Os Fundamentos da Educação Especial

[pic 1][pic 2]
Curso: Pedagogia – 7º Período
Disciplina: PDG252 – Fundamentos da Educação Especial
Unidade Extraclasse I = 40 pontos	Turma: D
Nome(s):	RA
1.Odete Alves Bandeira	96220
2.Karina Vaz da Silva	97512
3.Ellen Priscila Lopes Mendes	71210
Polo: Taquarivaí	Cidade/Estado: Taquarivaí /SP
Formulário de Resposta – Atividade Extraclasse I

A proposta inclusiva e a dinâmica viva da escola de todos

• A inclusão escolar na legislação brasileira ganhou força somente a partir da década de 1990. Nos ano 2000 as políticas públicas começaram a surgir por meio de ações federais, como o Programa de Educação Inclusiva: direito à adversidade, criado em 2003. Com base a outros documentos percorridos pelo mundo, o Brasil publicou a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Mesmo assim o Brasil vem de um processo de total invisibilidade (exclusão), pessoas com deficiência, apartadas, fora do contexto educacional, quando apenas instituições privadas ofereciam educação especial (segregação). Surgiram classes especiais dentro das escolas para “alguns” estudantes com deficiência (integração). Somente depois com o advento da Inclusão, as escolas comuns passam a ser reconhecidas como lócus único de educação para todos os seres humanos. Mas para que este direito se efetive de fato, é preciso muito mais do que políticas públicas para que as pessoas reconheçam e façam valer este direito que é indisponível e inalienável. Todos devem ter o direito de frequentar um lugar plural e coletivo para o seu pleno desenvolvimento, não somente com a ideia de lugares segregados para crianças e jovens com deficiência. É preciso questionar sobre mais quantos anos será preciso para que o direito à Inclusão se efetive em todas as práticas de instituição de ensino. É importante que todos tragam à luz os direitos dos seres humanos nas escolas. Assim como a obrigatoriedade de professores de AEE nas escolas comuns, é necessário que todos os profissionais da educação atentem – se ao coletivo, propondo – se a oferecer educação inclusiva com a naturalização dos direitos legítimos de todos os seres humanos.

...