Procedimentos metodológicas

CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA PATROCÍNIO- CEUNSP

CURSO DE LETRAS

Identificação dos procedimentos metodológicos no filme “ESCRITORES DA LIBERDADE”

Edina Henrique de Oliveira Nº 05

Hariane Gabrielli Momberg Plens Nº 08

Thainá da Silva Araújo Nº 25

Túlio Almeida Nº 21

ITU

2014

Edina Henrique de Oliveira Nº 05

Hariane Gabrielli Momberg Plens Nº 08

Thainá da Silva Araújo Nº 25

Túlio Almeida Nº 21

Identificação dos procedimentos metodológicos no filme “ESCRITORES DA LIBERDADE”

Trabalho apresentado a disciplina de Didática, do curso de Letras, do Centro Universitário Nossa Senhora Patrocínio, a pedido da Professora Giane Peres como parte dos requisitos da disciplina.

ITU

2014

RECONHECIMENTO DOS PRECESSOS METODOLÓGICOS

Mobilização

A professora mobiliza os alunos, os motiva e faz com que tenham vontade de aprender, quando os alunos passam um desenho pela sala que está fazendo uma brincadeira muito ruim com um aluno negro. Com o intuito de fazer a diferença a professora utiliza histórias antigas em que muitas pessoas morreram, como a história de Hitler para mostrar que não era só eles que viviam dessa maneira, com isso ela desperta neles a vontade de querer saber mais sobre o assunto.

Outro processo de mobilização que a professora utilizou foi colocar uma música, do agrado da maioria dos alunos, para que eles tivessem interesse nas poesias, e ficassem com vontade de aprender mais sobre elas.

Também houve mobilização quando os alunos se organizaram para levantar fundos para trazer da Europa a senhora que abrigou Anne Frank em sua casa.

Conhecimentos prévios

Isso ocorre quando a professora faz uma dinâmica com a fita, ela faz pergunta sobre coisas que possivelmente aconteceram com seus alunos, nisso ela consegue conhecer melhor a realidade vivida por cada um.

Outro momento que isso ocorreu foi quando o papel passou pela sala com o desenho com uma brincadeira ruim sobre um aluno negro. Com esse ocorrido a professora percebeu o quanto eles conheciam pouco de fatos históricos, e como eles faziam certas coisas sem pensar direito nas consequências.

Um fato que também se encaixa nesse processo é o diário que a professora propõe aos alunos, assim ela poderia conhecer melhor cada aluno.

Análises dos saberes e tomada de decisão

 A professora após a dinâmica da fita, entende que eles sabem muito pouco sobre a vida fora do ambiente que eles vivem, mas que eles passaram por muitas coisas que não eram comuns a idade deles, então ela toma a decisão de propor aos alunos escreverem diários, contando o que quisessem a respeito da vida deles, e que ela só leria caso eles dessem permissão, e essa não era uma tarefa obrigatória, com isso ela poderia saber melhor de cada um e saber a melhor maneira de trabalhar com eles.