Análises e Preliminares sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda

ANHANGUERA UNIDERP

Pólo Guaicuru

Pedagogia – 2° Semestre

Língua Brasileira de Sinais

Prof° Ma.Kate M.Oliveira Kumada

Tutor: Mirelle Kristine Carvalho

Ana Paula Ranzani

Acadêmicos:

Ana Claudia Vilordo RA: 7981714969

Camila Paula Rocha RA : 447531

Eloíza Teófilo de Vasconcelos RA : 405399

Thainara Fernanda de Oliveira RA: 447533

Campo Grande – MS

Novembro 2013

Análises e Preliminares sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda.

Identifica-se em pouco tempo após o nascimento a deficiência auditiva na criança, muitas delas ficam sem o diagnóstico preciso até 3 a 4 anos sem acesso a estimulação adequada e nem a uma linguagem, dificultando sua interação social, pois a sociedade não tem conhecimento suficiente para lidar com a surdez.

É no seio da família que a criança começa a ter suas primeiras experiências visuais de identificação que servirão futuramente para auxiliar em sua trajetória de vida que será longa e bastante constrangedora, pois terá que enfrentar e se adaptar a uma convivência que iguais a sua serão minoria.

A falta de audição traz muitos prejuízos para o ser humano dificultando seu acesso e envolvimento numa sociedade maioral ouvinte.

Tendo inclusive que superar o preconceito do ser humano que vem ao longo dos tempos sendo instruído para compreender as necessidades do surdo, hoje com vários avanços e instruções já tem grande maioria aceitando e se adaptando as necessidades do surdo promovendo sua inclusão na sociedade com direitos e deveres como qualquer outro ser humano.

Nos dias atuais as pessoas com deficiência auditiva são vistas como uma diferença e não como deficiência, onde elas não precisam se preparar para a sociedade, mas a sociedade deve se adaptar a elas, proporcionando uma qualidade de vida.

O indivíduo surdo é considerado membro de uma comunidade minoritária, com direito a língua e cultura própria. Na relação com os ouvintes os surdos constroem seu auto conceito.

Considerando o lado qualitativo e não quantitativo, se percebe que a discriminação com o mesmo, como para com a utilização da linguagem de sinais, corresponde a uma hierarquia social que na lógica é Exclusora das diferenças.

A Temática da Surdez em seu Aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos

As pessoas com deficiência auditiva apresentam essa perda, um problema de ordem sensorial dificultando sua comunicação, determinando sua necessidade de recorrer a outro recurso para se expressar, como a Língua de Sinais (LIBRAS). Com a falta da audição o ser humano se torna um ser frágil e dependente no próprio mundo em que vive diante de seu semelhante e dos acontecimentos a sua volta.

É notável a pessoa surda através da ótica da fala, nos dias de hoje são pessoas já inseridas na sociedade com direitos e deveres, sua própria identidade e cultura de posse de uma linguagem própria. De início, dentro de um aspecto médico, as causas da surdez são:

- Causas pré-natais: onde a criança adquire a surdez no período de gestação (desordens genéticas ou hereditárias; relativas á consangüinidade; relativas ao fator RH; relativas a doenças infecto-contagiosas; Sífilis, citomegalovírus, toxicoplasmose, herpes; remédios oto tóxicos, drogas, alcoolismo materno, pressão alta, diabetes; exposição à radiação).

- Causas Pé ri: por causas surgidas no parto: pré-maturidade, pós-maturidade, anóxia, fórceps.

- Causas pós-natais: quando surgem problemas após o parto: Meningite; remédios oto tóxicos em excesso ou sem orientação médica; Sífilis adquirida; sarampo, caxumba; exposição contínua a ruídos ou sons muito altos; traumatismos cranianos.

Os tipos de perdas auditivas são: condutiva; neurosensorial; mista e central.

Os tipos de surdez se classificam em: surdez pré-lingual e surdez pós-lingual.

Os graus de perdas da audição são: leve, moderada, severa e profunda, na qual é medida através de um exame chamado audiometria, depois se verifica o tipo e o grau através do AASI (aparelho de ampliação sonora individual).

As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir o atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva de acordo com as normas e leis em vigor, pois é um fator importantíssimo de inclusão social. A dificuldade de comunicação entre os surdos e os profissionais da saúde é um grande obstáculo da comunidade surda quando precisa dos serviços de saúde, uma barreira ao sucesso do atendimento.

O fato de viverem num mundo visual-gestual, se investiga reflexões sobre a constituição do sujeito. Tendo como conceito de identidade cultural, características que definem e incidem na construção do sujeito. O surdo se vê dentro de um espaço social como parte diferente do mesmo (cultura ouvinte) onde criou um estado de incapacidade de deficiência. Eles ás vezes transitam entre essas duas culturas, a surda e a ouvinte. Essa diferenciação entre eles tem sua identidade de forma fragmentada. A diferença de linguagem é uma auto-referência e dotada de sentido nas trocas sociais. Portanto, fundamental compreender as relações culturais e sociais que constituem a identidade das pessoas. Na relação com os ouvintes os surdos constroem seu auto conceito. Por viver uma grande ruptura lingüístico-comunicativa entre o mundo surdo e o ouvinte, vivem dificuldades no desenvolvimento cultural, esta é a necessidade de se criar meios especiais para a sua realização, como exemplo a língua de sinais (LIBRAS). A cultura e a comunidade surda são formadas e baseadas na exclusão imposta pelo mundo ouvinte e vem constituída pela identidade surda e vice-versa onde andam juntas e é impossível separar uma da outra. Os direitos dos surdos foram reconhecidos com a criação