JOGOS ELETRÔNICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

[pic 1]

JOGOS ELETRÔNICOS E SUA REPERCUSSÃO NA INFÂNCIA

                                                  ROBERT HOUSTON SOUZA COSTA

URUAÇU

2021

ROBERT HOUSTON SOUZA COSTA

 JOGOS ELETRÔNICOS E SUA REPERCUSSÃO NA INFÂNICIA

Trabalho de Conclusão de Curso – em forma de Artigo, apresentado à Coordenação de Trabalho de Conclusão de Curso da Universidade Estadual de Goiás, como requisito parcial e obrigatório para obtenção da Licenciatura em Pedagogia, sob a orientação do Professor Phillipe Cupertino.

URUAÇU

2021

---

SUMÁRIO

7. INTRODUÇÃO........................................................................................................ 1

8. O QUE SÃO JOGOS ELETRÔNICOS? ................................................................ 1

11. O Público-alvo dos videogames......................................................................... 1.1

15. Contexto social .................................................................................................. 1.2

18. Os desafios que a Educação enfrenta em relação aos jogos eletrônicos.. 2.0

20. Os Jogos Eletrônicos em Ação...........................................................................  2.1

22. As consequências negativas em torno dos jogos eletrônicos...................... 3.0

24. Os Jogos Eletrônicos como ferramenta curricular........................................ 4.0

29. Otimismo Cauteloso............................................................................................ 4.1

31. Conclusão ......................................................................................................... 5.0

32. Referências Bibliográficas........................................................................................

---

FOLHA DE APROVAÇÃO

JOGOS ELETRÔNICOS E SUA REPERCUSSÃO NA INFÂNCIA

Uruaçu, Goiás, _____ de __________________ de 2021.

Banca Examinadora:

Nome Arguidor:_________________________ UEG - Campus Uruaçu ______

        Assinatura        Nota

Nome Arguidor:_________________________ UEG - Campus Uruaçu ______

        Assinatura        Nota

Nome Arguidor:_________________________ UEG - Campus Uruaçu ______

        Assinatura        Nota

RESUMO

 JOGOS ELETRÔNICOS E SUA REPERCUSSÃO NA INFÂNCIA

A presente pesquisa possui o intuito de analisar o impacto dos Jogos Eletrônicos na infância. Além disso, o trabalho de conclusão de curso busca conceituar problemas presentes nas salas de aula e quais as possíveis soluções cabíveis para tal. Mobilizou-se o seguinte problema de pesquisa para organizar este trabalho: Qual a repercussão que a incidência dos jogos eletrônicos pode ter na educação das crianças? O objetivo geral da pesquisa gira em torno de compreender a realidade dos alunos que utilizam jogos eletrônicos como forma de entretenimento e sua influência na escolarização. A metodologia utilizada foi a análise de dados qualitativos, em que houve um levantamento teórico de entrevistas semiestruturadas com profissionais da educação atuantes no Ensino Fundamental. Dentre as constatações que a análise possibilitou, a principal é de que os Jogos Eletrônicos possuem uma grande influência na vida dos alunos da atual geração e que a inserção deles em sala de aula pode ser utilizada como instrumento pedagógico.

PALAVRAS-CHAVE: Jogos Eletrônicos, Instrumento Pedagógico, Aprendizagem, Entretenimento.

---

ABSTRACT

ELECTRONIC GAMES AND THEIR REPERCUSSION ON CHILDHOOD

This research aims to analyze the impact of Electronic Games in childhood. In addition, the course conclusion work seeks to conceptualize problems present in classrooms and what possible solutions are suitable for this. The following research problem was mobilized to organize this work: What is the impact that the incidence of electronic games can have on children's education? The general objective of the research revolves around understanding the reality of students who use electronic games as a form of entertainment and their influence on schooling. The methodology used was the analysis of qualitative data, in which I make a theoretical survey of semi-structured interviews with education professionals working in Elementary School. Among the findings that the analysis made possible, the main one is that Electronic Games have a great influence in the lives of students of the current generation and that their inclusion in the classroom can be used as a pedagogical tool.

KEYWORDS: Electronic Games, Pedagogical Instrument, Learning, Entertainment.

INTRODUÇÃO

A visão coerente e abstrata da Escola e a falta de conhecimento ou o próprio preconceito de alguns trabalhadores da Educação sobre os jogos eletrônicos, a partir da convivência com alunos gamers^[1], abre espaço para diversas discussões sobre essa temática que ficou muito evidente nos anos de 2010 e que se reflete até os dias de hoje.

Como de praxe, a grande parte dos professores e das professoras que lidam com crianças se deparam com alunos que possuem problemas de aprendizagem, lidam com indivíduos que possuem desvio de atenção, que faltam comprometimento com as tarefas propostas para serem feitas em casa, dificuldades financeiras, etc.