Colegial
20.198 Trabalhos sobre Outras. Documentos 10.261 - 10.290
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LINGUAGE ORAL E ESCRITA
Dominar a linguagem oral através do domínio da língua que o individuo constrói conhecimentos, adquiri condições efetivas de se expressar. Assim como é o dever da escola aceitar o aluno em sua singularidade, respeitando sua cultura, sua forma de se expressar, é o dever da escola ensinar os alunos a saberem utilizar a linguagem oral e escrita de forma correta, mesmo porque existem dois tipos de linguagem oral: a culta e a informal. Na linguagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2015 -
Linguagem
Assinale a opção que apresenta a função da linguagem predominante nos fragmentos a seguir: ( I ) Maria Rosa quase que aceitava, de uma vez, para resolver a situação, tal o embaraço em que se achavam. Estiveram um momento calados. - Gosta de versos? - Gosto... - Ah... Posou os olhos numa oleografia. - É brinde de farmácia? - É. - Bonita... - Acha? - Acho... Boa reprodução... (Orígenes Lessa. O feijão e o sonho)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 217 Palavras / 1 PáginasData: 5/4/2013 -
Linguagem
A produção textual individual de um caráter interdisciplinar tem por objetivos proporcionar uma reflexão nos sujeitos a cerca dos gêneros de narrar e a possível relação com a linguagem Essa atividade foi baseada em uma pesquisa sobre o conceito do gênero textual, Gênero textual do agrupamento narrar, Tipos de gêneros de narrar, Conceito e importância da linguagem corporal para a comunicação, sugerindo atividades para explorar a linguagem corporal2- No segundo texto: Apresento a relação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2013 -
Linguagem
O que é Linguagem? A linguagem pode referir- se tanto a capacidade especificamente humana para aquisição e utilização do sistema complexa de comunicação, quanto a uma instância específica de um sistema de comunicação complexo. O estudo cientifico da linguagem, em qualquer um dos sentidos é chamado linguística. É o sistema através do qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja através da fala, da escrita ou de outros signos convencionais. Na linguagem do cotidiano,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2014 -
Linguagem
O que é linguagem? É o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. Agora, a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de gestos e imagens. Afinal, não nos comunicamos apenas pela fala ou escrita, não é verdade? Então, a linguagem pode ser verbalizada, e daí vem a analogia ao verbo. Você já tentou se pronunciar sem utilizar o verbo? Se não, tente, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 PáginasData: 22/3/2014 -
Linguagem
Para responder a questão, analise a ilustração abaixo: Fonte: http://linguagemcorporal2b.blogspot.com.br/2012/11/significados-na-expressao-facial.html. Acesso em: 09 jan. 2014. Qual das alternativas abaixo reforça a informação transmitida pela ilustração? Escolher uma resposta. a. As expressões e gestos devem ser utilizados para criar uma imagem que nem sempre corresponde ao que o outro pensa. b. Na comunicação interpessoal, é importante que as expressões e gestos sejam compatíveis com a mensagem que se quer transmitir. Correto c. A comunicação não verbal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2014 -
Linguagem
Leia o texto e escolha a alternativa correta. “Os exercícios aeróbicos têm efeitos benéficos na redução de alguns sintomas da fibromialgia, segundo revisão de estudos realizada pela Universidade de Saskatchewan, no Canadá.Leia o texto e escolha a alternativa correta. “Os exercícios aeróbicos têm efeitos benéficos na redução de alguns sintomas da fibromialgia, segundo revisão de estudos realizada pela Universidade de Saskatchewan, no Canadá. A doença afeta cerca de 2% da população em geral e é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2014 -
Linguagem
) Dadas as seguintes afirmações em relação a signo: (0,2) I) Num sistema de comunicação visual como a sinalização rodoviária, uma seta cortada por uma barra oblíqua é um signo verbal. II) O conhecimento de uma língua engloba não apenas a identificação de seus signos, mas também o uso adequado de suas regras combinatórias. III) O signo não é convencional, pois ele não existe a partir de uma convenção, de um acordo pré-combinado entre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 PáginasData: 6/8/2014 -
Linguagem
publicidade 3) Leia os três textos apresentados a seguir e identifique a principal função da linguagem apresentada em cada um. (0,6) Texto 1 Mas, afinal, o que é expressividade? O termo expressividade deriva do latim: ex = pressus = saído, emitido, manifestado por palavras. É o ato de representar ou comunicar por meio de formas linguísticas impressões subjetivas, pensamentos, emoções e intenções. (MARTINS, 1997, p. 47) .................................... Texto 2 Gasto de na web promete superar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 19/8/2014 -
Linguagem
Conforme o que você aprendeu, resolva os exercícios seguintes. I– (FUVEST) Complete as frases a seguir com as formas corretas dos verbos indicados entre parênteses. a) Quando eu _________________ os livros, nunca mais os emprestarei. (reaver) b) Os alienados sempre ______________ neutros. (manter-se) c) As provas que _____________ mais erros seriam comentadas. (conter) d) Quando ele _________________ uma canção de paz, poderá descansar. (compor) II– "O tráfico de animais silvestres constitui prática ilegal. Para coibir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2014 -
Linguagem
Mito n° 1 “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente” O primeiro mito apontado por Marcos Bagno é introduzido pelo título: “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente”, o que o autor classifica como “o maior e mais sério dos mitos” e como “(pre) conceito irreal”. Bagno argumenta que este mito é prejudicial à educação porque retira a variabilidade linguística do que é ensinado nas escolas e passa a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.780 Palavras / 8 PáginasData: 17/9/2014 -
Linguagem
ATIVIDADES DA AULA 2 (LEITURA: INTERPRETAÇÂO DE TEXTOS)-3.0 Após ler a aula 02, que explica o processo de leitura, leia os textos e os enunciados das questões, com atenção, pesquise na internet e em gramáticas, se preciso, e as resolva: FLECHA NO ALVO (Walcyr Carrasco) É incrível o número de pessoas sem rumo na vida. Há três meses cruzei com um amigo na rua, de short e tênis. Mal me cumprimentou e se despediu, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.740 Palavras / 7 PáginasData: 17/9/2014 -
Linguagem
LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO 1 ENTREVISTA O ensaísta canadense Alberto Manguel, autor de Uma História da Leitura, explica por que a palavra escrita é a grande ferramenta para entender o mundo. Veja – Numa época em que predominam as imagens, por que a leitura ainda é importante? Manguel – A atual cultura de imagens é superficialíssima, ao contrário do que acontecia na Idade Média e na Renascença, épocas que também eram marcadas por uma forte imagética.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.862 Palavras / 12 PáginasData: 18/9/2014 -
Linguagem
Texto Dissertativo O Texto Dissertativo é um tipo de texto argumentativo e opinativo, uma vez que expõe a opinião sobre determinado assunto ou tema, por meio de uma argumentação lógica, coerente e coesa. Estrutura do Texto Dissertativo A estrutura de um texto dissertativo está baseada em três momentos: Introdução: Também chamada de "Tese", nesse momento, o mais importante é expor a idéia central sobre o tema de maneira clara. Importante lembrar que a Introdução é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 1/3/2015 -
Linguagem
Conceituação do Projeto: O presente Projeto é uma iniciativa planejada embasado numa atividade correlatada e coordenada, cujo objetivos são especificamente cognição ao entendimento da Língua Portuguesa e Inglesa onde foi observado dificuldade por parte da maior parte dos alunos da turma do 7º ano formada por 37 alunos quanto a Classes Gramaticais. Atividade esta, que será realizada num período de aula normal, ou seja 5 horas. CRONOGRAMA ETAPAS/MESES AGOSTO SETEMBRO Reuniões X Coleta de Dados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.465 Palavras / 10 PáginasData: 24/3/2015 -
Linguagem
Linguagem pode se referir tanto à capacidade especificamente humana para aquisição e utilização de sistemas complexos de comunicação, quanto à uma instância específica de um sistema de comunicação complexo3 . O estudo científico da linguagem, em qualquer um de seus sentidos, é chamado linguística4 . A palavra linguagem tem pelo menos dois significados fundamentais: a linguagem como um conceito geral; e a linguagem como um sistema linguístico específico (língua portuguesa, por exemplo). Em português, utiliza-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
Linguagem C
C é uma linguagem de programação compilada de propósito geral, estruturada, imperativa, procedural, padronizada pela ISO, criada em 1972, por Dennis Ritchie, no AT&T Bell Labs, para desenvolver o sistema operacional Unix (que foi originalmente escrito em Assembly).1 C é uma das linguagens de programação mais populares2 3 e existem poucas arquiteturas para as quais não existem compiladores para C. C tem influenciado muitas outras linguagens de programação,4 mais notavelmente C++, que originalmente começou como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 12/9/2014 -
Linguagem Certa
É comum, nós adultos, por já estarmos muito distantes linguagem infantil, desenvolvermos uma relação pouco satisfatória com as crianças, muitas vezes disfarçadas em alguns tipos de brincadeiras. Certos pais ou avós, por exemplo, gostam de brincar com a criança de maneira meio estranha: jogam-na para cima e, depois, pegam-na no ar, quando já está caindo. A criança ri, o pai ri, o avô ri. Mas será que a criança fica realmente feliz com essa brincadeira?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2014 -
Linguagem Coloquial
A linguagem coloquial, informal ou popular é uma linguagem utilizada no cotidiano em que não exige a observância total da gramática, de modo que haja mais fluidez na comunicação feita através de jornais, revistas e principalmente num diálogo. Na linguagem informal usam-se muitas gírias e palavras infanto-juvenis e livros de muitos diálogos. Em contrapartida a linguagem formal ou culta é aquela que carrega consigo a rigidez das normas gramaticais, utilizada principalmente em textos e profissões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2013 -
Linguagem Coloquial
A linguagem coloquial, informal ou popular é aquela linguagem que não é formal, ou seja, não segue padrões rígidos, é a linguagem popular, falada no quotidiano. O nível popular está associado à simplicidade da utilização linguística em termos lexicais, fonéticos, sintácticos e semânticos. Esta decorrerá da espontaneidade própria do discurso oral e da natural economia linguística. É utilizado em contextos informais. Tomem-se a título exemplificativo os excertos que se seguem: «Minha santa filha do meu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.170 Palavras / 5 PáginasData: 2/3/2015 -
Linguagem como prática social
A linguagem introduz uma distância nas relações que os organismos humanos mantêm com o meio e, por conseguinte, provoca a autonomia das próprias produções. A linguagem organiza-se, então, em discursos, em textos, que se diversificam em gêneros. É por meio dos textos que os mundos representados são construídos. Cada língua realiza o processo representativo geral da linguagem humana, mas ela o faz de acordo com suas modalidades próprias, isto é, cada língua tem sua semântica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2014 -
Linguagem Corporal
AGRESSIVIDADE NA FAIXA ETÁRIA DE 2 A 6 ANOS Sobre a afirmação de que o ambiente familiar é um dos, senão o principal fator influenciador dos comportamentos agressivos de crianças, acrescentamos a contribuição de Lisboa (2006), que nos coloca que, mesmo no período pré-natal, a criança já sente se é aceita ou não e isso poderá ter conseqüência no comportamento do bebê, além de que “As crianças ricas ou pobres, produtos de gestações não desejadas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.757 Palavras / 8 PáginasData: 21/9/2013 -
Linguagem Corporal
Sou eu mesmo - Deite as crianças sobre um papel Kraft grande e contorne a sua silhueta. Depois, peça para desenharem o rosto e as roupas. Você pode pedir para o amiguinho desenhar o outro e depois trocarem. Lançamentos- Desenhe com giz círculos pequenos, médios e grandes no chão. Distribua aos alunos tampinhas de refrigerantes ou objetos similares para que tentem acertar os círculos. Me dá um abraço:Os alunos devem estar distantes um do outro.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 24/9/2013 -
Linguagem Corporal
A IMPORTÂNCIA DOS TEXTOS DO GENEROS DO NARRAR E A LINGUAGEM CORPORAL. . Não se devem artificializar o contato desses indivíduos com sua língua materna. Ao contrário, a escola deve procurar envolver seus alunos em situações concretas de uso da língua, de modo que consigam, de forma criativa e consciente, escolher meios adequados aos fins que se deseja alcançar. Pois, como bem afirma Schneuwly e Dolz (1999), a escola é sim um lugar original de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 2/10/2013 -
Linguagem Corporal
Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. Eles procuram atingir intenções comunicativas semelhantes. São textos que circulam no mundo, que têm uma função específica, para um público específico e com características próprias. Os textos desempenham papel fundamental em nossa vida social, já que estamos nos comunicando o tempo todo. No processo comunicativo, os textos têm uma função e cada esfera de utilização da língua, cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.521 Palavras / 7 PáginasData: 3/10/2013 -
Linguagem Corporal
Linguagem corporal no ensino e aprendizado; O ensino na educação infantil tem sua precisão de ser valorizada, visto que obviamente base para qualquer individuo saber se socializar precisa desde então do ensino-aprendizagem, por isso todo e qualquer método usado para transmitir tal conhecimento é de grande relevância para o ensino. E de acordo com Carmo Junior (1995, p. 19) a descoberta da linguagem, a criança encontra sua cultura, sua humanidade física e direta. Seria o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.592 Palavras / 7 PáginasData: 5/10/2013 -
Linguagem Corporal
movimento de seu próprio corpo, levando em consideração sua idéia, a cultura corporal e os seus interesses. O desenvolvimento do corpo para ser trabalhado necessita que sejam utilizadas as funções motoras, perceptivas, efetivas e sócias motoras, pois assim a criança explora o ambiente, passa por experiências concretas, indispensáveis ao seu desenvolvimento intelectual, e é capaz de tomar consciência de si mesma e do mundo que a cerca. Explorar diferentes características do movimento, como força, velocidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Linguagem Corporal
Linguagem Corporal A linguagem corporal apresenta diversos benefícios para uma interação entre o professor e o aluno, pois, a partir do momento que a mesma for desenvolvida com coerência, consequentemente irá ser estabelecido um comportamento comunicativo entre eles, bem expressivos e significativos e a linguagem corporal têm essa principal qualidade em um ambiente escolar. Quando se fala em transmitir informações automaticamente o individuo associa a prática da fala , pois, muitos ainda acreditam que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Linguagem Corporal na escola
Linguagem Corporal na escola Garcia (2002) afirma que o corpo sempre fala. Segundo ela, essa afirmação pode ser confirmada na observação do que acontece a cada dia nas escolas, nas salas de aula, nos banheiros, nos corredores, nos recreios, pois os movimentos corporais, gestos, caretas, posturas, sempre querem dizer algo, mas, muitas vezes, não são interpretados por desatenção, falta de informação ou medo. Os professores podem descobrir muito sobre seus alunos a partir da linguagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 10/10/2013 -
Linguagem Corporal No Processo De Ensino E Aprendizagem
LINGUAGEM CORPORAL NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM LINGUAGEM CORPORAL NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM MARIA CAROLINA REIS PENA*, MICHELA BARRETO ROLLA*. RESUMO A linguagem corporal um processo dinâmico nas séries iniciais, tem como objetivo principal apresentar possibilidades que a mesma tem a oferecer ao processo de ensino-aprendizagem. No ato de transmitir conhecimento a comunicação é fator primordial para esse processo, buscando a interação entre professor e o aluno, no cotidiano escolar. Vale ressaltar que essa comunicação pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.666 Palavras / 19 PáginasData: 20/9/2013