y – 4)² c) d) e) f) Questão 2: Dê a expressão algébrica que representa a área das figuras abaixo, desenvolvendo os produtos notáveis. 1. X – 2 b) X + 2 y + 3 y + 3 Questão 3: Simplifique a expressão: 2 ( x + 2)² - 3 ( x –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 1/12/2015 -
Produtos orgânicos
03/2011 - Um organoclorado, ou mais raramente organocloro, organocloreto, clorocarbono, hidrocarboneto clorado, ou em caso específico, quando ... Produtos Orgânicos Toxicos - Ddt - Ensaios. Imprimir Trabalho trabalhosgratuitos.com/print/Produtos-Orgânicos-Toxicos.../7919.html 17/12/2011 - Produtos Orgânicos Toxicos - Ddt - Monografias, Trabalho, Síntese, Resumo e Estudo de Caso. Produtos Orgânicos tóxicos - Casos. Imprimir Trabalho www.trabalhosgratuitos.com/.../Produtos-Orgânicos-tóxicos/14494.html 19/02/2013 - Produtos Orgânicos tóxicos - Monografias, Trabalho, Síntese, Resumo e Estudo de Caso.Produtos Orgânicos Tóxicos - Scribd pt.scribd.com/doc/77234208/Produtos-Organicos-Toxicos 05/01/2012 - PRODUTOS ORGÂNICOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 995 Palavras / 4 PáginasData: 27/11/2013 -
Produtos Perigosos
Etapa 2 Passo I O MRP, ou planejamento de necessidades de materiais é um sistema lógico de calculo que converte a previsão de demanda em programação da necessidade de seus componentes. A partir do conhecimento de todos os componentes de um determinado produto e os tempos de obtenção de cada um deles, podemos, com base na visão de futuro das necessidades, calcular o quanto e quando se deve obter de cada item, de forma que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.762 Palavras / 8 PáginasData: 1/12/2013 -
PRODUTOS PRÉ-FABRICADOS - SISTEMAS CAMUS E SISTEMAS BOSSERT
PRODUTOS PRÉ-FABRICADOS - SISTEMAS CAMUS E SISTEMAS BOSSERT Produção de peças pré-fabricadas, vantagens e desvantagens no uso desse sistema. Diferenciação de pré-fabricação para pré-moldagem. Sistemas Camus e sistemas Bossert. Introdução a peças de gesso. PRODUTOS PRÉ-INDUSTRIALIZADOS Técnicas construtivas de Drywall, peças constituintes, estruturação, tipos de placas, fixação de objetos, vantagens e desvantagens. “LOGHOMES” – Casas de troncos. Sistema “HEAVY TIMBER” Introdução ao Wood frame. SISTEMAS TECNOLÓGICOS Técnicas construtivas de Steel frame, peças constituintes, estruturação, tipos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2020 -
PRODUTOS QUE TIVERAM EVOLUÇÃO EM SUA INTERFACE/LAYOUT
Relatório 01: Processo de Design 10 PRODUTOS QUE TIVERAM EVOLUÇÃO EM SUA INTERFACE/LAYOUT • Celulares / Smartphones A evolução dos celulares é algo inacreditável, acima podemos perceber a evolução de um aparelho antigo para um moderno, essa evolução ocorreu em mais ou menos 13 anos. A interface dos aparelhos foi totalmente modificada, se pudéssemos voltar ao passado com um aparelho atual, rapidamente pessoas que nunca haviam visto um smartphone na sua frente, com algumas horas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.884 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2016 -
Produtos Químicos
atps quimica Etapa 1 Passo 1 - Acessar as informações sobre o alumínio: Introdução, obtenção e como se faz o alumínio. A obtenção do alumínio é feita a partir da extração do mineral bauxita (em forma de rocha, que contêm cerca de 35% a 55% de oxido de alumínio). Terceiro mineral mais presente na crosta terrestre, a bauxita, uma mistura mineral, com óxidos e hidróxidos de alumínio, é indispensável para a produção do alumínio. Atualmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.260 Palavras / 10 PáginasData: 8/4/2014 -
Produtos Químicos
1) O corpo humano contem vários níveis de organização estrutural que estão se associam entre si. Átomos,celular, tecidos e Orgãos As substâncias químicas são constituídas de átomos, e alguns deles, como o carbono (C), oxigênio (O), hidrogênio (H), potássio (K) nitrogênio (N), cálcio (Ca), e o sódio (Na) são necessários para a manutenção da vida. Os átomos combinam-se para formar moléculas. Celular. As células são as unidades estruturais e funcionais básicas de um organismo. Há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 671 Palavras / 3 PáginasData: 1/9/2014 -
Produtos Químicos
Substâncias químicas são moléculas, que podem ser representadas por fórmulas, como a água, H2O. As substâncias químicas são formadas porelementos químicos, ou seja, aqueles que integram a tabela periódica. Analisando-se o exemplo da própria água, tem-se que, tanto o Hidrogêniocomo o Oxigênio, estão na tabela periódica, nas famílias 1 e 8, respectivamente. A substância química pode ser formada por átomos do mesmo elemento químico, como o O2, ou oxigênio, que é chamada substância simples, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 18/12/2014 -
PRODUTOS TEXTILES INDIVIDUAIS INTERDISCIPLINÁRIOS
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANALISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS MARCELO DOS SANTOS EUSEBIO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Viçosa 2012 MARCELO DOS SANTOS EUSEBIO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso Analise e desenvolvimento de Sistemas – Dependencia 2º semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Engenharia de Soaftware e Analise de Sistemas I. Orientador: Prof. Luis Claudio Perini e Poliana P Gomes Fabris Viçosa 2012 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 855 Palavras / 4 PáginasData: 8/4/2014 -
Produtuvidade
Diretrizes e Ferramentas para controle de perdas – Avaliação 1ªQuestão: a) Explique (sucintamente) o que são Indicadores. São ferramentas para medir se os processos escolhidos para impulsionar a produtividade estão gerando o resultado esperado. Essas ferramentas demonstram se a empresa está logrando exito em relação as outras empresas, verificam melhora nos processos de produção e identificam problemas. b) Na Gestão de Indicadores, como reduzir as incertezas? Pode-se reduzir as incertezas por meio de avaliações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2015 -
Produza Um Manual De Usuário (receita) Para Esclarecer Como Se Deve Proceder Para Adicionar
Produza um manual de usuário (receita) para esclarecer como se deve proceder para adicionar Observações A opção Adicionar novo usuário concede a um usuário de um domínio existente permissão para usar o computador. Você só pode adicionar usuários de um domínio existente usando Contas de usuário. Para adicionar um novo usuário local, clique na guia Avançado e, em seguida, clique no botão Avançado. Em Usuários e grupos locais, clique em Usuários e, no menu Ação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2013 -
PRODUZIR ALIMENTOS SEM DESMATAR
Instituto Federal de Roraima – Wikipédia, a enciclopédia livre INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA – CAMPUS NOVO PARAÍSO CURSO BACHARELADO EM AGRONOMIA NÍVIA THAYS IVO PEREIRA AGROPECUÁRIA NA AMAZÔNIA: IMPACTOS, DESAFIOS E PRODUÇÃO SUSTENTÁTAVEL. AFINAL... É POSSÍVEL PRODUZIR ALIMENTOS SEM DESMATAR A FLORESTA? CARACARAÍ – RR 2020 NÍVIA THAYS IVO PEREIRA AGROPECUÁRIA NA AMAZÔNIA: IMPACTOS, DESAFIOS E PRODUÇÃO SUSTENTÁTAVEL. AFINAL... É POSSÍVEL PRODUZIR ALIMENTOS SEM DESMATAR A FLORESTA? Trabalho apresentado à disciplina de Ecologia Geral, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 941 Palavras / 4 PáginasData: 9/11/2020 -
PRODUZIR VERSUS COMPRAR: A PEPSI-COLA E SUAS ENGARRAFADORAS
140 A ECONOMIA DA ESTRATÉGIA ÉEMPLO 3.3 PRODUZIR VERSUS COMPRAR: A PEPSI-COLA E SUAS ENGARRAFADORAS Quando a indústria da Cola começou, os maiores fornecedores eram a Coca-Cola e a Pepsi-Cola. Coke e Pepsi eram basicamente produtoras de xarope. Elas obtinham matérias-primas, como caramelo e açúcar, de fornecedores independentes e contavam com engarrafadoras independentes para distribuir e fazer marketing de seus produtos. Isso permitia a Coke e a Pepsi proteger a fonte de sua vantagem no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 28/6/2017 -
Proenter
PROPOSTA DE INICIO DE TRABALHO 1. Os alunos deverão orçar uma estrutura de rede para sua nova empresa (uma oficina de software, com setor de vendas, e baias para desenvolvimento, instalada em um sobrado na região de São Bernardo. Deverão inicialmente fazer a planta baixa do sobrado (2 andares) – Pode utilizar o site floorplanner.com. Depois projetarão e orçarão a estrutura de rede adequada. Ao final do semestre as equipes apresentarão a uma banca de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2015 -
PROFESSOR ALQUÍMICO: UM NOVO OLHAR AO ENSINO DE QUÍMICA
Resenha 2 PROFESSOR ALQUÍMICO: UM NOVO OLHAR AO ENSINO DE QUÍMICA O trabalho docente ao longo dos anos vem se ressignificando, adquirindo novos paradigmas, novas concepções, bem como, a definição de ser professor adquire novas terminologias. o professor alquímico deve acompanhar essas mudanças e os novos paradigmas educacionais, entretanto é importante destacar que tais transformações no contexto atual sofrem influência do pensamento contemporâneo e das ideias científicas da Química Moderna. Durante o contexto escolar, observa-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2017 -
Professor de Educação Básica
Antes de iniciar sua inscrição leia atentamente a Resolução SEE nº 2.441, publicada no “MG” de 09/11/2013 e disponível no sítio eletrônico www.educacao.mg.gov.br 1 - Os prazos, locais e horários para inscrição constantes do Anexo I da Resolução SEE nº 2.441, são: 1.1- pela Internet, das 9 horas do dia 20/11/2013 até as 23 horas do dia 04/12/2013. 1.2- nas próprias unidades escolares das 9 horas do dia 20/11/2013 até as 17 horas do dia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 14/3/2014 -
Professor digitais
Professor Digital Um blog dedicado ao professor, à inclusão digital e à Internet a serviço da educação. Posts com Tag ‘Computador’ « Entradas mais Antigas A Lousa Digital Interativa chegou! E agora? 01/08/2012 21 Votes Elas estão chegando! Há cerca de uma década os professores se espantavam com a chegada dos computadores à escola. Depois foi o projetor multimídia e a internet e mais recentemente os aparelhos móveis (smartphones, tablets, netbooks e notebooks). Agora é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.732 Palavras / 35 PáginasData: 31/10/2013 -
Professor-Tutor Externo Rafael Frasson
AVALIANDO OS SOFTWARES EDUCATIVOS E APLICANDO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Aurilene Rodrigues de Sousa Professor-Tutor Externo Rafael Frasson Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso LIN180 – Prática do Módulo 4 RESUMO A educação está, cada vez mais, dependente dos softwares educativos , principalmente, ao crescente número de alunos que buscam a formação profissional e o conhecimento das tecnologias. Sendo assim, os softwares educativos estão se tornando uma solução indispensável, a medida que são empregados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.584 Palavras / 11 PáginasData: 5/12/2023 -
PROFESSORA MARIA SYLVIA CHALUPPE MELLO
INSTITUTO TÉCNICO DE BARUERI PROFESSORA MARIA SYLVIA CHALUPPE MELLO LEONARDO MOTA MARTINS 20 LUCAS SANTOS DO REAL 23 MAYLON SILVA COSTA 28 THIAGO SILVA DUARTE 34 YHURE FRANCES NASCIMENTO 38 . Barueri Abril de 2016 INTRODUÇÃO Na aula de laboratório sobre carboidratos conhecemos e identificamos o poder redutor de alguns açúcares pelo método de Benedict. O Reagente de Benedict (também chamado de Solução de Benedict ou Teste de Benedict) é o reagente químico (de cor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.730 Palavras / 7 PáginasData: 4/4/2022 -
Profibus
Profibus é um protocolo digital para comunicação de equipamentos em rede. PA Profibus PA é a parte do protocolo definido para automação de processo. Tipicamente os equipamentos conectados a rede PA são transmissores de pressão, temperatura, conversores, válvulas, etc. DP Profibus DP é a parte do protocolo definido para automação de fábrica envolvendo sistemas distribuídos de entradas e saídas. Equipamentos na rede DP comunicam usando velocidades maiores do que as utilizadas por equipamentos conectados a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2014 -
Profissão de Engenheiro Civil
1. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO......................................................................................................4 2.1. PRIMEIRA AULA............................................................................................................4 2.1.1. Profissão de engenheiro civil............................................................................................4 2.1.2. Formação de um engenheiro civil.....................................................................................4 2.1.3. Áreas de atuação de um engenheiro civil..........................................................................4 2.2. SEGUNDA AULA.............................................................................................................4 2.2.1. PET....................................................................................................................................5 2.3TERCEIRA AULA.............................................................................................................5 2.3.1. Corpo docente do curso de engenharia civil.....................................................................5 2.4. QUARTA AULA...............................................................................................................6 2.4.1. DERCA............................................................................................................................6 2.5. QUINTA AULA................................................................................................................6 2.5.1. PRAE................................................................................................................................6 2.5.2. Bolsa e auxílios.................................................................................................................6 2.5.3. Programa de ações de extensão........................................................................................7 3. CONCLUSÃO.......................................................................................................................8 REFERENCIAS BLIBLIOGRÁFICAS...............................................................................9 ________________ 1. INTRODUÇÃO Esse relatório tem como principal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.050 Palavras / 9 PáginasData: 7/8/2016