Os Jogos e Brincadeiras

 Há aspectos cognitivos emocionais e motores envolvidos?

Se for pensado como um recurso pedagógico que deve ser planejado? como o professor deve agir?(Descreva pelo menos 3 atitudes adequadas)

 como pode auxiliar o professor na sua ação pedagógica?

Dominó de cores

 funções executivas significa planejar antes de executar, a criança precisa planejar para jogar necessitando do raciocínio lógico e seguir a sequência

 planejar estimular a fala ver o conhecimento das cores, desenvolver a atenção e a contagem organizada.

 Fazer perguntas sobre quantas peças tem cada jogador , quantas cores compunham o jogo, qual forma geométrica é formado quando junta as cores iguais, e explicar como são as regras do jogo.

 estabelecendo relações pessoais e comunicativas.

 Casinha

 para brincar de casinha a criança usa de coordenação motora, atenção E raciocínio lógico.

 o raciocínio para resolver os problemas que aparecem na imaginação deles, atenção para ver o que vai precisar para compor a brincadeira, a coordenação motora para pegar os objetos e as emoções porque usam da imaginação para expor o que estão sentindo.

 ela cria laços de afeto, interação social para aprender e dividir e compartilhar.

 preparar o ambiente, deixar a criança usar da imaginação.

 Boliche

 é necessário o uso da coordenação motora para pegar a bola e jogar, concentração para jogar a bola na direção certa, trabalhar em grupo E conhecimento matemático.

 o espaço que vai ser usado, quais cores ou números dos cones do boliche

 explicar como vai ser o jogo, como deve ser contado os pontos e as regras.

 ensinar matemática de forma lúdica, formulário hipóteses, ensinar a solucionar problemas com os cones que caíram e ver quantos ficaram em pé.