PRINCÍPIOS TEÓRICOS, LEGAIS E PRÁTICOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

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Universidade do Sul de Santa Catarina –

Unisul Digital

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Atividade de Avaliação a Distância

Disciplina/Unidade de Aprendizagem: PRINCÍPIOS TEÓRICOS, LEGAIS E PRÁTICOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

Curso: Pedagogia

Professor: Jorge Alexandre Nogared Cardoso

Nome do aluno:

Data:

Orientações:

• Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
• Entregue a atividade no prazo estipulado.
• Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
• Encaminhe a atividade via Ambiente Virtual de Aprendizagem (ULIFE)

Questão 1: Com base nas leituras da UA, construa um texto argumentativo, acima de 15 linhas, ou seja, um texto onde você defende ideias, baseado no que segue:

• As questões pedagógicas devem ter a atenção principal da gestão escolar.
• A gestão de recursos e a agilidade do gestor na tomada de decisões devem obedecer aos princípios democráticos.
• O sucesso da gestão escolar não compete apenas ao gestor, mas compete a todos os membros da unidade escolar.
• Para que a gestão escolar alcance os objetivos desejados, é necessário que haja um Projeto Político Pedagógico sólido e atualizado com as principais características da instituição.

(4,0 pontos)

Questão 2: Leia com atenção o trecho selecionado:

Infere-se do rol de habilidades profissionais, em destaque, que a gestão da sala de aula interage o tempo inteiro com a gestão da educação na escola e que as duas causam impregnações mútuas, pois uma e outra precisam estar engajadas num projeto coletivo de mudanças, adequações e concessões. Só se pode fazer gestão educacional de qualidade considerando-se a gestão da sala de aula e vice-versa. E o maior desafio atual, tanto de gestores pedagógicos (direções e gerências) quanto dos docentes, é de estreitar essa relação e viabilizar a construção de um projeto pedagógico que coloque a escola nos trilhos dessa locomotiva de transformações chamada sociedade “pós-industrial”, marcada predominantemente pelo conhecimento e pela informação.

Fonte: PANDINI, Carmen Maria Cipriani. Organização e gestão da educação II: livro didático– Palhoça: UnisulVirtual, 2009, p. 59

Com base no trecho acima transcrito, construa um texto (acima de 15 linhas) que dê conta de analisar a necessidade da interação entre gestão escolar e gestão da sala de aula, pensando nas seguintes situações:

• As diferenças na formação superior, muitas vezes, dos professores ditos especialistas e dos pedagogos, normalmente integrantes da equipe gestora.
• A necessidade de construção de uma identidade para a escola, que seja assumida por todos os profissionais.

(2,0 pontos)

Questão 3: Suponha que você tenha assumido a função de Diretor Escolar. Apresente uma ação a ser desenvolvida e comente os passos a serem cumpridos, desde sua comunicação de interesse até o momento da execução. (4,0 pontos)