O Gestor escolar tem grande importância no sistema educacional

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

NOME COMPLETO DE TODOS OS ACADÊMICOS DO GRUPO  EM ORDEM ALFABÉTICA – RA

(Tam. 14 – Normal – Centralizado)

TITULO

(Times New Roman – TAM. 16 – Normal - Centralizado)

CAMPO GRANDE / MS

2014

(Times New Roman – TAM. 12 – Normal - Centralizado)

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ACADÊMICOS EM ORDEM ALFABÉTICA – RA

(Tam. 14 – Normal – Centralizado)

TITULO

(Times New Roman – TAM. 16 – Normal - Centralizado)

Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de_____________________ do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora a Distância: Especialista Elizângela Siqueira e ________________________ (Titulação e Nome completo do tutor presencial).

CAMPO GRANDE / MS

2014

(Times New Roman – TAM. 12 – Normal - Centralizado)

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.....................................................................................................	?
1. ETAPA 1............................................................................................................	?
2. ETAPA 2. ...........................................................................................................	?
3. ETAPA 3 ............................................................................................................	?
4. ETAPA 4 ............................................................................................................	?
CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................	?
REFERÊNCIAS.....................................................................................................	?

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INTRODUÇÃO

O gestor escolar tem grande importância no sistema educacional, porque é o líder e sendo assim responde pelas ações desenvolvidas na unidade escolar e pelos resultados dessas ações.

Embora sendo o líder  não queira dizer que ele está sozinho nessa jornada. Com a evolução do processo de gestão escolar, hoje a melhor maneira de se dirigir é com a equipe toda relacionada aos fatos, participando das decisões entrando num consenso, agindo democraticamente e fazendo a divisão do trabalho de forma racional. As pessoas que compõe a equipe diretoria,  professores, funcionários, família, comunidade tem que ter uma postura flexível, pois há diversidades e elas tem que ser superadas.

Estar aberta a novas ferramentas de trabalho é também passo importante num trabalho de gestão.

Sobre isso vamos falar nessa atps, essa evolução, qual o melhor caminho para se alcançar o sucesso com os alunos, os problemas enfrentados sempre haverão, porem  se a equipe estiver empenhada em alcançar os seus objetivos de forma democrática e participativa tudo tende a dar certo.

1. ETAPA 1

Desenvolvimento da etapa. 

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2. ETAPA 2

Desenvolvimento da etapa. 

  3. ETAPA 3

Projeto Político Pedagógico

O projeto político pedagógico é a identidade de uma unidade escolar. É o instrumento de reflexão, de diálogo da escola com a participação da comunidade. É de intenção coletiva e de obrigação legal.

Ele traduz a visão da escola, o que ela pretende ensinar aos seus alunos, os seus valores, objetivos e compromissos  envolvendo nesses objetivos a cultura da comunidade atendida por essa unidade escolar, sem fugir da realidade.

É através dessa reflexão e diálogo que a escola estabelece as ações necessárias a construção de uma nova realidade.  Configura-se numa ferramenta de planejamento e avaliação também para que se saiba se os objetivos almejados foram alcançados e qual foi o caminho para se alcançar os mesmos. A cada tomada de decisão o projeto político pedagógico deve ser consultado. Por essa razão ele jamais pode ser desatualizado ou inacabado, visto que é um documento vivo e eficiente na medida em que serve de parâmetro para discutir as referências experienciais e ações de curto, médio e longo prazo.  A sua flexibilidade é essencial para se adaptar as necessidades de aprendizagens dos alunos. Por isso sua elaboração deve contemplar os seguintes tópicos:  missão, clientela, dados sobre a aprendizagem, relação com as famílias, recursos, diretrizes pedagógicas, plano de ação.

Porque Projeto?

Porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo, com avaliação;

Porque Político?

Por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuaram individual e coletivamente na sociedade modificando os rumos que ela vai seguir;

Porque Pedagógico?

Porque define e organiza as atividades e os projetos necessários ao processo de ensino aprendizagem.

Mapa Conceitual;

[pic 1]

4. ETAPA 4

 Gestão Democrática e Gestão Participativa