A Nova escola no brasil

FACULDADES OPET

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

A ESCOLA NOVA NO BRASIL

SÃO JOSÉ DOS PINHAIS

2018

CAMILA BLOCKI FERREIRA

A ESCOLA NOVA NO BRASIL

Trabalho apresentado como requisito parcial à nota da disciplina História da Educação, do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet.

Prof(a). Orientador(a): Evellyn Ledur da Silva

SÃO JOSÉ DOS PINHAIS

2018

A ESCOLA NOVA NO BRASIL

O movimento da Escola Nova não surgiu no Brasil, é um movimento que já estava sendo aplicado na Europa por educadores europeus e norte americanos a fim de propor novos caminhos para a educação no século XIX.

Em 1882, as ideias do movimento foram inseridas no Brasil por Rui Barbosa (1849-1923) quando o país estava passando por grandes transformações sociais, econômicas e políticas. Um elemento importante a ser citado é a grande influência que os religiosos tinham nas decisões de vários aspectos no país, incluindo a educação.

Então, quando o movimento Escola Nova chega ao Brasil há uma grande reviravolta entre esses dois movimentos, e os adeptos a escola nova escreveram um manifesto para explicar e expor alguns pontos sobre a realidade da educação brasileira, e acreditavam que o Governo Federal  deveria realizar uma verdadeira revolução na educação, e assim, alguns professores escreveram um documento, com o nome: O manifesto dos pioneiros da Educação Nova (1932) com a finalidade de oferecer diretrizes para uma politica de educação e uma estruturação de um sistema educacional.

Neste documento, diz que a educação nova, não deveria servir aos interesses de classes, mas sim aos interesses do indivíduo, com o princípio de vinculação da escola com o meio social. A escola tradicional da época vinha mantendo o individuo na sua autonomia isolada e estéril. O Governo Federal analisou e compreendeu que algumas dessas reivindicações eram pertinentes, criando leis especificas para todas as etapas de ensino.

Algumas das propostas da Escola novas é a escola comunitária que explorasse a capacidade e a vontade individual de cada aluno, educação pública e gratuita mista, laica e obrigatória sendo responsável pelo Estado e educação integral, ativa e prática centrada no aluno, entre outras.

Os primeiros grandes influenciadores do Escola Nova no Brasil foram Lourenço Filho (1897-1970) que apresentava uma visão contrária a escola tradicional, acreditava que a escola deveria preparar o indivíduo para a vida real. E Anísio Teixeira (1900-1971) que defendia a escola pública, gratuita, obrigatória e laica. E como citado anteriormente o propagador do movimento Rui Barbosa, grandes humanistas e nomes importantes para nossa história pedagógica.

A Escola Nova recebeu muitas críticas, era acusada de abrir mãos dos conteúdos tracionais e não exigindo nada dos alunos, e com o passar dos anos o movimento foi perdendo forças, sem conseguir alterar muito o cotidiano escolar, mas isso não mudou o fato de que até os dias atuais lutamos por condições melhores na educação, não só para os nossos alunos, independentes de classes sociais, ou monetárias, como para nós professores educadores.