RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS

PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

Luciene Leão Pereira da Costa- RA 1630569

LIVRAMENTO DE NOSSA SENHORA- BA

2017

SUMÁRIO

1.CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..........................................................................2

1.1 Identificação.....................................................................................................2

1.2 Análise crítica do ambiente físico..................................................................2

1.2.1.Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências....................................................................................................2

1.3Características da gestão escolar...................................................................3

1.4 Organização administrativa e pedagógica....................................................4

1.5 Outras atividades desenvolvidas pela escola..............................................6

1.6 Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola..............6

2. CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE................................................................7

2.1. Localização geográfica...................................................................................7

2.2. Equipamentos sociais....................................................................................7

2.3.Densidade demográfica...................................................................................8

2.4. Perfil econômico da população.....................................................................8

2.5.Uso predominante do solo..............................................................................8

2.6. Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho da escola...........................................................................................8

1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1.1 Identificação

a) Nome: Colégio Ulisses Caíres de Brito

b) Endereço: Praça Custódio Séptimus Ferreira da Silva, Bairro São José, Paramirim - BA.

c) Telefone: A instituição não dispõe de telefone com rede fixa.

d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Rede Municipal

1.2 Análise crítica do ambiente físico

a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela?

Sim, a escola possui uma ótima localização geográfica dentro do bairro e de fácil acesso aos moradores.

b) O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica?

Sim. As salas de aula são higienizadas de forma correta, ventiladas, possuem cadeiras e mesas em ótimo estado e boa iluminação natural e artificial. A escola dispõe de quadra poliesportiva, pátio, cantina, biblioteca com amplo acervo de livros e laboratório de informática.

c) A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências?

Sim, a relação é adequada nas salas de aula, pátio, biblioteca. Com exceção do laboratório de informática, que ainda não possui uma quantidade suficiente de computadores para alunos.

d) Há salas ambientes? Elas atingem sua s finalidades?

Não, a escola não possui salas ambientes.

1.2.1. Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências:

a) Que atividades são desenvolvidas?

Na quadra poliesportiva os alunos, acompanhados do professor de Educação Física, realizam as aulas práticas da disciplina, como partidas de futsal, handebol, vôlei entre outros esportes. O laboratório de informática é usado para as pesquisas na internet e aulas de informática. Na biblioteca os alunos contam com um amplo acervo de livros, DVDs e CDs educativos para utilizar em pesquisas e momentos de lazer, além de jogos educativos para crianças.

b) Quem utiliza essas dependências e com que frequência?

Essas dependências são utilizadas pelos professores, alunos e funcionários da escola com muita frequência.

c) Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos?

Sim. Estas dependências se mantêm sempre organizadas, limpas e bem cuidadas pelos usuários. Os objetivos são sempre alcançados, e os utilizadores dessas salas contam com o auxilio dos orientadores.

1.3 Características da gestão escolar

a) Como foi à participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar?

Os vários profissionais da escola participaram de forma dinâmica e ativa na elaboração da proposta pedagógica deste ano letivo. Os pais e alunos também participaram do desenvolvimento do regimento escolar, todos foram críticos e opinaram de forma construtiva para a realização do documento.

b) Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões relevantes têm tomado? Os alunos participam? E os pais?

A escola possui o Conselho