O papel da leitura na constituição do indivíduo e da sociedade.

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA

O papel da leitura na constituição do indivíduo e da sociedade.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (PCNs, 1997) abordam no tópico Prática de leitura, a seguinte definição: A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, a partir dos seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema de escrita, etc. Estes PCNs informam que o objetivo principal do ensino de Língua Portuguesa é o domínio da linguagem e, nisso está o ensino da leitura, que consideram que é preciso que os professores contemplem os conhecimentos anteriores e prévios dos alunos em relação ao que se pretende ensinar, considerar as possibilidades de compreensão dos alunos nos diferentes momentos do seu processo de aprendizagem para que os conteúdos ensinados realmente sejam aprendidos.

Isto implica discutir com os alunos para que os mesmos entendam o porquê de se estar realizando determinadas leituras, e o que as interpretações podem significar para eles novos saberes que, virão a revelar novas realidades e estabelecer relações de sentido diante do mundo, experiências vitais para a promoção de seu desenvolvimento. Mas o principal é no que se refere à visão de mundo ampliada que se dá a partir de leituras bem realizadas. Os educandos trazem experiências valiosas em sua consciência, e precisam reconhecer que eles trazem histórias de vida e constroem relações sociais que são constituídas através de sua cidadania.

O interesse pelos livros não é algo que aparece de repente, para que isso aconteça, é preciso muitas das vezes o incentivo que vem de casa, dos pais e familiares, ajudando o cidadão a descobrir o que eles podem oferecer, a descobrir que cada livro pode trazer novas ideias, e que fazer uma descoberta importante pode ampliar o horizonte de cada um, dessa forma, aos poucos se ganha intimidade com o livro e vai se afeiçoando a ele de maneira espontânea, notando que o livro contribui para sua formação como um cidadão crítico.

A leitura pode ser um processo de autoeducação, que possibilita ao leitor libertar-se da alienação, a se sentir melhor preparado para compreender o mundo, reforçando o exercício de pensar, o autoconhecimento e o comportamento como um todo. A prática de leitura é um princípio de cidadania, o leitor pode ficar sabendo quais são suas obrigações e também pode defender os seus direitos pelas diferentes práticas de leitura, além de ficar aberto às conquistas de outros direitos necessários para uma sociedade justa, democrática e feliz.

Em síntese a leitura é e sempre foi o meio mais efetivo do aprendizado e da interiorização de conhecimentos. Ler é, antes de tudo, pertencer a um meio que se renova a cada dia com diferentes formas, pensamentos e ideias; lendo o cidadão estará apto para desbravar desafios e ser dono do seu próprio conhecimento e usar a leitura como forma de integração.