Um Olhar Sobre as Ciências Naturais no Ensino

Unidade II - Um Olhar sobre as Ciências Naturais no Ensino

Aluno: Maximiano Maicon Batista Lopes

O papel da escola é atuar na formação moral e intelectual dos alunos de forma a torná-los mais críticos, reflexivos, autônomos e conscientes de seus direitos e deveres tendo compreensão da realidade econômica, social e política do país (PIRES e COLABORADORES, 2012). Contudo, esse importante papel é muita vezes ameaçado pelos conflitos sociais seja ele na escola ou nas ruas.

Um preocupante conflito na sociedade é a aproximação dos jovens com álcool e drogas. Geralmente ocorre no início da adolescência quando eles ainda estão em ciclo escolar. Às vezes por curiosidade, pela influência de conhecidos ou para se “destacar” em um grupo, esses jovens iniciam o uso de entorpecentes muito cedo.

Segundo Malta e colaboradores (2011), cerca de três quartos dos adolescentes estudados em sua pesquisa com 13 a 15 anos de idade já experimentaram álcool, cerca de um quarto bebeu regularmente nos últimos 30 dias com episódios de embriaguez e 9% relatam ter tido problemas com o álcool. Quanto às drogas, 8,7% relataram já ter experimentado estas substâncias alguma vez na vida, sendo que a experimentação do álcool e drogas ocorreu muito precocemente.

Cabe à escola atuar nesse problema promovendo a prevenção ao uso de álcool e drogas. Na cidade de Imaginópolis, o professor Pedro é quem tem mais contato com os alunos, desse modo cabe a ele sempre que possível abrir momentos para as discussões acerca do assunto. As aulas devem abordar esse tema de forma interdisciplinar, isso irá exercitar a reflexão dos alunos sobre os contextos e determinantes sociais, políticos, econômicos, históricos, culturais, éticos e principalmente nos aspectos biológicos que estão diretamente relacionados à formação do professor.

O trabalho do professor Pedro deve ter seu foco na prevenção e quanto mais cedo os alunos serem preparados para os problemas sociais, melhor. Assim, o professor deve iniciar ainda na Educação Infantil, por meio de atividades que levem as crianças a conhecerem a sua identidade, incentivando-os a terem uma postura cidadã e com responsabilidade social, bem como reforçando a importância de incorporar hábitos saudáveis em seu cotidiano.

Nas séries subsequentes, quando os alunos já compreendem melhor o assunto, a prevenção ao uso de álcool e drogas deve ter como foco a saúde física, mental e emocional, tanto de quem usa quanto das pessoas envolvidas, como familiares a amigos.

Manter uma boa relação entre professor e aluno é essencial para que os outros tipos de conflitos sejam resolvidos. Como as brigas entre famílias, preconceitos culturais e étnicos. Um trabalho importante que Pedro pode atuar é na conscientização dos estudantes e da comunidade propondo ações e estratégicas relacionadas à prevenção de muito desses problemas. Chamar a comunidade à escola é essencial para envolver todas as partes relacionadas para que, através do diálogo, possam compreender a situação, construindo soluções em cooperação.

A escola deve adotar a bandeira da inclusão para resolver inúmeros problemas sociais, como a violência, a falta de segurança, a discriminação, entre muitos outros. O professor Pedro pode propor melhorias na escola com a adoção de rampas ao invés de escadas, disponibilização de elevadores, assentos reservados a pessoas obesas, vagas de estacionamento destinadas a pessoas idosas e deficientes que torna um ambiente escolar mais receptivo e preparado para receber os mais diversos públicos. Com a adoção dessas medidas, a escola que Pedro trabalha mostra que se importa com os problemas sociais da exclusão e discriminação, adotando medidas que produzem um ambiente muito mais inclusivo e plural.

O debate é a ferramenta mais importante e simples que o professor Pedro dispõe para resolver questões importantes como da educação ambiental. Em sala de aula, o professor pode mostrar a seus alunos que as questões ambientais é um dever e uma preocupação de todos. Ele pode, com a sua formação, propor soluções para esse tema de forma a garantir uma melhor qualidade de vida às futuras gerações.

O trabalho de Cuba (2010) propõe que a educação ambiental deixe de ser um tema transversal e passe a ser uma disciplina separada, assim, se daria uma importância maior ao tema e se teria mais tempo para trabalhar com a conscientização das pessoas da escola.

Outro ponto em que a formação em ciências biológicas do professor Pedro ajuda muito é na divulgação de informações e de orientação aos alunos e pais sobre como devem prevenir das doenças e epidemias e como devem agir se já foram acometidos por elas. Pedro pode ministrar cursos e palestras que apresentam as características dessas doenças, suas formas de transmissão e tratamento.

Quando se exerce um trabalho em instituição de ensino não é comum, mas não improvável que se depare com servidores públicos com má conduta. Nesse tipo de situação o professor Pedro pode, dependendo da gravidade da conduta, conversar e orientar o servidor. Mas, caso o servidor persista em sua má conduta é dever de Pedro de denunciá-lo através das centrais de reclamação de cada órgão, dos sindicatos e outras entidades representativas. Se for possível, no momento em que ocorrer uma irregularidade a pessoa deve dirigir-se ao responsável pelo órgão ali presente e formalizar sua queixa. Formalizado o processo, se for constatada uma ação criminosa o caso é encaminhado ao Ministério Público, e o servidor responderá a um processo penal.