A Prefeitura Municipal de Secretaria Municipal de Educação

Prefeitura municipal de Secretaria Municipal de Educação Escola: Sequência didática/Plano de aula

DADOS GERAIS
PROFESSOR:	DISCIPLINA: INTERDISCIPLINAR	SÉRIE: 5º ANO A e B
ANO: 2019	MÊS: julho	TEMPO PREVISTO: quinzenal	DATA: 01 a 12 de julho

CONTEÚDOS:

Português: 

• Leitura
• Gênero textual: conto de aventura.
• Estudo da língua: Adequação progressiva da linguagem escrita
• Olimpíadas de Língua Portuguesa
• Gênero: Poema

Matemática: 

• Expressões numéricas
•  Identificação e produção de frações equivalentes pela observação de representações gráficas e de regularidades nas escritas numéricas.
• Tratamento da informação

Ciências:

• Sistema urinário

História:

•  A história do carnaval

• Estudo de determinadas leis e normas gerais da sociedade, envolvendo direitos e deveres das crianças, relacionando com suas vivências cotidianas;

Geografia:

• Identificação e caracterização dos processos migratórios e dos usos do território.

Educação física:

• Pesquisa sobre práticas da cultura corporal de outras regiões do país e do mundo (jogos, danças e brincadeiras).
• Brincadeiras e jogos

Artes:

• Ensaio para projeto
• Criação de livro musical

Ensino religioso:

• O paralitico
• Jonas  

OBJETIVOS:

        

Português

• Valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento
• Interpretar textos identificando suas mensagens implícitas
• Conhecer alguns poetas e poemas consagrados da literatura brasileira.
• Descobrir a importância de ouvir e de dizer poemas.
• Reconhecer rimas em poemas.
• Conhecer as diferentes combinações de rimas.
• Produzir poemas com rimas.

Matemática

• Resolver situações que envolvam expressões numéricas com as quatro operações fundamentais.
• Identificação e produção de frações equivalentes pela observação de representações gráficas e de regularidades nas escritas numéricas.
• Representar informações e dados em gráfico

Ciências:

• Analisar o funcionamento do sistema urinário
• Identificar e nomear os principais órgãos que os compõem e descrever suas funções

 História:

• Compreender que o carnaval é considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo.
• Estudar determinadas leis e normas gerais da sociedade, envolvendo direitos e deveres das crianças,
• Estabelecer normas para a convivência com o outro

Geografia:

• Identificar e caracterização dos processos migratórios e dos usos do território.
• Conhecer a migração externa e interna
• Identificar como aconteceu a migração interna no Brasil.

Artes

• Criação de imagens ou objetos, expressando sua individualidade e visão de mundo, a partir de suas vivências e percepção da vida cotidiana, além de um repertório de imagens trazidas pelo professor.

Religião

• Mostrar que Jesus tem poder para curar e perdoar os pecados.
• Ensinar que devemos obedecer na primeira vez que sou mandada.

Educação física

• Pesquisar sobre práticas da cultura corporal de outras regiões do país e do mundo (jogos, danças e brincadeiras).
• Respeitar os colegas mediante as regras de jogos.

DESCRITOR:

Português

D1 – Localizar informações explícitas em um texto.

 D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.

 D6 – Identificar o tema de um texto.

Matemática

D27-  Ler informações e dados apresentados em gráficos e tabelas;

D20 - Resolver problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação.

METODOLOGIA:

Atividades permanentes

• Oração;
• Acolhida;
• Leitura para deleite realizada pelo professor;
• Introdução da aula com verificação dos conhecimentos prévios dos alunos.
• Expor o objetivo da aula oralmente;
• Socialização das atividades de forma individual e coletiva,

Atividade de desenvolvimento

• Realizar leitura para deleite;
• Exposição do conteúdo oralmente e no quadro branco.
• Leitura de textos;
• Realização das atividades pertinentes a cada conteúdo trabalhado.
• Acompanhamento individual nas cadeiras dos alunos durante a realização das atividades;
• Correção das atividades propostas de forma coletiva esclarecendo as dúvidas dos discentes;
• Atividades impressas;
• Atividades no quadro branco;
• Problema estourado

Atividade de fechamento

• Síntese da aula explorando os principais conteúdos abordados;

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

• Participação, assiduidade, comportamento, comprometimento com as tarefas;

RECURSOS

• Computador;
• Impressora;
• Quadro branco;
• Pincel;
• Cola;
• Cartolina
• Papel madeira
• Tesoura

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Blogoprofessor,com;
• Acessaber.com.br

• www.espaço  professor .com
• novaescola.org.br

ANEXO:

Segunda-Feira 01/07

1º horário religião

• Boas vindas
• Oração
• Devocional no salão da escola: O paralitico .
• Após retornarmos realizar comentários com os alunos a respeito do que foi exposto, observando o que cada um compreendeu, retomando o principal ensinamento da história.
• Retomada da aula

2° horário português  

• Apresentação do conteúdo e objetivo oralmente
• Realizar uma conversa informal com os alunos sobre o gênero textual contos de aventuras, relembrando seus elementos estruturais.
• Atividade de leitura onde a professora ira dizer apenas o título e realizara questionamentos aos mesmos: já ouviram algum texto com o mesmo titulo; do que o texto ira tratar; você já teve alguma experiência que foi de aventura; o que você considera aventura;
• Entregar texto impresso aos alunos para que possam acompanhar a leitura pela professora que ira ler por passo com comentários observando se há palavras desconhecidas, analisar as situações que estão ocorrendo;
• Após o termino, solicitar que comentem o que acharam, se era o que esperavam, se já imaginavam o fim dessa forma, se criaram a historia na mente, se recordaram alguma aventura vivida;
• Retomada do objetivo

A CHAVE

Num dia comum como este, bem bonito, tinha um menino chamado Caio e uma menina chamada Beatriz, eles estavam numa selva quando a avó ligou e disse:

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