Produção Textual A importância de Politicas Pulicas na Educação

[pic 1][pic 2]

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

SERVIÇO SOCIAL

MADALENA GEREMIAS DE JESUS

Produção Textual

A importância de Politicas Pulicas na Educação

[pic 3]

Rosário do Ivai

2015

madalena geremias de jesus

As estratégias de enfrentamento da questão social no território local: aspectos históricos e contemporâneos da realidade municipal

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná- Serviço Social.

Semestre: Flex 2 e 3

Profs.: Clarice da Luz Kernkamp; Marilucia Ricieri; Paulo Sérgio Aragão; Sérgio Goes

Rosário do Ivai

2015

INTRODUÇÃO

A escola como um dos principais equipamentos sociais, tem sido desafiada cotidianamente em articular o conhecimento que é trabalhado no contexto escolar com a realidade social do aluno, ou seja, seus problemas e necessidades sociais. Neste sentido, se tornam essencial e fundamental que a escola comece a conhecer a realidade social dos seus alunos, podendo também encurtar a distância que a separa do universo familiar.  Ela é a reprodução social das classes, ou seja, é uma instituição onde se deve elaborar o conhecimento e os valores sociais dos sujeitos. E, mais que isso, a escola deve ser capaz de preparar os indivíduos para a vida em sociedade.

Dá-se, nessa perspectiva, a importância do trabalho com grupos de famílias no contexto escolar, a fim de fortalecer e encaminhar para a sociedade, não somente as crianças e adolescentes, como também seus pais. Para que a escola possa desempenhar o seu papel político, ela deve desenvolver o senso crítico do aluno, precisando estar em sintonia não só com a realidade do aluno, como também com a realidade da comunidade na qual ela se encontra inserida. Deve, assim, respeitar a realidade social, cultural e econômica dos seus alunos e, partindo dela, a iniciativa de propiciar a participação da família no processo sócio pedagógico da escola.

Desta maneira, a inserção do Serviço Social na escola, deve contribuir para com ações que tornem a educação como uma prática de inclusão social, de formação da cidadania e emancipação dos sujeitos sociais. Ambos, tanto a escola como o Serviço Social, trabalham diretamente com a educação, com a consciência, com a oportunidade de possibilitar as pessoas que se tornem conscientes e sujeitas de sua própria história.

DESENVOLVIMENTO

A política social analisada neste presente trabalho será pautado assim na Educação e seus aspectos sociais dentro da sociedade no município de Rio Branco do Ivaí, a qual a escola tem como política de educação:

* nortear a ação educativa da escola em sua totalidade

* orientar, organizar e dar amparo geral para o trabalho pedagógico;

* ser o ponto de partida e de referencia ao longo do ano letivo;

* propor alternativa de solução para os problema diagnostIcados;

* fazer uma gestão democrática, onde haja participação de todos os segmentos de forma que favoreça o exercício da cidadania e vise a emancipação humana;

*Organizar um contexto de aprendizagem onde as atividades sejam voltadas para a formação de cidadãos críticos, participativos, autônomos,cooperativos, empreendedores, justos e solidários.

  E tem como missão que toda prática educacional vise a formação emancipadora dos educandos e que esteja voltada a aprimorar e expandir os conteúdos contidos nas disciplinas existentes no currículo escolar de forma prazerosa e com mais qualidade dentro do seu papel transformador.

A escola Municipal D. Pedro II, oferece Ensino Fundamental e Ensino Médio com o total de 800 alunos. Sendo 3 turnos o ensino fundamental e o ensino médio no período noturno. No momento o colégio está com 30 turmas que se dividem em três turnos, e conta com 40 professores. O prédio escolar  possui :

 * 20 salas de aula  de tamanho normal de 50 metros;

 * 02 salas pequenas e adaptadas onde funciona a sala de recursos e Caes (Centro de Atendimento Especializado em Surdez);

 * 03 sala de informática;

 * 01 sala para laboratório de ciências;

 * 02 sala para professores;

 * 01 sala  para Secretaria Estadual;

 * 01 sala para direção;

 * 01 banheiro feminino com 06 sanitários;

 * 01 banheiro masculino com 06 sanitários;

 A escola atende também a alunos com necessidades especiais, o mesmo possui sala de apoio; sala de recurso e o Caes – Centro de Atendimento Especializado em Surdez.