Resgate dos Jogos e Brincadeiras: das diferentes gerações da minha Região

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER

ANDRÉA PERREIRA GUIMARÃES RU: 953212 -2013/05

CLAUDETE LOPES DE A. GOUVEA RU: 956713 -2013/05

VANESSA DAIANE NEVES RU: 1069412 -2014/03

VIVIANE COLLA RU: 966287 - 2013/05

Portfólio Núcleo Específico Modulo - C – FASE II – 2016

UTA- Infância e Ludicidade

Resgate dos Jogos e Brincadeiras: das diferentes gerações da minha Região

NAVEGANTES

2016

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER

ANDRÉA PERREIRA GUIMARÃES RU: 953212 - 2013/05

CLAUDETE LOPES DE A. GOUVEA RU: 956713 - 2013/05

VANESSA DAIANE NEVES RU: 1069412 - 2014/03

VIVIANE COLLA RU: 966287 - 2013/05

Portfólio Núcleo Especifico Modulo -  C – FASE II – 2016

UTA – Infância e Ludicidade

-Resgate dos Jogos e Brincadeiras: das diferentes gerações da minha Região

Trabalho apresentado pela UTA Infância e Ludicidade – Fase II – módulo C na disciplina: Pressupostos da Educação Infantil do curso de Licenciatura em Pedagogia.

Tutor local:Alciane Mª BublitzSbardelatti

Centro Universitário UNINTER

Navegantes – SC.

Navegantes

2016

SUMÁRIO

RESUMO----------------------------------------------------------------------------------------------4

1.  INTRODUÇÃO-----------------------------------------------------------------------------------4

2. DESNVOLVIMENTO-----------------------------------------------------------------------------5

2.1 Crônica----------------------------------------------------------------------------------------------5

2.2 Brincadeiras----------------------------------------------------------------------------------------7

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS----------------------------------------------------------------------9

4. ANEXOS-----------------------------------------------------------------------------------------------10

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CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER

Resgate de Jogos e Brincadeiras

ANDRÉA PERREIRA GUIMARÃES

CLAUDETE LOPES DE A. GOUVEA

VANESSA DAIANE NEVES

VIVIANE COLLA

Resumo

Este trabalho foi elaborado com o objetivo de resgatar a importância das brincadeiras na vida de cada um, e como ela é vista hoje para nossas crianças, a posição dos pais em relação a educação de seus filhos, e a posição do profissional da educação quando se vê com a responsabilidade de impor limites que as crianças deveriam trazer de casa, o quanto o brincar e o jogo são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual e sempre estiveram presentes em qualquer povo desde os mais remotos tempos, e através deles que as crianças desenvolveram à linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa, e auto- estima se preparando para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor.

Palavras – chave: Brincadeiras, crianças, infância

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho, elaborado para o Portfólio da UTA Infância e Ludicidade, módulo C 2016 - fase II, composta pela disciplina Pressupostos da Educação Infantil, nos auxilia no entendimento sobre o tema: Resgate dos jogos e brincadeiras: das diferentes gerações na minha região.

Neste presente trabalho buscamos resgatar a importância das brincadeiras através de uma confraternização realizada por nós para conversarmos sobre a infância de cada uma e o resultado foi maravilhoso. Juntas nos lembramos de muitas brincadeiras que fizeram de nossa infância um momento mágico em nossas vidas, nos fazendo refletir sobre a educação que nossas crianças estão tendo hoje, abrindo nossas mentes em relação ao nosso papel na sociedade e principalmente na educação, temos um contato muito direto com as crianças e um papel fundamental em suas vidas cabe a nós fazermos a diferença para que nossas crianças quando crescerem possam lembrar de sua infância com carinho como nós fizemos neste dia.

Lembrando que o brincar e o jogo são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual e sempre estiveram presentes em qualquer povo desde os mais remotos tempos, e foi através deles que as crianças obtiveram desenvolvimento, à linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e auto- estima se preparando para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor. Por meio das brincadeiras podemos compreender a cultura de um povo e é brincando que criança começa a ter contato com mundo a sua volta.

A modernidade tirou das crianças uma infinidade de brinquedos e brincadeiras saudáveis, a influencia da tecnologia a violência tem deixado os pais, confusos não sabendo como lidar com seus filhos, talvez por culpa de seus filhos não terem liberdade acabam lhes dando de tudo e esquecendo de impor certos limites deixando-os á mercê da sociedade.

1. DESENVOLVIMENTO

2.1 Crônica

        Com o objetivo de resgatar antigas brincadeiras nós alunas, do curso superior de pedagogia, nos reunimos para que cada uma buscasse em sua memória as brincadeiras que costumava brincar em sua infância, foi uma surpresa, pois cada uma veio de uma região diferente e a brincadeira que uma adorava brincar quando criança a outra nunca ouviu falar e achou muito interessante, a experiência de debatermos sobre nossa infância foi única e cercada de muitos risos.

        Mesmo depois de adultos não devemos deixar de brincar, então durante este encontro resolvemos brincar de amigo secreto e foi uma diversão só, deixamos nosso lado criança aflorar e nos lembramos o quanto era bom ser criança.

        Através desse encontro podemos comparar com o relato de todas que as crianças de hoje não tem essa oportunidade que nós tivemos em nossa infância, de deixar nossa imaginação fluir, de poder brincar a vontade sem medo, hoje as crianças tem tudo pronto, e por medo dos pais elas não tem a liberdade que nós tivemos quando criança, que delícia era brincar de esconder, acho que essa brincadeira todo mundo conhece e já brincou um dia, percebemos que as crianças de hoje não procuram usar sua imaginação para criarem situações que as envolvam em brincadeiras em grupo, somente se forem supervisionadas por um adulto que ás direcione, as crianças estão cada dia mais dependentes dos adultos, e nós como futuras profissionais da educação devemos ter um olhar bem atento em relação a isso e procurar mudar esse quadro, procurar direcionar as crianças para que se tornem mais independentes, aprendendo a viver melhor em sociedade.