Bulling realidade social

FACULDADE EDUCACIONAL UNIDA

ANA ELISA SOUZA CARÃO

GENILSA NUNES RANGEL

LÉRIA MARIANO DE OLIVIERA SOUZA

 Artigo Científico apresentado a Faculdade Educacional Unida como exigência parcial ao Curso de Pós-Graduação em Sociologia.

Orientador: Profº. M.S. Marcelo Loureiro Ucelli.

Vitória

2011

FACULDADE EDUCACIONAL UNIDA

ANA ELISA SOUZA CARÃO

GENILSA NUNES RANGEL

LÉRIA MARIANO DE OLIVIERA SOUZA

BULLYING: REALIDADE SOCIAL

Vitória

2011

RESUMO

O presente estudo busca discutir, através de uma revisão bibliográfica, as manifestações do fenômeno Bullying no cotidiano escolar. O Bullying apresenta como uma de suas características serem uma prática constante e repetitiva, que ocorre sem nenhum motivo aparente. Geralmente as vítimas nada fizeram ao agressor que justificasse a prática. A pessoa agredido tende a ser escolhido pela característica de inferioridade em relação ao agressor, as manifestações do fenômeno nem sempre são percebidas pelos professores, pais e comunidade que, de forma equivocada, associam esse fenômeno a brincadeiras infantis. Muitas das vezes profissionais até acham bonito os apelidos que alunos põem uns nos outros, o que se torna difícil o professor e outros que trabalham na escola identificá-lo. Evitam expor o problema aos profissionais que atuam naquele local, pois pais e amigos entendem que nada podem fazer para ajudar o indivíduo. Assim, destacamos a necessidade de preparar os professores para lidarem com a violência escolar, - Bullying - que interfere no processo educacional das vítimas, mas também nos dos alunos que praticam e de todos aqueles que convivem no ambiente escolar. A escola precisa ser um local com o ambiente seguro, acolhedor o que permiti à criança socializar-se e a desenvolver responsabilidades, defender suas idéias e, principalmente, assumir uma autonomia própria, sem ter medo de ninguém.  

Palavras-chave: Bullying, Escola, Violência.

ABSTRAT

the present study searchs to argue, through a bibliographical revision, the manifestations of the Bullying phenomenon in the daily pertaining to school. The Bullying presents as one of its characteristics to be one practical repetitive constant and, that occurs without no apparent reason. Generally the victims nothing had made the aggressor who justified the practical one. The attacked person tends to be chosen by the characteristic of inferiority in relation the aggressor, the manifestations of the phenomenon nor always is perceived by the professors, parents and community who, of maken a mistake form, associate this phenomenon the infantile tricks. Many of the professional times until find the nicknames pretty that pupils put ones in the others, what he becomes difficult the professor and others that work in the school to identify it. They prevent to display the problem to the professionals who act in that place, therefore parents and friends understand that nothing they can make to help the individual. Thus, we detach the necessity to prepare the professors for deal with the pertaining to school violence, - Bullying - that it intervenes with the educational process of the victims, but also in the ones of the pupils who practise and all those that coexist in the pertaining to school environment. The necessary school to be a place with the surrounding insurance, acolhedor what I allowed the child to become social and to develop responsibilities, to defend its ideas and, mainly, to assume a proper autonomy, without having fear of nobody.  

Word-key: Bullying, School, Violence.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO……………………………………………………........................05

2 DESENVOLVIMENTO…………………………………………….......................07

2.1 MEIOS DE PREVENÇÃO DO PROBLEMA................................................11

1.  DIAGNOSTICO DO PROBLEMA...............................................................12

3 PROJETO DE LEI  - ( PLS 228/10)................................................................13

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................15

5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................17

1 INTRODUÇÃO

Bullying é uma palavra inglesa que significa intimidação. Infelizmente, está na moda devido aos inúmeros casos de perseguição e agressões que se estão sendo detectados nas escolas, e que estão induzindo muitos estudantes a viverem situações verdadeiramente aterrorizadoras. Bullying é um termo utilizado para descrever atos de violência moral, material, física, psicologia, e intencionais e repetitivos, praticados por um individuo ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro individuo, ou grupo de indivíduos incapazes de se defender.  

Por meio de leitura e estudos realizados por pesquisadores como Fante (2005), Pereira (2002) podemos dizer que “O bullying é uma realidade bem presente no cotidiano escolar, muitas vezes de forma mascarada entre os comportamentos das crianças” (FANTE, 2005, p. 29).

As definições mais consistentes, dos pesquisadores optaram por assumir a proposta por Olweus (1989, p.16) que diz que praticar o Bullying é desenvolver práticas que se caracteriza por: Colocar apelidos, ofender, zoar, gozar, humilhar, discriminar, excluir, isolar, ignorar, intimidar, perseguir, assediar, aterrorizar, amedrontar, tiranizar, dominar, agredir, bater, chutar, empurrar, ferir, difusão de boatos, fofocas, ostracismos, sexualização, ofensas raciais, além de roubar e quebrar pertences de suas vítimas.  

Práticas essas que segundo Fante (2005) tem a intenção de: Magoar, ferir e prejudicar o outro, escolhendo suas vitimas por característica própria como timidez, mais fraco, medroso etc. geralmente não escolhe por ser gordo, magro, cheio de espinha com óculos só irão escolher estes se tiver as característica já citado, medroso, tímido etc.

Bullying é um fenômeno que não escolhe classe social, escolas públicas ou particulares, urbanas ou rurais, estão passando por isso e é cada vez mais comum ouvirmos falar do bullying escolar.