Parecer Educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

PEDAGOGIA/NOTURNO

POYP 3 / Prof. PAULO CELSO

LUKENIA CRISTINE LOPES ALVES

O parecer é um documento que é sustentado em bases confiáveis e escrito com o objetivo de esclarecer, interpretar e explicar certos fatos, no caso do parecer das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, vem para explicitar as leis, e esclarecer documentos que interessam ao professor. O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, fala sobre um tema muito polêmico na área da educação nos diz que:

        “Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal e de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade

        Educar é oportunizar, é despertar de suas potencialidades e capacidades, é proporcionar uma aprendizagem significativa. O educar é desenvolver as capacidades e habilidades das crianças. Conhecer, reconhecer, e compreender a particularidade e a subjetividade são grandes desafios da educação e de seus profissionais. O professor pode educar e cuidar, criando condições para a aprendizagem que ocorre nas salas de aula, e também naquelas advindas de situações pedagógicas intencionais, planejadas e aplicadas na escola. 

        Esses debates que correm nas instituições de Educação são de extrema importância, pois impulsionam os profissionais da educação  pesquisar sobre o assunto, os impulsionam a conhecer as leis, os direitos e deveres do professor, da gestão escolar, da população, para saber  exigir seus direitos e executar seus deveres.  

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