SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO URBANO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

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                                                                               PREFEITURA DE MARABÁ [pic 2][pic 3]

                                      SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

                                       DIRETORIA DE ENSINO URBANO 

                                    COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

 

 

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: Professora Irismar Fernandes de Sousa

Professora: Sandra Costa               Período: __________________

Turma: Maternal ´´A``e``C´`               Turno: Matutino/ vespertino

 Faixa etária: ( x ) crianças bem pequenas - 3 anos      (  ) crianças pequenas –   4 e 5 anos

                                                       PLANO DIÁRIO

RODA DE LEITURA: (Leitura feita pelo professor, contação, reconto, dramatização e/ou de diversos gêneros)

Leitura feita pelo professo/conto: A cesta da dona Maricota.

Aprendizagens a serem vivenciadas pelas crianças (Plano de Curso) Manusear os livros para identificar a literatura como fonte de prazer.

    Metodologia: Ler o livro  em roda de conversa e deixar que folheiem e façam leituras individuais.

 

Recursos: Livro.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:  

TÍTULO: Alimentação saudável

Campos de Experiências:

• ET – Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações;
• EO – O Eu, O Outro e o Nós;
• EF – Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação;
• CG – Corpo, Gesto e Movimento;
• TS – Traços, Sons, Cores e formas

                              SEGUNDA FEIRA 18/05/2020

1ª Etapa: Aprendendo sobre alimentação.

 

Aprendizagens vivenciadas pelas crianças (Plano de Curso) Brincar com os diversos sabores, cores, imagens, cheiros, texturas, consistências, temperaturas.

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento (BNCC): (EI02CG04) Demostrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.

 

Competências gerais: 8. Autoconhecimento e autocuidado.

Para cuidar de sua saúde física e emocional, reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas. 

Procedimentos metodológicos: Pesquisa em livros e revistas com as crianças de figuras com crianças em momento de alimentação. Fazer relação entre as figuras com alimentação saudável e não saudável.  

Recursos: livros e revistas para recortes.

Avaliação: será feita através de observações e registro.

Anexo: Atividade complementar

A criança deve trazer para próxima aula uma fruta de sua preferência. Os pais devem conversar sobre as vantagens de consumi-las.

ATIVIDADES VARIADAS: Cantinho do faz de conta - (Atividades variadas em ambientes organizados por temas ou materiais à escolha da criança, incluindo momentos em que elas possam ficar sozinhas se assim desejarem)

 

Aprendizagens a serem vivenciadas pelas crianças (Plano de Curso): Brincar e interagir coletivamente em diferentes espaços, materiais, objetos e brinquedos.

Objetivos de aprendizagem: (BNCC) (EI02EOO3) Compartilhar os objetos e

espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

 

Metodologia: Oferecer brinquedos diversos para interação entre as crianças.

Recursos: Brinquedos diversos.

                           TERÇA FEIRA 19/05/2020

RODA DE LEITURA: Leitura feita pelo professor, contação, reconto, dramatização e/ou de diversos gêneros

Leitura feita pelo professor: Contaçao dos três porquinhos.

Aprendizagens a serem vivenciadas pelas crianças (Plano de Curso): Brincar de faz conta fazendo uso de adereços e fantasias

Objetivos de aprendizagem: (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.

Metodologia: Em roda pedir as crianças que recontem com os fantoches a historinhas. Assim deixaram a narrativa muito mais rica, pois colocarão ai suas ideias e  conhecimentos.

Recursos: fantoches, recursos humanos.

 

2ª Etapa: Alimentação é saúde.

Aprendizagens vivenciadas pelas crianças (Plano de Curso): Identificar suas potencialidades e limites, desenvolvendo a consciência do que é seguro e o que pode ser um risco à sua integridade física.

Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento (BNCC): (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.

 

Competências gerais: 8. Autoconhecimento e autocuidado.

Para cuidar de sua saúde física e emocional, reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas

Procedimentos metodológicos: Fazer um lanchinho coletivo com as frutas  que as crianças trouxeram, explicar qual a importância de comer frutas e sobre as vitaminas que elas contem.

 

Recursos: Frutas.

Avaliação: será feita de acordo com empenho da criança em desenvolver as atividades propostas.

Anexo:  Atividade complementar