Resumo: Para Uma Pedagogia Coerente e Eficaz

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               RAFAELA DA CUNHA SANTOS

                     INTRODUÇÃO Á EDUCAÇÃO

FORTALEZA

2020

                                                  RESUMO

O texto Para Uma Pedagogia Coerente E Eficaz traz uma visão dos problemas sofridos na educação, ele define a educação como uma comunicação entre pessoas livres com uma maturação humana com graus diferentes, por isso as instituições educacionais precisam sistematizar as relações homem-meio. O texto traz a ideia de que a finalidade e objetivo principal da educação é a promoção do homem. A educação está em todos os lugares, em todas as sociedades, tanto nas comunidades primitivas, quanto nas atuais, sendo ela simples ou complexa. Como a educação está em todos os setores da sociedade, percebemos que ela pode ser passada de uma forma não intencional, por intermédio dos contatos primários (família, amigos, por exemplo), na vida diária, pelo aprendizado das tarefas normais de cada grupo social, pela observação dos mais velhos e essa pratica recebe o nome de educação assistemática, mas no momento em que a educação passa a ser formal, com uma intenção (agir em função de objetivos previamente definidos), sendo ela realizada em um âmbito do sistema educacional, a chamamos de educação sistemática. Alguns objetivos para educação brasileira: educação para subsistência, para libertação, para a comunicação e para a transformação só serão realizadas a partir da promoção do homem que é quando ele é capaz de conhecer os elementos da sua realidade e pode intervir para mudar a situação. A ciência é um instrumento muito importante no conhecimento da realidade e uma ferramenta valiosa na arte de educar e o educador precisa desse instrumento para que não se torne impotente diante de uma situação de confronto, mas ela é usada de uma forma diferente para o educador e o cientista, enquanto o educador a ver como um meio, para o cientista ela assume caráter de fim, como um geografo, que encara a geografia como fim, enquanto o professor ver a geografia como um meio da promoção do homem, no caso, o aluno. O texto mostra que quando temos o conhecimento da realidade, podemos agir sobre ela e isso está ligado ao aspecto técnico e quando a técnica é fundamentada em princípios científicos, ela é chamada de tecnologia. Assim podemos ligar a Engenharia e a medicina com a tecnologia, já que são derivadas da ciência físico-matemática e da ciência biológica, respectivamente. Quando o texto fala de tecnologia, ele cita as dinâmicas em grupo, os recursos audiovisuais, que são técnicas educativas que pertencem a tecnologia, já que são ações educativas que se baseiam e derivam de princípios científicos. Porém hoje nos defrontamos com problemas de que o educador tenha que usar recursos velhos em função de novos objetivos, impulsionar alunos em instituições já existentes ou apenas sonhar com escolas diferentes e currículos diferentes, a realidade é que é preciso se adequar e procurar melhorar a educação que temos.

Palavras-chave: Educação. Promoção. Ciência e Conhecimento

ESQUEMA

1. Educação para a promoção do homem.

1.1. Sistemática: Educação formal, com uma intenção.

1.2. Assistemática: Educação informal, não segue padrões como na instituição escolar formal.

2. Objetivos para a educação brasileira:

2.1. Subsistência

2.2. Libertação

2.3. Comunicação

2.4. Transformação

3. Visão de Ciência para o cientista e o educador.

3.1. Para o educador é um meio

3.2. Para o cientista assume caráter de fim

DERMEVAL, Saviani, Educação: Do senso comum á consciência filósofo. Coleção Educação contemporânea 11 edição – 1996. Editora Autores associados.

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