AV 1 LICENCIATURA Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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PORTFOLIO 120Hs - Licenciatura Educação Física
http://assets.lwsite.com.br/uploads/widget_image/image/748/74897/logo_anhanguera_1.png SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Antonio Wilemar dos Santos RA 2802868818 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II 150 HORAS Miranda - MS 2017 Antonio Wilemar dos Santos Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - UNIDERP para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II Professores: Mcº Mario Carlos Welin Balvedi, Mcº João Paulo Manfré dos Santos, Túlio Bernardo Macedo Alfano Moura, Raphael GustavoTesta, Eloise Werle de Akmeida, Alexandre Schubert . Miranda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.253 Palavras / 54 PáginasData: 1/9/2017 -
Educação inclusiva
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE PÓLO CURRAIS NOVOS – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELIANA KELY SILVA GALVÃO LUZIMARIA CARLOS DE MEDEIROS M. DA CUNHA SILVÉRIO TÉCIO DE CARVALHO ALVES EDUCAÇÃO INCLUSIVA PROFESSORA: DEBORA REGINA DE PAULA NUNES CURRAIS NOVOS 2015 ATIVIDADE Considerando a leitura da aula 2, elabore um quadro ressaltando as oportunidades de Educação e as concepções acerca da pessoa com deficiência no decorrer dos quatro períodos históricos, conforme sugerido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 4/9/2017 -
Desafio Profissional: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática e Educação em Ambientes não Escolares.
ANHANGUERA UNIDERP – CAMPINAS 01 CURSO DE PEDAGOGIA – EAD Cleiciane Pereira da Silva – RA 8742130764 Edirene Ramos – RA 8738119919 Eunice Dias – RA 8983206853 Rogeria Vicente Barboza – RA 8380868157 Tatiane Grazia Artioli – RA 9140282307 Desafio Profissional: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática e Educação em Ambientes não Escolares. Nome do Tutor(a) à Distância (EAD): Tania Mara Cazado Felix CAMPINAS / SP 2017 ________________ ANHANGUERA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.033 Palavras / 9 PáginasData: 11/9/2017 -
A Educação Inclusiva
Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligência, institucionalização, fase de criação de serviços educacionais e fase atual. NEGLIGÊNCIA A pessoa com deficiência era totalmente excluída da sociedade. Foi dominante desde a Antiguidade e na sociedade greco-romana, onde existia um ideal de beleza, onde os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 754 Palavras / 4 PáginasData: 11/9/2017 -
Politicas Públicas em Educação Inclusiva
FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SONIA MARIA DOS SANTOS TAQUARA 2013 SONIA MARIA DOS SANTOS AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia Graduação das Faculdades Integradas de Taquara, sob a orientação da profª Drª. Maria Raquel Caetano. Taquara
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.955 Palavras / 44 PáginasData: 18/10/2017 -
A Educação Inclusiva
NOME DO ALUNO: SAMUEL RESENDE PIRES – RA: 1164080 ATIVIDADE 11ª SEMANA Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Fundamentos de Educação Inclusiva Maria Auxiliadora Bernabe de Freitas NOME DO POLO: PALMAS-TO 2017 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva Tutor: Maria Auxiliadora Bernabe de Freitas R.A.: 1164080 Aluno: Samuel Resende Pires Turma: DGEFL1501PAMA0S Atividade/Entrevista 1) Resposta: Vinte alunos 2) Resposta: Deficiente intelectual, 3 alunos no 5º ano, 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL
CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO-CEERSEMA MARIA CÉLIA LIMA VIEIRA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL ITAPECURU-MIRIM 2017 MARIA CÉLIA LIMA VIEIRA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Centro Ecumênico de Estudos Religiosos Superiores do Estado do Maranhão-CEERSEMA, como requisito para conclusão do curso de licenciatura em Pedagogia. Orientador: Prof. Esp. Milena Lima Rosa Guimarães. ITAPECURU-MIRIM 2017 MARIA CÉLIA LIMA VIEIRA A EDUCAÇAÕ INCLUSIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.051 Palavras / 53 PáginasData: 21/10/2017 -
O Desafios da Educação Inclusiva em Moçambique
Escola Superior de Gestão, Ciências e Tecnologias Curso de Administração e Gestão de Empresas Educação Inclusiva em Moçambique: Um Novo Paradigma Escolar Hélia Laura Matesso Maputo 2017 Escola Superior de Gestão, Ciências e Tecnologias Curso de Administração e Gestão de Empresas Educação Inclusiva em Moçambique: Um Novo Paradigma Escolar Hélia Laura Matesso Maputo 2017 Hélia Laura Matesso Educação Inclusiva em Moçambique: Um Novo Paradigma Escolar Trabalho Científico realizado e apresentado no âmbito da disciplina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.279 Palavras / 14 PáginasData: 28/10/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL - ENSINO/APRENDIZAGEM
Pedagogia SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JANAÍNA LETÍCIA ZANELLA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO/APRENDIZAGEM Chapecó /SC 2017 ________________ JANAÍNA LETÍCIA ZANELLA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENSINO/APRENDIZAGEM Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em pedagogia. Orientador: Prof.ª Natália Gomes dos Santos Chapecó/ SC 2017 ZANELLA, Janaína Letícia. Educação Inclusiva na Educação Infantil: Ensino/aprendizagem 2017. 30 folhas. Projeto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.998 Palavras / 32 PáginasData: 29/10/2017 -
A Educação Inclusiva
1 INTRODUÇÃO A Educação Inclusiva tem tido um papel de fundamental importância para à educação brasileira, pois a partir dela foi trabalhado a necessidade da inclusão de pessoas com necessidades especiais em escolas de ensino regular. A escola que tem um papel de formar novos cidadãos e fazer com que estes possam conviver no meio social respeitando as diferenças de cada indivíduo e conviver com elas de forma natural, tem procurado se adequar as novas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.025 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2017 -
A Educação Inclusiva
Cristiano Cesar Becari Educação Inclusiva trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para avaliação. Pela seguinte banca examinadora da Unidade Teologica MQCC - Missão Qua- drangular Cristo para as Crianças. Nota: Data da defesa: 4 Dedico este trabalho primeiramente a Deus, que me deusabedoria, a minha mãe que esteve ao meu lado todo tempo me dando força, as minhas amigas que estiveram ao meu lado me ajudando e a professora Miramar Araújo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.774 Palavras / 36 PáginasData: 4/11/2017 -
A Educação Inclusiva
O QUE É EDUCAÇÃO INCLUSIVA Educação inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e modifica a escola e a transforma num espaço para todos. Ela defende a diversidade na medida em que considera que todos os alunos possam ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Segundo (Susan Stainback,2006 pg 21) A educação ´uma questão de direitos humanos, e os indivíduos com deficiências devem fazer parte das escolas, as quais devem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.127 Palavras / 5 PáginasData: 6/11/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS EDUCAÇÃO INCLUSIVA Anna Karoline Cordeiro Gomes PARACATU - MG MARÇO/2012 FACULADE DO NOROESTE DE MINAS EDUCAÇÃO INCLUSIVA Anna Karoline Cordeiro Gomes Projeto apresentado ao curso de Pedagogia EAD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, como requisito para a aprovação na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II. Unidade Autônoma de Setubinha: PED2-203 PARACATU – MG MARÇO/2012 ________________ Tema da Pesquisa: Educação Inclusiva Título do Projeto: Vantagens e desafios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.546 Palavras / 11 PáginasData: 8/11/2017 -
A Educação inclusiva na rede regular de ensino uma visão psicopedagógica
PEDAGOGIA Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA josefa claudinete dos santos costa educação inclusiva na rede regular de ensino uma visão psicopedagógica educação inclusiva na rede regular de ensino uma visão psicopedagógica Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. OkçanaBattini, Natália Gomes dos Santos. São Paulo 2017 COSTA, Josefa Claudinete dos santos. Educação Inclusiva na Rede Regular de Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.282 Palavras / 26 PáginasData: 12/11/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS PRESSUPOSTOS
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS PRESSUPOSTOS Nilséia Nunes dos Santos RESUMO A educação inclusiva é a que possui o objetivo de incluir crianças e adolescentes que possuem deficiência física, mental ou sensitiva na escola regular, as integrando com e sem deficiência na mesma sala de aula. A história da educação inclusiva remonta de séculos atrás, onde o pensamento existente naquele tempo relacionava a deficiência à incapacidade. A educação inclusiva auxilia na diversidade, na qualidade educacional e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.391 Palavras / 14 PáginasData: 12/11/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO ESCOLAR: a importância dos pais na participação no diagnostico das crianças
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA MARILEIDE DA SILVA VAZ A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO ESCOLAR: a importância dos pais na participação no diagnostico das crianças FLORÂNIA/RN 2015 MARILEIDE DA SILVA VAZ A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO ESCOLAR: a importância dos pais na participação no diagnostico das crianças Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), como requisito parcial para obtenção de título de Licenciada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.400 Palavras / 42 PáginasData: 13/11/2017 -
A TRANSIÇÃO DO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MODELO SEGREGADO A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS 1º SEMESTRE PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL ANALISAR A TRANSIÇÃO DO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MODELO SEGREGADO A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Piracicaba 2015 luana dellamuta PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL ANALISAR A TRANSIÇÃO DO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MODELO SEGREGADO A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 18/11/2017 -
EDUCAÇAO INCLUSIVA
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Instituto de Ciências Humanas (ICH) EDUCAÇÃO INCLUSIVA LIVRO: HISTÓRIA DE DORINHA Santos 2017 Andreia C.P.C. Wadner- RA C400HJ-4 Dalva dos Anjos Silva – RA C592CC7 José Sérgio Velozo da Silva RA B9861H1 Juliana Bezerra Pedro RA T478898 Marina Figo Rodrigues Silva C67DJH2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA LIVRO: HISTÓRIA DE DORINHA Atividade para aprovação na disciplina Educação Inclusiva, ministrada pela Profª Mireni, no Curso de Psicologia, da Universidade Paulista, campus Rangel, no quinto semestre,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.135 Palavras / 5 PáginasData: 24/11/2017 -
A Educação Inclusiva
Educação Inclusiva Educação inclusiva vai muito além do ato de matrícula do aluno na escola ou ocupação de um lugar dentro da sala. De acordo com registros na literatura, educação inclusiva é criar e/ou desenvolver oportunidades para todos, igualdade, respeito e aceitação. Pra mim a maior proposta da educação inclusiva é permitir que alunos de diferentes necessidades especiais possam interagir e compartilhar entre si dificuldades, dividir isto com os demais alunos e todos juntos trabalharem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA À CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS – UNIP Instituto de Ciências Humanas –ICH Curso de Psicologia Alef Moreira RA: C6302C-2 Édipo Reis RA: C54911-8 Lilian Pereira Santos RA: C64BIH-6 Mateus Gabriel Barbosa RA: C58446-0 Michelle dos Santos de Freitas RA: C51EDB-9 “EDUCAÇÃO INCLUSIVA À CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN” Campinas – Swift 2017 UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS – UNIP Instituto de Ciências Humanas –ICH Curso de Psicologia Alef Moreira RA: C6302C-2 Édipo Reis RA: C54911-8 Lilian Pereira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.342 Palavras / 10 PáginasData: 11/12/2017 -
ENSINO DA GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A REALIDADE DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA
ENSINO DA GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A REALIDADE DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO MUNICÍPIO DE BARRA DO CHOÇA-BA. Lidiane Sousa Trindade UESB.Brasil.lili.s17@hotmail.com Andrecksa Viana Oliveira Sampaio UESB. Brasil.viladea@yahoo.com.br Introdução A pesquisa teve como objetivos analisar o desenvolvimento do processo ensino e aprendizagem de Geografia envolvendo os discentes com deficiência auditiva nas escolas do município de Barra do Choça-Bahia, além de avaliar as possibilidades de capacitação desses docentes para trabalhar com esse público. A escolha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.563 Palavras / 7 PáginasData: 8/2/2018 -
Educação Inclusiva: Concepções e práticas na perspectiva de professores
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS DISCIPLINA: Fundamentos da Educação Inclusiva no Ensino de Ciências Aluna: Cristina Rodrigues de Assunção Borges Professor: Clodoaldo Valverde https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F2.bp.blogspot.com%2F-rlYVLb_dToY%2FTkPmnFb0_uI%2FAAAAAAAAAiY%2FLCRpikEaxmw%2Fs320%2F1.png&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F* Resumo: Livro – EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Concepções e práticas na perspectiva de professores Autores: Marcelo Duarte Porto e Márcia Denise Marques de Oliveira INTRODUÇÃO: Com a Nova Constituição da República (1988), iniciou-se mais fortemente um discurso aqui no Brasil em torno da temática sobre inclusão. Onde deixa claro que desenvolvimento e aprendizagem são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.366 Palavras / 6 PáginasData: 13/2/2018 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIDÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA
DESAFIO PROFISSIONAL CURSOS: PEDAGOGIA – LICENCIATURA SÉRIE: 7ª DISCIPLINAS NORTEADORAS: DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS; EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DIDÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA; EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES; PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE; FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO; PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos: favorecer a aprendizagem; estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz; promover o estudo dirigido a distância;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 14/2/2018 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
3.2. Educação Inclusiva A Política Nacional de Educação Especial tem como objetivo promover, “a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares”, garantindo: (a) Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior; (b) Atendimento Educacional Especializado; (c) Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino; (d) Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 21/2/2018 -
Artigo da pos graduação Gesta e educação Inclusiva
Empresa: Serviços Educacionais Lilian Zieger e Equipe LTDA - ME IGES Endereço: Av. Borges de Medeiros, 308/124, Centro/POA/RS CEP: 90020-020 CNPJ: 16906861/0001-73 Telefone: (51) 3286 6898 Site: www.igesrs.com.br LUANA MARQUES DE OLIVEIRA GESTÃO EDUCACIONAL E INCLUSÃO ESCOLAR PORTO ALEGRE 2017 Insight menor.jpg IMES Especialização.jpg LUANA MARQUES DE OLIVEIRA GESTÃO EDUCACIONAL E INCLUSÃO ESCOLAR Artigo apresentado ao curso de Pós-Graduação em Gestão Educacional do Instituto Gaúcho de Educação Superior (IGES), sob a Orientação da Professora Lilian
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.728 Palavras / 11 PáginasData: 6/3/2018