MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Tema: Linguagem musical

Situação problema: A escolha desse tema surgiu devido uma paixão que carrego comigo desde a infância.

A música é considerada uma fonte fundamental para o desenvolvimento humano e deve ser incentivada desde os primeiros anos de vida. Ela oferece oportunidades para que a criança aprimore suas habilidades motoras, criativas, musculares, entre outras e aos poucos vá formando sua identidade.

Justificativa e embasamento teórico: A importância da música na sala de aula da educação infantil é muito grande, pois vai ajudar a desenvolver diferentes habilidades como: o raciocínio, a criatividade, promove a autodisciplina e desperta a consciência rítmica e estética, além de desenvolver a afetividade, percepção corporal, linguagem oral e acima de tudo promover a socialização.

A música é muito acessível, visto que não necessitamos de nada além dos alunos e o professor. Ela apenas precisa ser ouvida e sentida. O som que produzimos com instrumentos ou com nosso próprio corpo pode levar os alunos para um mundo muito mais amplo de experiências e aprendizados.

Para WEIGEL (1988, p.15) assegura que o trabalho com a música pode proporcionar essa integração social, já que as atividades geralmente são coletivas e o trabalho em grupo produz compreensão, cooperação e participação.

Portanto, é muito importante que o professor faça um planejamento e selecione diferentes atividades musicai, de maneira que seja significativo para as crianças.

Público alvo: Crianças do maternal a pré-escola – 0 a 5 anos

Objetivos:

Objetivo Geral: Que a criança desenvolva relações sociais e afetivas, memórias, habilidades motoras através das atividades de música e movimento e amplie o conhecimento do mundo.

Objetivos específicos:

✔ Desenvolver memória;

✔ Ampliar repertório musical e conhecimento do mundo;

✔ Perceber e expressar sensações e sentimentos através das músicas;

✔ Controlar os movimentos e incentivar à criação e a livre expressão musical e mora.

Percurso Metodológico: É interessante que a música faça parte da rotina, auxiliando no conhecimento de mundo e no desenvolvimento de hábitos e habilidades que irão refletir no dia-a-dia das crianças. Tendo assim, uma poderosa aliada educacional e um estímulo para o aprendizado.

Recursos: Um ambiente que permita a circulação dos alunos, CD’s, instrumentos, vídeos, livros, sucatas e até mesmo o nosso próprio corpo.

Cronograma:

QUADRO CRONOGRAMA – 1 MÊS

Duração Descrição Datas - 2021 Dias da Semana

1h00 Conhecer diferentes tipos de músicas. 3 de Maio. Segunda-feira

1h00 Aprender a fazer som utilizando o nosso próprio corpo. 10 de Maio. Segunda-feira

1h00 Preparar nosso próprio instrumento musical com sucata. 17 de Maio. Segunda-feira

1h00 Ensaiar juntos a música escolhida por eles. 24 de Maio. Segunda-feira

1h00 Fazer uma roda de música com a música escolhida e os instrumentos construídos. 31 de Maio. Segunda-feira

Avaliação: Na avaliação, o professor deve observar como as crianças reagiram, se adquiriram novas competências, entre outras. Sempre levando em consideração a idade e o grau de