O Estágio Curricular

ANDRESSA PINTOR COLETO SILVA

TRABALHO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

GESTÃO DA SALA DE AULA

A ideia da professora Celene ao ensinar as formas geométricas para os alunos do primeiro ano falando sobre cubos, cilindros, círculos para não ficar uma aula falada e cansativa ela usou alguns objetos trazendo essa aula para o lúdico formando uma roda de conversa ela vai mostrando os objetos e partir daí automaticamente ela vai perguntando e eles vão respondendo dentro de tudo que eles estão observando tornando–se uma aula divertida e estimulando a curiosidade, depois ela forma grupos aonde ela entrega uma caixa de objetos fazendo com que eles observem os objetos e identifiquem as forma iguais dos objetos ela vai mostrando  no telão e eles vão apontando essas diferenças nos objetos, depois disso faria eles pegarem uma folha ou o próprio caderno aonde eles desenhariam suas ideias em formato geométricos dentro daquilo que eles viram na aula, para casa faria eles trazerem uma construção feita com os pais em formato geométrico acho muito importante essa jogada de alunos com os pais estimulando a criatividade dos alunos e automaticamente o envolvimento dos pais depois colocaria em exposição para toda escola.

Gestão da sala de aula exige um planejamento sempre com um proposito final o conhecimento em sala de aula (fato real feito por mim mesma em sala de aula) fizemos com que os alunos de idade entre dois e três anos de idade enviassem para nós caixinhas de diversos tamanhos e formas, ali o objetivo era atingir vários conhecimentos, no tocar com as mãos, observar as formas e tamanhos, observar os desenhos e escritas, depois em uma roda de conversa íamos mostrando e conversando e eles automaticamente iam respondendo como por exemplo uma caixinha de pasta de dente eles observaram que era uma caixinha de creme dental, outra caixinha era um celular, a outra era caixinha de remédio, se era grande, se era pequena, do que era feito essa caixinha, já no outro dia voltamos com a conversa e relembramos a atividade passada anteriormente e nesse dia eles tinham que fazer um desenho no livro pedagógico da caixinha que eles mais tinham gostado, passando uns dias voltamos com essa atividades relembrando tudo novamente e ali agora eles tinham que usar as caixinhas fazendo algum objeto conhecido.

Com base nos estudos gestão da sala de aula é aonde o professor promove um ambiente afetivo de aprendizado aonde os alunos se sintam estimulados a aprender, propor atividades variadas, usar recursos como tecnologias, jogos diferentes, encontrando formas de estimular a curiosidade dos alunos, mas como um conjunto de aprendizagens específicas a cada gênero. O aluno deve aprender a escrever textos em função das condições de produção particulares. Uma Sequência Didática, mais conhecida como SD, nada mais é que uma forma de organizar, metodologicamente, de forma sequencial, a execução das atividades. Elas ajudam a melhorar a educação e a interação do professor e aluno, e deste com os demais colegas, em relação aos assuntos propostos pela BNCC e com seu entorno.

A sequência didática é um conjunto de atividades entrelaçada ao conteúdo, que busca favorecer a aprendizagem dos alunos, sempre com o foco nos objetivos já estipulados em seu planejamento. Isso visa a importância do planejar para que o professor consiga organizar e orientar.

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