ATIVIDADE PRÁTICA A EXCENTRICA FAMILIA DE ANTONIA

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ALUNO (A): MARCIA TELES SOUZA – RA: 1102435

ATIVIDADE PRÁTICA

A EXCENTRICA FAMILIA DE ANTONIA

                                                                               Centro Universitário Claretiano

                                                                              Licenciatura em pedagógia

                                                                              Disciplina: Curriculos e programas

                                                                              Professora Lizete Paganucci C Teixeira

POLO DE BURITIS RONDÔNIA – 2º ANO

Buritis, RO 12 de Maio de 2013.

Público alvo

Os alunos dos cursos de Graduação a modalidade à distância

Objetivos:

*Repensar as questões ética e moral.

*Entender a forma de defesa que devemos usar para defender quem amamos. Conciliar o que foi aprendido no filme com uma forma de expor valores.

*Entender o que pode ser aproveitado, como aprendizado, do que é ética.

*Analisar as consequências que um ato de maldade pode vir a causar.

*Tentar encontrar uma forma de orientar, sobre as vantagens de uma educação mais humana.

Metodologia

*Texto argumentativo.

*Texto debatendo opiniões e as formando.

Carga horária;

Uma hora e quarenta e dois minutos

Metodologia

1ª Etapa

Expor uma infinidade de aspectos onde estes podem ser jugados ético ou não, adotando alguns principio de que para ser ético precisa ser bom para todos. Dar ênfase ao fato de que no mundo seja hoje, antes ou após a segunda guerra mundial sempre ouve um individualismo onde cada um defende seu próprio interesse. Mostrar a importância de uma família que junto lutam para defender seus direitos, direitos esse que no filme a Matriarca defende. Tentar mostrar que nem sempre a religião ou as pessoas que estão a frente dela nem sempre agem corretamente.

2ª Etapa

Criar um contexto do que é realmente ético, e da forma como agir quando somos provocados ao extremo, aprender como nos controlar em certas situações respeitando o ser humano sempre. Pedir um breve resumo do filme, e abrir espaços para discutir sobre o assunto mais pautado, procurar saber o que cada um aprendeu com a história dessa família.

Falar diretamente sobre a importância de uma escola inclusiva, uma escola que visa a igualdade e que se preocupa com a vida social do cidadão. Expor a importância de estar sempre buscando melhorias, ampliando o ambiente escolar de uma forma que todos possam se sentir bem naquele ambiente. Fazer uma seleção nos profissionais, buscando profissionais mais capacitados que busca promover proposta, abrir espaços para debates, criar um ambiente, onde cada um exponha sua opnião, e que não seja descartada aqueles que podem ser aproveitadas.