Prática de ensino educação infantil

Ao observar alunos da Educação Infantil de diferentes faixas etárias e professores responsáveis por cada nível no início deste Estágio, reparei dois tipos de profissionais no CMEI, vi professores sendo simplesmente professores, entrando em sala com seu planejamento e preocupando-se em colocá-lo em prática em tempo hábil, ou seja, durante suas quatro horas diárias, mesmo observando sua dinâmica e carinho por seus alunos elas tinham a preocupação de fazer tudo cronometrado, pedindo ajuda à Orientadora Educacional quando algo acontecia, por exemplo, uma criança se molhar ou sujar a roupa, enquanto a Orientadora socorria em tal ocasião a professora seguia com seu planejamento.

Observei também que a maioria das professoras por mais que seguiam seus planejamentos, aplicavam sim uma práxis, pois colocava em prática o que realmente pede a Educação Infantil que é o cuidar e educar, eu vi professores se desdobrando para atender alunos em diversas situações, tanto em sala de aula como durante permanência no refeitório que além de servir e ajudar as crianças ela incentivavam as crianças a se alimentar, e também trabalhavam as cores e formas de alimentos, também durante as idas conjuntas ao banheiro, onde as professoras ajudam e ensinam sobre cuidados e higiene.

Quanto à parte pedagógica ou o educar, foi muito interessante e construtivo, foi uma experiência que com certeza pretendo repetir com meus futuros alunos. A turma de Infantil III estavam aprendendo sobre plantas medicinais, no planejamento a professora deveria mostrar imagens e explicar sobre para que servem e os perigos que apresentam ao colocá-las na boca, porém ela trouxe algumas mudas de plantas medicinais para mostrar e durante a aula uma criança perguntou se poderia plantar, no mesmo momento a professora solicitou a presença da Coordenadora Pedagógica e pediu se poderia plantar aquelas mudas em um cantinho do CMEI. Neste mesmo dia durante a saída das crianças pediu aos pais que quem tivesse plantas medicinais que mandasse no dia seguinte para fazerem um canteiro. No dia seguinte além de plantas medicinais os pais mandaram também mudas como salsinha e cebolinha, foi um momento de interação bastante importante para todos, teve uma criança que não levou nada e chorou, a professora me explicou que a família não costuma participar de sua vida escolar, não respondem bilhetes, não participa de reuniões e etc., precavida a professora havia levado umas mudinhas de hortelã já pensando nessas situações, o que deixou a aluna muito feliz. Com estas observações, apesar de ter visto várias professoras super envolvidas no cuidar e educar quis exemplificar que professores de Educação Infantil no CMEI que observei fazem sim uma práxis de ensino, consegui ver sua ação-reflexão-ação, seguindo seus planejamentos, porém observando seus alunos que apresentavam dificuldades ou uma maior atenção.

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