A PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE)

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

GEDONE SILVA DE SOUSA RA: 1940483

POLO AÇAILÂNDIA – MA

2020

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

IDENTIFICAÇÃO

Nível de Ensino/Turma: 7º ano do ensino fundamental Disciplina: Matemática

Tema: Proporcionalidade Quantidade de aulas: duas aulas

AULA 01

a) Conteúdo

Razões

Proporções

Razões especiais

b) Objetivos

Compreender a ideia de razão.

Conhecer algumas propriedades das proporções e algumas grandezas

proporcionais. Mostrando onde esse conhecimento pode ser aplicado no dia a

dia dos estudantes.

c) Recursos

Nesse primeiro momento será feito o uso da sala de aula, do livro didático, da

lousa e pincel.

d) Etapas da aula

Introdução ao tema.

Para darmos início a aula, é preciso e muito importante saber se os alunos já

possuem algum conhecimento ou ideia sobre o que será trabalhado na aula de

proporcionalidade. Logo em seguida, será feita uma sucinta introdução sobre o

tema, mostrando os conteúdos que serão estudados e sua importância para os

estudantes.

Desenvolvimento da aula.

Depois de um primeiro contato com o assunto, vamos começar a resolver

situações problemas a partir das propriedades que foram vistas na introdução da

aula, dando ênfase no estudo de Razões, passando pelas propriedades das

Proporções, além de explorar algumas Razões especiais.

Atividades para os estudantes.

Será escolhida uma atividade contida no livro didático, com os alunos podendo

trocar informações e esclarecendo possíveis dúvidas com o professor. Depois,

todas as questões serão resolvidas na lousa, para que a turma corrija a atividade.

e) Avaliação

Para avaliar como foi o aprendizado por parte dos estudantes, será iniciada uma

conversa sobre os conteúdos abordados na aula, com comentários, perguntas e

sugestões para pesquisa, além de sanar possíveis dúvidas que possam surgir.

E assim, avaliar como foi a absorção dos conteúdos pelos alunos.

f) Fontes/Referências

- Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Fundamental II:

http://portal. mec.gov.br/par/195-secretarias-112877938/seb-educacaobasica2007048997/12657- parametros-curriculares-nacionais-5o-a-8o-series.

- Livro didático 7º ano – Ensino Fundamental. Luiz Roberto Dante.

AULA 02

a) Conteúdo

Regra de três simples.

Aplicações de proporcionalidade.

b) Objetivos

Trabalhar a regra de três simples em situações de proporcionalidade direta e em

percentual de números.

Compreender a aplicação de proporcionalidade em: movimento