A importancia do ambiente alfabetizador

SEQUÊNCIA DIDÁTICA.

OBJETIVO:

Desenvolver nas crianças o brincar em harmonia, respeitando as necessidades especiais de cada um. Apresentar a eles a inclusão sem nenhum tipo de preconceito com o colega que possua alguma necessidade. Valorizando e apresentando a eles as brincadeiras antigas.

PERÍODO:

1 Bimestre

PUBLICO ALVO:

4 anos, incluindo um com necessidades educativas especiais.

MÓDULOS:

1ª Atividade:

Leitura em voz alta e interpretação em uma “Roda da Conversa”, da poesia: “Vai já pra dentro, menino” de Pedro Bandeira.

2ª Atividade:

Roda da Conversa: Pedir para as crianças, que tragam de casa o seu brinquedo predileto, e falar o porque que gosta do brinquedo.

3ª Atividade:

Fazer uma lista de brincadeiras mencionadas pelas crianças e pedir para eles recortar gravuras de revistas para exemplificar as brincadeiras citadas.

4ª Atividade:

Sortear uma das brincadeiras da lista citadas, feitas na atividade 3, para poder brincar com eles e depois pedir para que registrem através de um desenho.

5ª Atividade:

Interpretação de Cena: Pedir para eles citar as brincadeiras que aparecem na cena e fazer a votação da brincadeira preferida da sala e escreve-la com letras moveis de madeira.

PRODUÇÃO FINAL:

Realizar uma gincana com as brincadeiras mais bem votadas e chamar outras salas para que os alunos possam ensinar e brincar  com as outras turmas também. Levando em conta que as  crianças com necessidades especiais, precisam de uma atenção maior para todas as atividades.   

Atividade 1:

“Como eu vou saber da terra,

Se eu nunca me sujar?

Como eu vou saber das gentes,

Sem aprender a gostar?

.

Quero ver com os meus olhos,

Quero a vida até o fundo,

Quero ter barros nos pés,

Eu quero aprender o mundo!”

Atividade 3

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Atividade 4:

DESENHE  O QUE VOCE MAIS GOSTOU  DA BRINCADEIRA.

Atividade 5:

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REFERENCIAS:

Acesso em: 20 nov. 2014.

<http://versosdecrianca.blogspot.com.br/2009/01/vai-j-pra-dentro-menino-pedro-bandeira.html> Acessado em 20 nov. 2014.

<http://1.bp.blogspot.com/-jd7_ZM5Jg58/TwH5fecAYAI/AAAAAAAA> Acessado em 20 nov. 2014.