APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

POLO DE APOIO PRESENCIAL FACULDADE ANHANGUERA DE NÉGOCIOS DE BELO HORIZONTE

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA –3ª SÉRIE

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO

APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA

INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO VIRTUAL

DIREITOS HUMANOS

ALINE ANGELICA DINIZ – 1299117129

DEIVISON RIBEIRO DA SILVA – 1299117214

JAQUELINE CAVALCANTE DA SILVA – 1299118094

POLIANA SAYAKA GONÇALVES URAKAMI –1299118601

REINALDO TAVARES DA COSTA – 1299118633

PROVA BRASIL – RELACIONANDO OS RESULTADOS AOS

FATORES SOCIOECONÔMICOS

DESAFIO PROFISSIONAL

BELO HORIZONTE

2016

INTRODUÇÃO

A partir de um aprofundamento acerca de determinado tema, construiremos este Desafio Profissional, que visa desenvolver nos graduandos os sentidos de investigar crítica e analiticamente um assunto específico e discorrer sobre o mesmo de uma maneira que a atividade nos leve à uma formação mais completa e dinâmica acima de tudo.

Enquanto graduandos em Pedagogia, é de suma necessidade observarmos o cenário em que a educação brasileira se encontra na atualidade, mas sempre pensando com uma amplitude, para que possamos identificar desde já algumas situações com as quais iremos nos deparar ao longo de nossas jornadas profissionais. A parti disso, demos início à um estudo para conhecermos mais sobre os sistemas de avaliação em larga escala que “regem” o atual sistema educacional brasileiro.

Desenvolveremos nesta atividade uma análise crítica sobre a relação entre os resultados obtidos por determinada escola através da realização da Prova Brasil, aplicadas no 5º Ano do ensino fundamental, e o contexto socioeconômico na qual a mesma está inserida.

Portanto, o desenvolvimento desta atividade se dará através de uma análise comparativa dos resultados da instituição em questão com outras escolas do mesmo município, mesmo estado e também em um âmbito federal, mas sempre relacionando os resultados finais aos níveis de proficiência ligados à faixa de pontuação e aos fatores socioeconômicos daquela escola.

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO .......................................................................................................... 02

DESENVOLVIMENTO ...................................................................................... 04 - 09

1º Passo  ................................................................................................... 04

2º Passo  ................................................................................................... 05

3º Passo  ................................................................................................... 05

4º Passo  ................................................................................................... 06

5º Passo  ................................................................................................... 07

6º Passo  ................................................................................................... 08

CONCLUSÃO ........................................................................................................... 09

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....................................................................... 10

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DESENVOLVIMENTO

1º Passo

Endereço da página na internet que apresenta a terapia assistida por animais:
http://www.anda.jor.br/21/05/2009/zooterapia-ou-taa-terapia-assistida-por-animais
Objetivos da terapia assistida por animais na página pesquisada	A terapia pode ajudar em diversos problemas. Exemplos: cardíacos, câncer, dor crônica, alergias, envelhecimentos, artrite, depressão, transtorno do déficit de atenção, hiperatividade e até mesmo ressocialização de presidiários, ou seja, abrange praticamente todos os públicos que são alvos das terapias.
Principais comentários dos internautas em relação à terapia assistida por animais	Segundo os internautas, terapia com animais e muito importante, e tem grandes resultados. Importante ressaltar a aproximidade que tem os animais dos seres humanos. E tem pessoas que são contra essa terapia, pois acha que estão aproveitando dos animais, ganhando dinheiro, causando estresse.
Principais benefícios, riscos ou dificuldades na aplicação da terapia assistida por animais	No Brasil ainda temos problemas quanto à regulamentação, ainda ha preconceito. Defensores do assunto afirmam que o ser humano usa os animais para seus próprios benefícios causando estresse para os animais.

2º Passo

Nome da Escola (fictício): Escola Raio de Sol
Ano ou série: 3º Ano Ensino Fundamental
Número de alunos: 23	Meninos: 11	Meninas: 12
Descrição do perfil da turma
Turma mista com alunos entre 07 e 09 anos de idade com um aluno especial portador de síndrome de Down. Turma relativamente difícil. Muitos alunos têm dificuldades de aprender o que lhes é passado ou são hiperativos, e por isso estão sempre muito elétricos e agitados em sala de aula, tendo assim certo grau de dificuldade para concentrarem-se; tornando o processo de ensino-aprendizagem mais difícil.

3º Passo

Analisando o perfil da turma bem durante todo o percurso dentro da sala de aula, deu para prestar bem atenção também na hora do recreio que Pedro e João não são próximos dos meninos que são de suas mesmas idades.

João e Pedro têm idades compatíveis, João fez nove anos, Pedro tem quase dez, eles não brincam com seus colegas, jogam lixo no chão como papel de bala, restos de comida, folha de papel, sujam a roupa com merenda, sentam em qualquer lugar, riscam as mesas na hora das aulas, sujam as paredes, e são alunos que não tem astral nenhum. Sempre calados, não participam com a turma das atividades em grupo dentro da sala.