A Organização e Orientação Espaço-Temporal

COLÉGIO ESTADUAL DEPUTADO ARNALDO FAIVRO BUSATO – EFMNP

Curso de Formação de Docentes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

PLANO DE AULA

Unidade de Ensino: CMEI João Batista Costa.

Professor: Suellen

Ano: Pré Turma: F Turno: Tarde DATA: 12/05/2015.

Aluna Estagiaria: Eliane Rodrigues

ÁREA DO CONHECIMENTO:

Movimento

CONTEÚDO:

Organização e Orientação Espaço-Temporal

Objetivo:

Desenvolver noções de direção, como acima, abaixo, do lado, frente e atrás.

Estabelecer relações espaciais, percebendo a posição de objetos e de outras pessoas em relação a si próprio.

Encaminhamento Metodológico:

Iniciar a aula despertando a curiosidade dos alunos, conversando com eles e perguntando o que é direita/ esquerda/ em cima/ em baixo/ frente e atrás. Após, esse momento de dialogo a professora iniciará uma brincadeira, explicando como será feita a brincadeira. Em seguida, em circulo, os educando sentado um do lado do outra, a professora começa a brincadeira “Jogo dos cartões” (anexo 1), passando a bola para o aluno sentado ao seu lado no círculo. A bola deverá ser passada de mão em mão no círculo, sendo que os alunos deverão ficar atentos aos cartões que serão mostrados pela professora. Os cartões terão códigos já previamente combinados: Amarelo: o aluno de posse da bola deverá arremessá-la para o colega da direita; Vermelho: o aluno de posse da bola deverá arremessá-la para o colega da esquerda; Azul: o aluno de posse da bola deverá arremessá-la a um colega posicionado a sua frente. Quem errar deverá permanecer agachado e não receberá mais a bola, até restarem três alunos no círculo. Depois, que os discentes já interagiram com a brincadeira, fazer mais um momento de conversa para ver se os alunos obtiveram resultado. Após, passar uma musica da XUXA “VEM QUE EU VOU TE ENSINAR”(anexo2), para melhor fixação através da dança. Em seguida, pedir que os educando faça um registro na folha sulfite do que eles mais gostaram da aula.

Critérios de avaliação:

Desenvolve noções de direção, como acima, abaixo, do lado, frente e atrás e estabelece relações espaciais, percebendo a posição de objetos e de outras pessoas em relação a si próprio.

Instrumentos de avaliação:

Brincadeira e registro do que chamou mais atenção durante a aula, na folha sulfite.

Recursos:

Bola, Cartões de três cores variados, folha sulfite, borracha e lápis de cor.

REFERENCIAS:

PINHAIS,

...