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Ava Educaçao Especial Tema 5 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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31.280 Trabalhos sobre Ava Educaçao Especial Tema 5. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 2/4/2015
  • Educação Especial – Inclusão – Limites de Aprendizado

    Educação Especial – Inclusão – Limites de Aprendizado

    EDUCAÇÃO ESPECIAL Divinópolis/MG Maria Célia Santos Educação Especial – Inclusão – Limites de Aprendizado PROJETO DE PESQUISA apresentado como requisito parcial da disciplina Metodologia Cientifica sob a orientação da Profª Lucílio Silva. Divinópolis/MG SUMÁRIO RESUMO: 01 1.TEMA 04 1.1DELIMITAÇÃO DO TEMA 05 1.2PROBLEMATIZAÇÃO 05 2.HIPÓTESE 06 3.OBJETIVOS 10 4.JUSTIFICATIVA 11 5.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 12 5.1PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 18 5.2TÉCNICAS PARA COLETAS DE DADOS 19 5.3ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE DADOS 22 6.CONSIDERAÇÕES FINAIS 22 7.REFERÊNCIAS 23

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    Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/5/2018 Por: fatimatatismart
  • A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    Janice Delcina CURSO ESPECIALIZAÇÃO: Psicopedagogia Institucional DISCIPLINA: Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica na Instituição ORIENTADORA: Rita de Cassia Souza V. dos Reis Albergaria ESTAGIÁRIAS: MURITIBA – BA INSTITUTO EDUCACIONAL BAIANO SOCIAL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Janice Delcina PROJETO DE INTERVENÇÃO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Local/ UF 2018 Janice Delcina A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Projeto de intervenção apresentado ao módulo 6, vinculado à Matriz Curricular do Curso especialização em Estágio

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    Tamanho do trabalho: 2.375 Palavras / 10 Páginas
    Data: 5/5/2018 Por: Bruna Barbosa
  • O Ensino de ciências na educação especial

    O Ensino de ciências na educação especial

    UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES DANIELA DE OLIVEIRA FERREIRA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: UMA ADAPTAÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS Muriaé-MG 2016 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES DANIELA DE OLIVEIRA FERREIRA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: UMA ADAPTAÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Atendimento Educacional Especializado e Educação

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    Tamanho do trabalho: 1.897 Palavras / 8 Páginas
    Data: 7/5/2018 Por: dany.oli
  • PLANEJAMENTO ANUAL EDUCAÇÃO ESPECIAL AEE APAE SEGUNDO PROFESSOR

    PLANEJAMENTO ANUAL EDUCAÇÃO ESPECIAL AEE APAE SEGUNDO PROFESSOR

    PLANEJAMENTO ANUAL EDUCAÇÂO ESPECIAL AEE APAE SEGUNDO PROFESSOR MONTE CARLO/2018 1. ASPECTOS LEGAIS 1. – Leis * Constituição Federal – Educação Especial – Art. 208 * Lei nº 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN * Lei nº 8069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA * Lei nº 10.098/94 – Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência ou mobilidade

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    Tamanho do trabalho: 2.933 Palavras / 12 Páginas
    Data: 13/5/2018 Por: MarciOzorio
  • A INCLUSÃO DE ALUNOS ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DE ALUNOS ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA IDENTIFICAÇÃO – PTG – PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO A INCLUSÃO DE ALUNOS ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR. Belo Horizonte 2018 ________________ IDENTIFICAÇÃO – Nome e RA de cada aluno PTG – PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO A INCLUSÃO DE ALUNOS ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR. Desafio Profissional apresentado às disciplinas de: Educação Inclusiva LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais Homem, Cultura e Cidadania Educação e

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    Tamanho do trabalho: 1.617 Palavras / 7 Páginas
    Data: 17/5/2018 Por: davias304
  • A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR. 1. INTRODUÇÃO Com o aumento bastante significativo no número de alunos com deficiência nas escolas da rede regular de ensino tem exigido que os professores revisem suas formas de ensinar, fazendo com que os mesmos se capacitem e atualizem para que estejam aptos a enfrentar os desafios do cotidiano na atuação com esses alunos. Ao se falar na inclusão de alunos, existem inúmeros

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    Tamanho do trabalho: 1.973 Palavras / 8 Páginas
    Data: 19/5/2018 Por: robverta
  • A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR

    Resultado de imagem para unopar ead UNOPAR – UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR Ana Carla Alves Ribeiro Guanambi – Bahia 2018 INTRODUÇÃO O trabalho que se segue tem por objetivo trazer à tona uma abordagem histórica da inclusão de alunos público alvo da educação especial no ensino regular no Brasil, mostrando a evolução que ocorreu na legislação, na tentativa de garantir os direitos desses

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    Tamanho do trabalho: 2.338 Palavras / 10 Páginas
    Data: 29/5/2018 Por: marcilioborges
  • A EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

    A EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

    FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. LUCIANA DIAS PRINCE DE PAIVA LUCIVANIA FRANCISCA DA SILVA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEFICIENCIA INTELECTUAL. SANTO ANDRÉ 2017 FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. LUCIANA DIAS PRINCE DE PAIVA LUCIVANIA FRANCISCA DA SILVA. EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEFICIENCIA INTELECTUAL. Monografia apresentada a Faculdade Campo Elíseos, com requisito parcial para a obtenção do titulo de Especialista em Educação Especial em deficiência Intelectual, sob supervisão

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    Tamanho do trabalho: 7.108 Palavras / 29 Páginas
    Data: 30/5/2018 Por: lucianaprince
  • Estagio Supervisionado Educação Especial

    Estagio Supervisionado Educação Especial

    FACULDADE EVANGELICA DO PIAUÍ – FAEPI EVELLY FARIAS MENDONÇA ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV EM DOCÊNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL Nova Olinda do Maranhão – MA 2015 EVELLY FARIAS MENDONÇA ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV EM DOCÊNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL Nova Olinda do Maranhão – MA 2015 SUMÁRIO Introdução-------------------------------------------------------------------------------------- 1. Aspectos Pedagógicos, Administrativos e Inclusão na Escola Complexo Educacional São Francisco de Assis---------------------------------------------------- 2. Atividades Desenvolvidas---------------------------------------------------------------- 3. Considerações Finas----------------------------------------------------------------------- 4. Referências Bibliográficas---------------------------------------------------------------- 5. Apêndices----------------------------------------------------------------------------------- 6. Anexos INTRODUÇÃO De acordo com a Lei

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    Tamanho do trabalho: 1.052 Palavras / 5 Páginas
    Data: 31/5/2018 Por: Evelly Mendonca
  • Historia da Educação especial no Brasil

    Historia da Educação especial no Brasil

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTEGRADO GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA JEZIELY DE SOUZA SILVA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL Campo Mourão 03/2018 A história da Educação Especial no Brasil A história da Educação Especial no Brasil, foi longa e de muita luta por parte dos deficientes para conseguirem seus direitos de cidadania e igualdade perante a sociedade. Em 1854 no Brasil império foi o grande marco para a educação especial, onde foi criado o Instituto dos Meninos Cegos,

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    Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 Páginas
    Data: 6/6/2018 Por: Jeziely de Souza
  • DISLEXIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    DISLEXIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    RESUMO O presente estudo aborda as Dificuldades de Leitura e Escrita, denominada Dislexia, investigar a importância da família com trabalho em conjunto junto à escola. Para isso fizemos inicialmente a revisão da literatura sobre a temática, organizando essa fundamentação teórica em seis capítulos que apresentam respectivamente a caracterização, origem da dislexia, leis de amparo e as avaliações. Esse aporte teórico foi buscado em diversos autores, dentre eles destacamos: Myklebust,(1962), Brooner (1917) e Hollingworth (1918, 1925),

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    Tamanho do trabalho: 7.912 Palavras / 32 Páginas
    Data: 8/6/2018 Por: alinemarys
  • A Educação Especial

    A Educação Especial

    SÍNTESE Atualmente estamos perante um novo paradigma de sociedade, a Sociedade de Informação, em que as tecnologias de informação e comunicação são as principais responsáveis por processos de constante mudança, colocando as escolas num permanente desafio, exigindo uma reorganização das atividades escolares e um professor preparado para enfrentar novas formas de ensinar e de estar. Este novo cenário tem introduzido muitas reflexões acerca da utilização das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, nomeadamente no

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    Tamanho do trabalho: 887 Palavras / 4 Páginas
    Data: 9/6/2018 Por: Andreia Maria Sousa Da Silva
  • OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    ATIVIDADE SOBRE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL A Lei das Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9 394, 20 /12/1996) em seu artigo 58 especifica que a educação especial determina que os alunos especiais tenham o direito de acesso e permanência na escola e que seja preferencialmente na rede regular de ensino. Mas não basta somente matricular o aluno na classe regular é preciso integrar e incluir o aluno na classe para que a aprendizagem aconteça.

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    Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/6/2018 Por: jriibeiro
  • ESTUDO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO: Unidade de Apoio à Educação Especial e Inclusiva

    ESTUDO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO: Unidade de Apoio à Educação Especial e Inclusiva

    BÁRBARA CRISTINA NASCIMENTO FLEXA ESTUDO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO: UMAEEI - Unidade de Apoio à Educação Especial e Inclusiva MARITUBA 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................................4 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DE ESTÁGIO...............................5 1. DADOS CADASTRAIS DA INSTITUIÇÃO...............................................................5 2. DESCRIÇÃO GERAL DA INSTITUIÇÃO................................................................5 1. Histórico da instituição....................................................................................6 2. Área de atuação, objetivos e finalidades.......................................................7 3. Área de abrangência.....................................................................................7 4. Principais características da população atendida pela instituição.................8 5. Estrutura e funcionamento da organização...................................................8 1. O SERVIÇO SOCIAL NA

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    Tamanho do trabalho: 3.841 Palavras / 16 Páginas
    Data: 18/6/2018 Por: 22ali
  • A Educação Especial

    A Educação Especial

    UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES AVM – FACULDADE INTEGRADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO REAL Monique Gimenes Maron da Fraga Rio de Janeiro 2016 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES AVM – FACULDADE INTEGRADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO REAL Rio de Janeiro 2016 ________________ AGRADECIMENTOS ________________ EPÍGRAFE “Se aprende com as diferenças e não com as igualdades.” (Paulo Freire) ________________ RESUMO Este trabalho monográfico apresenta um estudo sobre a realidade da inclusão escolar de alunos

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    Tamanho do trabalho: 8.424 Palavras / 34 Páginas
    Data: 1/7/2018 Por: Bruna Nunes
  • ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPECIAL

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPECIAL

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANA PEREIRA– RU 8073, 2012/08. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPECIAL MOGI DAS CRUZES 2017 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANA PEREIRA– RU 8073, 2012/08. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPCIAL MOGI DAS CRUZES 2017 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................04 2. A ESCOLA ESTAGIADA.................................................................................05 2.1 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.................................................06 2.2 OBSEVAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................07 3. PLANO DE AULA............................................................................................10 4. CONSIDERAÇOES FINAIS.............................................................................11 6. REFERÊNCIAS...............................................................................................12 1. INTRODUÇÃO O presente Estágio Supervisionado – Educação Especial tem por objetivo contribuir para a

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    Tamanho do trabalho: 2.343 Palavras / 10 Páginas
    Data: 8/7/2018 Por: lucipre
  • A EPISTEMOLOGIA QUALITATIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

    A EPISTEMOLOGIA QUALITATIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Alexandra Ayach Anache Este artigo trata da contribuição da Epistemologia Qualitativa ancorada na perspectiva histórico cultural, cuja proposta é que uma leitura avançada do processo de constituição dos seres humanos na vida social, que é onde residem as possibilidades de desenvolvimento, para a pesquisa em Educação Especial. Destacando os aspectos mais frágeis da Educação Especial, Anache ressalta entre eles a sua amplitude, por exemplo, a

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    Tamanho do trabalho: 1.485 Palavras / 6 Páginas
    Data: 10/7/2018 Por: aliciane7
  • HABILITAÇÃO PARA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA - RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

    HABILITAÇÃO PARA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA - RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

    INSTITUTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO HABILITAÇÃO PARA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Cidade ano Nome do aluno RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado a disciplina de Estágio Supervisionado Do curso de Licenciatura Pedagógica com ênfase em Educação Especial Inclusiva para obtenção de crédito parcial sob a orientação da professora: Cidade ano ________________ 1. INTRODUÇÃO O estágio é um grande marco na vida do professor

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    Tamanho do trabalho: 4.948 Palavras / 20 Páginas
    Data: 3/8/2018 Por: mercez herodites
  • A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    Universidade Estadual de Goiás Pólo UAB Posse Licenciatura em Pedagogia Eliane de Sousa Canêdo FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL Posse GO Outubro de 2017 Universidade Estadual de Goiás -Polo UAB-Posse Curso :Licenciatura em Pedagogia Eliane de Sousa Canêdo Trabalho apresentado à Universidade Estadual de Goiás Curso de Licenciatura em Pedagogia – Disciplina Metodologia Científica como requisito para a avaliação de conhecimento. Professora Formadora Prof.ª Fabiana Reis Posse/Goiás 2017 SUMÁRIO 1-TEMA................................................................................ 01 2-PROBLEMA..................................................................... .01 3-HIPÓTESE........................................................................

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    Tamanho do trabalho: 1.700 Palavras / 7 Páginas
    Data: 8/8/2018 Por: Eliane Canedo
  • A Educação Formal para a Educação Especial

    A Educação Formal para a Educação Especial

    RESUMO Um lugar na Educação Formal para a Educação Especial: O movimento Apaeano em Santo Estevão. Este texto apresenta uma discussão sobre o processo de implantação da APAE de Santo Estevão e suas contribuições para a inclusão escolar da pessoa com deficiência intelectual, propondo-se a refletir acerca do que é o movimento Apaeano,sobre sua história e as dificuldades encontradas no interior desta instituição. Para tanto, toma como referência a implementação, no ano de 2003, da

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    Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 Páginas
    Data: 15/8/2018 Por: Larissa Lessa
  • O TRABALHO DO/A ASSISTENTE SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA REGULAR FRENTE À PROPOSTA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

    O TRABALHO DO/A ASSISTENTE SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA REGULAR FRENTE À PROPOSTA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

    O TRABALHO DO/A ASSISTENTE SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA REGULAR FRENTE À PROPOSTA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Stênio Marques Cunha[1] Cleyton Santana e Silva[2] Resumo O presente artigo científico propõe uma discussão e análise acerca do trabalho como categoria fundante da sociabilidade humana, fazendo um trajeto pelo o que é denominado trabalho e o trabalho como condição assalariada no sistema capitalista. Propõe também a reflexão do trabalho e suas configurações: uma discussão a

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    Data: 25/8/2018 Por: Stênio Marques Cunha
  • A INCLUSÃO DO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A INCLUSÃO DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR 4 2.1 A ESCOLA DEVE SE PREPARAR PARA RECEBER O PAEE 4 2.1.1 Respaldo Legal para a inclusão do aluno PAEE 5 2.1.1.1 Aluno autista na escola regular 5 2.1.1.1.1 Importância do auxílio familiar 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 ________________ ________________ 1. 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se sobre a inclusão de alunos público-alvo da educação especial

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    Tamanho do trabalho: 1.826 Palavras / 8 Páginas
    Data: 26/8/2018 Por: Queila Menezes
  • A EDUCAÇÃO ESPECIAL

    A EDUCAÇÃO ESPECIAL

    AP II Quais são, segundo Mantoan (2003), os paradigmas da inclusão? Segundo Mantoan (2003) os paradigmas da inclusão são as mudanças do paradigma atual e a escola precisa se posicionar, (algumas já se modificaram), pois a exclusão escolar manifesta-se de diversas formas e perversamente. Conforme o autor cita na página 14, “..é urgente que seus planos se redefinam para uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de preconceitos e que reconhece e valoriza

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    Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 Páginas
    Data: 7/9/2018 Por: Gambine
  • A EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    A EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Nome RESUMO: Nos últimos anos, tem havido um aumento na inclusão de alunos portadores de Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas de ensino regular. Como a formação dos profissionais é carente no atendimento dessa necessidade em específico, e levando em consideração que essa é uma temática que encontra-se em voga, o presente artigo tem por objetivo discorrer sobre a inclusão, nas escolas, dos alunos com

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    Tamanho do trabalho: 1.700 Palavras / 7 Páginas
    Data: 17/9/2018 Por: Gabriela Záttera
  • O MODELO LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    O MODELO LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DOMINGOS/CESB-CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL SEGUNDA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA JOÃO SANTOS DA SILVA O MODELO LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Artigo, apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de (Segunda Graduação) em Pedagogia do Instituto de Educação Domingos/Cesb- Centro de Ensino Superior do Brasil. Prof:Francisco Domingos Filho,Mestrando, do Curso: Pesquisa em Ciências da Educação. BRASÍLIA 2018 ________________ RESUMO A infância pode se configurar como uma experiência marcante na vida do indivíduo,

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    Tamanho do trabalho: 2.662 Palavras / 11 Páginas
    Data: 18/9/2018 Por: banguela

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