Projeto de ensino

BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS CANTADOS NO PROCESSO DE  ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ – UNOPAR

 

18-11-2014

INTRODUÇÃO

                 É de suma importância trabalhar com “BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS CANTADOS NO PROCESSO DE  ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL”, pois facilita a aprendizagem e o desenvolvimento da criança.

                Escolher o assunto foi difícil, porque tudo que se trabalha na educação infantil é muito amplo, funilei bastante pra chegar ao tema escolhido, através de pesquisas que fiz e ainda estou fazendo.

                Tive como base a teoria de que através de brincadeiras e brinquedos cantados é possível um auxílio muito grande no processo de alfabetização na Educação Infantil .

                Os autores pesquisados até o momento foram: Rosely Cardoso Montagnini; Laura Célia Cabral Cava; Klésia Garcia Andrade; Maura Aparecida Soares; Juliana de Alcântara Silveira Rubio; Juliana Telles Faria Suzuki; Laura Célia Sant`Ana Cabral Cava; Marlizete Cristina Bonafini Steinle; Orlando Mendes Fogaça  Júnior.

                Também artigo disponível em : http://www.facsaoroque.br/novo/publicacoes/pdf/v3-n1-2012/Maura.pdf 

 

OBJETIVOS 

   

             Descobrir o papel que a música ocupa hoje na prática de professores de educação infantil.

                Conhecer possibilidades de alfabetização através da música, especialmente com brincadeiras e brinquedos cantados.

                Distinguir diferentes benefícios que a música traz quando relacionada ao processo de alfabetização.

METOLOGIA/ DESENVOLVIMENTO 

     

                Diante da minha experiência na docência da educação infantil, foi possível observar o quanto a música, em especial com brinquedos e brincadeiras cantadas, contribuiu com a alfabetização dos alunos. Sendo assim, julguei interessante desenvolver um projeto buscando pesquisar estudiosos que se dedicaram a descobrir os benefícios da musicalização no processo de alfabetização, esse artigo procura descobrir como   as brincadeiras e brinquedos cantados podem contribuir no processo de alfabetização na educação infantil.

CONSIDERAÇÕES FINAIS 

 

                A minha conclusão será desenvolvida ao final do projeto.

                As dificuldades encontradas na  realização do estudo foram a falta de material pedagógico, o tempo.