Jogos e brincadeiras infantis

Curso: Pedagogia

Disciplina: Educação: Jogos e Brincadeiras

Tutor: Profa. Vilma Campos

Aluno (a): Sueli Ferreira da Silva

R.A. 14248387                                                   Data de entrega: 18/08/2015

Unidade São Miguel Paulista

         

         

          Todas as técnicas ou teorias utilizadas hoje nas escolas de Educação Infantil se devem muito a Froebel. Segundo ele, as brincadeiras são o primeiro recurso no caminho do processo de ensino aprendizagem de uma criança.

          As crianças por natureza são inquietas e sentem a necessidade de gastar energias pulando, correndo, cantando, etc. Hoje, associamos o lúdico, brincadeiras em sala de aula para atuar no desenvolvimento das habilidades e competências das crianças, o seu desenvolvimento psicomotor, na criatividade, no intelecto, na dramatização, postura, criticidade, no pensar, no interagir e no convívio social com outros, graças a Froebel isso é possível. A criança, sendo ele, aprende brincando e no decorrer de sua vida, estas brincadeiras vão aprimorando cada vez mais e trabalhando o desenvolvimento lógico, como nas áreas de Matemática ou na própria alfabetização de uma criança.

          Vejo que a importância relatada por Froebel que as atividades têm um proposito de construir hábitos, habilidades e de força de vontade e na formação de caráter das crianças. Não é apenas brincar e desenvolver através dos jogos e brincadeiras, despertar o interesse através destes jogos diferenciados pela idade.

BIBLIOGRAFIA

Sites:

http://www.cmariocovas.sp.gov.br/pef/ideias_07_p039-045_c.pdf

http://www.revistanovaescola.abril.com.br/formação/formador-criancas-pequenas