Relatório de Estagio Ensino Fundamental
Por: natwynimko • 28/9/2019 • Trabalho acadêmico • 2.688 Palavras (11 Páginas) • 181 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
ADRIANA APARECIDA DE SOUZA – 1327470 – 2017/04
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
LAVRAS
2018
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
ADRIANA APARECIDA DE SOUZA – 1327470 – 2017/04
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Relatório de Estágio Supervisionado:
Docência Na Educação Básica: apresentado ao curso de 2ª Licenciatura em Pedagogia do Centro
Universitário Internacional UNINTER.
LAVRAS
2018
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 4
DESENVOLVIMENTO 6
1-CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL...................................................................................................7
1.1 - DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..............................................................................................................8
1.2 – PLANO DE AÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL..........................................................9
2 – PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL. 10
CONCLUSÃO 12
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13
ANEXOS................................................................................................................................14
INTRODUÇÃO:
Este trabalho é parte do estágio supervisionado que teve início no período de 16/04/18 e término em 26/05/18 na Educação Básica. Através do estágio supervisionado “Docência na Educação Básica” conheci um pouco da realidade em sala de aula no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) - Maria da Conceição C. Gomide, localizado na rua: João Pereira de Carvalho nº160 no Bairro: Vale do Sol e do Ensino Fundamental na Escola Estadual Tiradentes, localizada na rua: Comandante Nélio nº07 no Bairro: Jd. Floresta, ambas situadas na cidade de Lavras-MG. Durante os estágios a relação teoria e prática foram estabelecidas e com elas a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de educação em sala. Este estágio teve como objetivo a observação e análise de todo processo de ensino que envolve alunos e professores tanto da educação infantil quanto do ensino fundamental anos iniciais. Além do aprimoramento da prática em sala de aula, a realização deste estágio me proporcionou conhecer a realidade profissional da qual quando formada farei parte. A metodologia utilizada neste estágio foi a observação da sala de aula e do entorno das escolas, estruturas físicas, pesquisa do documento (PPP) Projeto Político Pedagógico, entrevista com professoras, entre outros. O estágio supervisionado traz consigo a oportunidade de conhecer na prática o que aprendemos na teoria, isso possibilita entender melhor e exercer com êxito a profissão de educador, quando formados. Descrevendo o espaço físico do CMEI - Maria da Conceição C. Gomide foi observado na sua estrutura disponibilidade de 06 salas de aula que atendem desde 0 a 03 anos de idade, uma biblioteca com livros infantis disponibilizados em estantes de madeira e porta livros ao alcance das mãos dos pequeninos, 01 cozinha, 01 secretaria, 01 sala de professores, 03 banheiros sendo 02 infantis, 01 quadra coberta que fica na área externa do prédio, sendo necessário atravessar uma rua para seu acesso. Contei com a colaboração da Professora Márcia para realização do meu estágio na Educação Infantil.
Já na Escola Estadual Tiradentes onde realizei o estágio no Ensino Fundamental Anos Iniciais, tive colaboração da professora Marcela Rezende. O espaço físico da escola conta com 02 bibliotecas, sendo 01 para educação inclusiva, 01 secretaria, 01 sala de diretoria, 01 sala de supervisão, 01 sala de TI e Tesouraria, 01 RH, 05 banheiros, 01 sala de informática, 15 salas de aulas, quadra esportiva coberta, refeitório, sala de professores, sala para ASB, sala de vídeo, entre outros. As duas escolas possuem salas de aulas amplas, com carteiras boas e em bom estado de conservação.
DESENVOLVIMENTO
CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENATL
Na primeira versão do estágio pude observar que a proposta pedagógica da Escola Estadual Tiradentes contempla a ética, a cidadania e a autonomia da criança. Nesta escola trabalhei com orientação da professora Marcela Rezende que leciona na 2ª série da Educação Infantil e realiza um ótimo trabalho além de fazer um planejamento minucioso das aulas que vai administrar na sala. As atividades desenvolvidas com a professora Marcela priorizaram a imaginação, curiosidade e capacidade de expressão da criança, foi executado na data de 19 e 20/04/2018 um trabalho de alfabetização na parte de formação de sílabas, conforme anexo que será apresentado logo ao final deste desenvolvimento. Além de completar os alunos deveriam copiar cada palavra no caderno e posteriormente à professora Marcela com minha ajuda fez a correção das atividades e observação da escrita, onde foi detectado um número grande de alunos com algum tipo de dificuldade na escrita e troca de sílabas. Para minimizar as dificuldades foi traçado um plano de ação da professora com maior inserção de atividades voltadas para a escrita, como produção e interpretação de textos. Sobre a qualificação dos professores na Escola Estadual Tiradentes, todos participam de programas de formação continuada que visam aprimorar seus conhecimentos. Quanto mais dominamos o uso da língua, mais fazemos uso consciente de ideias e formulamos opiniões de acordo com condutas sociais mais éticas tornamo-nos críticos e entendemos que pela linguagem podemos transformar o social, o cultural, o pessoal e aceitar a diversidade humana. A sala de ensino fundamental possui cerca de 30 alunos, ao observar as aulas entendi que se deve considerar primeiro os conhecimentos prévios das crianças, seu grau de habilidade no uso do sistema alfabético e posteriormente as características concretas do grupo. Como parte de sua avaliação o aluno é submetido a leituras, interpretações e para casa.
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