A Autonomia de Estudos

Orientar desenvolvendo Autonomia de Estudos em Tempos de

Distanciamento Social” nos levou a pensar no ser autônomo como protagonista, criativo e capaz

de tomar decisões, ainda que precise do outro. A autonomia representa a capacidade de um

indivíduo tomar decisões não forçadas e baseadas nas suas informações disponíveis, no seu dia a

dia. O desenvolvimento autônomo é uma necessidade para ampliar as possibilidades de gerar

sujeitos pró ativos. Os responsáveis pelos estudantes têm que estar sensíveis para perceber a

necessidade e deixarem de forma segura, as crianças tomarem suas decisões sozinhas. Para as

crianças é importante que elas organizem seu material escolar, ter uma rotina para realizar as

atividades escolares em horários e ambiente apropriados.

Permitir que o estudante tome decisões, façam escolhas independente do outro, o

exercício da autonomia pressupõe responsabilidades, ter a consciência das consequências das

decisões tomadas. É importante a conscientização que as escolhas feitas tem resultados bons ou

ruins.

“O indivíduo autônomo é capaz de lutar para que seus direitos sejam respeitados.

Somente é possível desenvolver a autonomia por meio de uma atividade educacional direcionada

para tal característica.” Baade & Santos, 2017. Ser autônomo para o estudante é imprescindível,

para sua formação como cidadão, com a dose certa de independência, o crescimento se torna mais

saudável e o estudante adquire aprendizados que serão úteis pelo resto da vida.

“O estudante na perspectiva da autonomia e da emancipação é um sujeito histórico

ativo, que tem diante de si a possibilidade de direcionar o sentido de sua própria história”. Debus,

2017. Ter autonomia é se organizar nos estudos de acordo com suas necessidades sem depender

do professor ou de um familiar para administrar bem o tempo dedicado para as tarefas necessárias,

escolher as melhores formas de estudos, assumir posições próprias, avaliar e aprender com o

próprio erro.

“Pais e professores avaliam positivamente sua autoridade recíproca em relação aos

filhos, assim como o encorajamento de sua autonomia. De maneira muito sintética, pode-se afirmar

que, se pais e professores têm uma visão “moderna” da autoridade e da autonomia, nas suas

práticas eles não deixam de exercer um controle importante sobre os filhos.” Montandon &

Longchamp, 2007. Estimular