OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Por: Vandewrslyke77 • 3/8/2021 • Projeto de pesquisa • 1.265 Palavras (6 Páginas) • 149 Visualizações
3.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
3.2.1 Ambientes e público alvo
Para esteprojeto, foi feita uma sugestão à escola EMEF Escola de Ensino Fundamental(Escola Pública Municipal),sobreimplementar no conteúdo escolar.
A escola está localizadana Rua João Nicário Eleutério,374 – Cidade Nova São Miguel, São PauloSP- paraalunosdo ensinofundamental (5ºe6ºano).
A Escola possui uma infraestrutura capaz de suprir as necessidades de ensino, segundo dados do Censo 2018, possibilitando a realizações de diversas atividades como:
Alimentação escolar para os alunos
Laboratório de Ciências e Informática
Quadra de esportes coberta e descoberta
Equipamentos eletrônicos para exibição de filmes, projeto multimidia e outros
Anfiteatro
Sala de leitura.
[pic 1]
A segunda sugestão é o parque ecológico Chico Mendes.
A intenção é comparar a paisagem urbana com áreas verdes, é um percurso simples, onde permitirá um passeio até uma área que possui plantas remanescentes da Mata Atlântica.
O parque é reservado para o lazer, atividades físicas e culturais, possui uma paisagem impressionante, onde o verde é verde.
[pic 2]
Nesse trajeto, podemos observar que próximo a escola, temos uma Unidade de parques e Jardins, monitorado pela Subprefeitura de São Miguel Paulista.
É uma pequena área de conservação, também aberta ao público. Esse espaço foi identificado por fazer parte da região informada.
[pic 3][pic 4]
3.2.2 Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos
- Biologia: Fauna e Flora. Quais as particularidades de cada um e quais são os seres vivos pertencentes à região.
- Geografia: Mudança de ambiente urbano para rural na representação da natureza. Oque o mundo artificial contribui ou interfere no mundo natural.
- Artes: Atividades relacionadas ao lazer em espaços abertos;
É necessário reconhecer a importância que o lazer promove em termos sociais, principalmente quando se aplica em áreas verdes.
Todas as atividades citadas deverão ser trabalhadas em grupo, abertura ao diálogo e uma citação de relação interpessoal.
Os alunos deverão registrar todas as mudanças que são necessárias ou deveriam ser descartadas.
3.2.3 Propostas de ação e estratégias didáticas
1º Etapa: Desenvolvimento do Projeto
Serão apresentados aos alunos em sala de aula, assuntos sobre o projeto e sua funcionalidade:
Biologia:Ecossistema da Fauna e Flora |
Geografia: Como sobreviver fora da zona de conforto |
Artes: O verde criativo, verde embelezador, ambiental |
O professor responsável deverá apresentar o conteúdo aos alunos, com os principais tópicos, auxiliando-os a importância de como o aprendizado poderá ser útil na atualidade e na realidade em que o futuro nos espera.
Será necessária a solicitação de materiais como fotos, imagens, vídeos de conteúdos relacionados aos temas.
Estudar os tópicos, elaborando um bom roteiro e desenvolver a apresentação em forma de slides.
2º Etapa: Nesta segunda etapa os alunos serão levados ao Parque Ecológico Chico Mendes, onde irão entender na prática a importância dos três assuntos solicitados.
Formar grupos de 6 alunos para entender as opiniões diversas, entendimentos, absorver o máximo de conhecimento com opiniões diversas.
Informar o objetivo da pesquisa, ressaltando a importância da junção das três matérias.
[pic 5]
Depois do conteúdo informado, os alunos deverão apresentar a importância dos temas propostos.
Por que fizemos a pesquisa?
Qual será o intuito?
Como podemos interagir?
3º Etapa: Esta etapa deverá ocorrer na Escola Dom Paulo Rolim, onde os alunos apresentarão ao demais, a relação entre os temas e qual a necessidade de colocarmos em prática.
A finalização da atividade deverá ser um maravilhoso bate papo sobre as ideias e visões que cada aluno possui diante do tema.
Relacionar o material produzido e divulgar para as pessoas , conscientizando que somos capazes de contribuir para um empenho melhor sobre os problemas .
3.2.4 Cronograma do projeto: Tempo e duração.
O projeto terá duração de 5 dias letivos divididos em 3 etapas:
1ª etapa: de04 a 05/11 - Na escola Dom Paulo Rolim: Apresentação do projeto aos alunos, anotações e opiniões discursivas.
2ª etapa: de 06 e 07/11 – Visitas ao Parque Ecológico Chico Mendes.
3ª etapa: 08/11 – Conclusão da Etapa na escola Dom Paulo Rolim.
4. AVALIAÇÃO
Será um conjunto de duas partes:
1º Primeira- Uma análise dos alunos, como se portaram diante do tema e o qual os interesses dos temas em questão.
2ºSegunda- Os trabalhos deverão ser avaliados por outros alunos, no caso, se todos estarão de acordo com o projeto apresentado, fazer uma reflexão sobre a assimilação do conteúdo e os conceitos da prática no seu dia a dia.
4.1 Produto Final
Os alunos poderão compartilhar essa nova experiência com outras turmas, explicando qual a influência positiva que vivenciaram e tudo que conseguiram enxergaram com outros olhos.
4.2 Resultados Esperados
A ideia inicial é que os alunos tenham umapercepçãodiferentedeconceitose
que consigamassimilaraimportânciado verde ambientalpresente em nosso cotidiano.
Seria uma forma concreta quando alcançarem os objetivos específicos.
5.Considerações finais
A prática deste projeto tem a finalidade de ajudar o aluno entender que todas as disciplinas com suas particularidades são necessárias, faz parte do cotidiano de todos.
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