DIFICULDADE DA LEITURA E DA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
3.133 Trabalhos sobre DIFICULDADE DA LEITURA E DA. Documentos 251 - 275 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Importância Da Leitura No Processo Da Construção Do Indivíduo
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ANA PATRICIA MACHADO VIANA A importância da leitura no processo da construção do indivíduo BARRETOS 2012 ANA PATRICIA MACHADO VIANA A importância da leitura no processo da construção do indivíduo Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual Paulista Área: Gestão do Currículo Orientadora: Talita Dias Miranda e Silva BARRETOS 2012 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.526 Palavras / 23 PáginasData: 17/9/2013 -
LEITURA DE IMAGENS
Para explorar fotografias, pinturas, ilustrações e charges, é preciso saber a gramática própria que rege a linguagem visual e contextualizar as condições de produção de cada obra estudada. Textos não são só aqueles formados por palavras e frases, que se encadeiam para ganhar sentido. Os grafites nas ruas, os comerciais de TV e as pinturas em livros e obras de arte são formados por sinais que precisam ser decodificados, lidos, para serem compreendidos. Somados aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2013 -
5.1 Dificuldades Que Um Vendedor Pode Enfrentar No Seu Dia A Dia
Disciplina: Administração de Vendas Docente Soraia Dumbra Módulo: 5.1 Nome: Ricardo Gama ATIVIDADE AVALIATIVA 3 Dificuldades que um vendedor pode enfrentar no seu dia a dia No filme podemos perceber as principais dificuldades enfrentadas por um vendedor no seu dia a dia, são elas: - Conseguir a credibilidade e confiabilidade do seu chefe ou supervisor; Preconceito – As pessoas tendem a julgar as outras conforme sua aparência e jeito de ser, acreditando que são incapazes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2013 -
Projeto De Leitura Machado De Assis
Análise de Conto de Escola Bloco de Conteúdo Língua Portuguesa Conteúdo Leitura Conteúdo relacionado Tudo sobre Objetivos - Saber quem foi o escritor Machado de Assis: em que época viveu, o que escreveu e a importância dele para a literatura brasileira. - Conhecer o momento histórico brasileiro em que viveu o escritor. - Ler e compreender Conto de Escola. - Distinguir conto de outras gêneros narrativos, como apólogo, fábula e lenda. - Contribuir para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.004 Palavras / 9 PáginasData: 18/9/2013 -
Leitura E Produção De Textos
Há tempos discute-se no mundo a questão de como instigar o gosto dos alunos pela leitura. Pensando nisso a Professora Doutora Lílian Lopes Martin da Silva desenvolveu uma idéia acerca da biblioteca de classe com forma de trabalho eleita para formação de leitores na escola, no âmbito da disciplina Língua Portuguesa. Um dos fatores relevantes para o desenvolvimento da idéia é fazer com que os alunos sintam interesse pela leitura, que não à façam por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.329 Palavras / 6 PáginasData: 18/9/2013 -
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DOS TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO
bjetivo | Vivenciar o texto ou o tema tratado, familiarizar o aluno com o assunto do texto e, ao mesmo tempo, imprimir caráter lúdico à leitura.O professor pode utilizar um jogo depois da leitura da parlenda. | Desenvolvimento | Com a ajuda dos alunos reescrever a parlenda em um cartaz e ler verso por verso, marcando bem o ritmo e apontando cada palavra lida. Comente que cada linha desse texto se chama VERSO e que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 744 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2013 -
O que é Leitura
O que é Leitura: Leitura é a ação de ler algo. É o hábito de ler. A palavra deriva do Latim "lectura", originalmente com o significado de "eleição, escolha, leitura". Também se designa por leitura a obra ou o texto que se lê. A leitura é a forma como se interpreta um conjunto de informações (presentes em um livro, uma notícia de jornal, etc.) ou um determinado acontecimento. É uma interpretação pessoal. O hábito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 20/9/2013 -
As memórias ROM (Read-Only Memory - Memória Somente de Leitura)
Memória ROM As memórias ROM (Read-Only Memory - Memória Somente de Leitura) recebem esse nome porque os dados são gravados nelas apenas uma vez. Depois disso, essas informações não podem ser apagadas ou alteradas, apenas lidas pelo computador, exceto por meio de procedimentos especiais. Outra característica das memórias ROM é que elas são do tipo não voláteis, isto é, os dados gravados não são perdidos na ausência de energia elétrica ao dispositivo. Eis os principais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.039 Palavras / 5 PáginasData: 21/9/2013 -
Estratégias e procedimentos, que proporcionam um experiente leitura
Neste conteúdo, você estudará um pouco sobre a leitura. Para tanto, leia o texto que se segue e realize os exercícios propostos. Você descobrirá que LER vai muito além do processo de 'decodificação'. Há estratégias e procedimentos que propiciam uma leitura proficiente. Você pode também consultar a bibliografia recomendada: FIORIN, José Luiz & PLATÃO, Francisco. (2006). Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática (Lição 9). KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.361 Palavras / 6 PáginasData: 21/9/2013 -
Leitura E Produção De Textos
Conceito de Leitura Extremamente importante para desenvolver o raciocínio, senso crítico e a capacidade de interpretação, “a leitura, do latim lectura, é o ato/hábito de ler” (Larousse, 1995, p.3546). A leitura é a forma como se interpreta um conjunto de informações, que podem estar contidas em um texto; em um livro; em notícias de jornais; etc. ou em determinados acontecimentos. Trata-se da interpretação pessoal. Já as concepções de leitura, variam em consequência da concepção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.895 Palavras / 8 PáginasData: 21/9/2013 -
Atps De Leitura E Produção De Textos
Universidade Anhanguera – Uniderp Interativa Curso: Serviço Social Leitura e Produção de textos • Ana Kalinne da Silva Florentino – Ra 437624 • Elane Alves da Silva Santos – Ra 435026 • Juliana Carla de Araújo – Ra 439148 • Nádia C. Ferraz N. Barros – Ra 411748 • Solange Pereira Leite – Ra 425595 Atividade Prática Supervisionada Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Serra Talhada – PE 12/06/2013 Concepção de leitura Depende diretamente da concepção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.642 Palavras / 15 PáginasData: 22/9/2013 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Atualmente torna-se ainda mais presente, dentro e fora da escola, um discurso de valorização da leitura. Contraditoriamente, também é comum um discurso que alega a sua ausência. Iniciemos, então, esclarecendo essa contradição. A expressão “é preciso ler” faz parte do dia-a-dia da escola e é uma exigência da nossa sociedade; paralelamente, afirma-se constantemente que o aluno não gosta de ler, que o brasileiro não lê e, em conseqüência, não possui uma visão crítica do mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.457 Palavras / 6 PáginasData: 22/9/2013 -
Leitura E Os Sentidos De Texto
Leitura e os sentidos dos textos Observamos que os conhecimentos do leitor são necessários, para uma boa interação com o texto. A leitura é uma atividade, que exige do leitor um foco, para conhecimento do sentido das palavras e estrutura do texto visto. O autor quer que o leitor vá construindo seu sentido no decorrer da leitura, e esse sentido se dá a medida dos conhecimentos, e outros fatores do leitor. Para que haja uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 22/9/2013 -
Dificuldades De Alfabetização Nas séries Iniciais Do Ensino Fundamental
DIFICULDADES DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 8 1 ALFABETIZAR: DESAFIO DO EDUCADOR 9 1.1 O que é alfabetizar? 9 1.2 Alfabetização e letramento 11 1.3 Leitura e escrita 13 2 DIFICULDADE DE ALFABETIZAÇÃO 17 2.1 O papel da escola e do professor diante das dificuldades de alfabetização 17 2.2 Prática pedagógica 24 CONSIDERAÇÕES 25 REFERÊNCIAS 26 INTRODUÇÃO Diante da situação de crianças que chegam à 5ª série do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.801 Palavras / 28 PáginasData: 22/9/2013 -
Leitura do PLT e Resolução do exercício 1
ETAPA 2 – FUNÇÕES DO 2º GRAU Passos 1 e 2 – Leitura do PLT e Resolução do exercício 1 Conclui-se que, t=0 para janeiro, t=1 para fevereiro, t=2 para março, t=3 para abril, t=4 para maio e t=5 para junho. o consumo foi de 195 kwh Para os meses de Abril e Junho. b) O consumo médio para o primeiro ano será de 208 kwh. Para encontrar esse valor dividimos a soma de todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2013 -
A Importancia Da Leitura
As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de lado, o que resultou em jovens cada vez mais desinteressados pelos livros, possuindo vocabulários cada vez mais pobres. A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2013 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM O professor é o elemento chave no processo de ensino aprendizagem. Para que o professor possa escolher e analisar como se processaria, na prática uma tendência que viesse ao encontro da construção do conhecimento, é preciso que tenha uma visão de conjunto, que seja profundo conhecedor das pedagogias e que fazem parte do contexto educativo. São várias as competências necessárias no processo de alfabetização: o desenvolvimento de capacidades cognitivas e motoras; o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 566 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2013 -
Leitura De Produção Textual
Sem Medo de aprender, sem medo de errar: Leitura e Produção textual Já! Profª. Dra. Maria Ivoneide da Silva “O homem se faz na linguagem e pela linguagem” (Mikhail Bakhtin) Então! Para início de conversa vamos acabar com o preconceito? "NÓIS MUDEMO" Fidêncio Bogo O ônibus da Transbrasiliana deslizava manso pela Belém-Brasília rumo a Porto Nacional. Era abril, mês das derradeiras chuvas. No céu, uma luazona enorme pra namorado nenhum botar defeito. Sob o luar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.371 Palavras / 42 PáginasData: 23/9/2013 -
Leitura E Produção De Textos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Curso de Pedagogia Disciplina Leitura e Produção de Texto Taquara, 16 de junho de 2013. Leitura na Escola A leitura faz parte do nosso dia-a-dia, somos bombardeados por uma série de informações, mesmo sem querer muitas vezes somos obrigados a ler para entender e compreender várias situações de nosso cotidiano. Com o passar dos anos foi necessário passar por grandes modificações para que a leitura fosse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.977 Palavras / 16 PáginasData: 23/9/2013 -
Leitura E Produção Textual
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância (AD) Disciplina: Leitura e Produção Textual Curso: Administração Professor: Diane dal Mago Nome do aluno: Simone Tavares Vieira Data: 23/09/2013 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. Nas charges que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 984 Palavras / 4 PáginasData: 23/9/2013 -
Quais Dificuldades As Empresas Brasileiras Enfrentam Para A Criação De Conhecimento Novo?".
“ dificuldades que empresas brasileiras enfrentam para a criação de conhecimento novo ” Nas últimas três décadas, as organizações brasileiras, tanto privadas como públicas, passarama se conscientizar da importância da revisão dos seus modelos de gestão.As organizações nacionais já desenvolvem esforços no sentido de recuperar o tempo perdido,é possível avaliar a aplicabilidade dessas novas práticas gerenciais que garantirão asobrevivência num mercado cada vez mais globalizado e competitivo.A gestão do conhecimento é uma ferramenta importante no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2013 -
Leitura E Interpretação De Texto
1 PROGRAMA SALAS DE APOIO À APRENDIZAGEM ATIVIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ATIVIDADE 1 Leia a tira de Ziraldo: Ziraldo Alves Pinto nasceu no dia 24 de outubro de l932 em Caratinga, Minas Gerais. Começou sua carreira nos anos 50 em jornais e revistas de expressão, como Jornal do Brasil, O Cruzeiro, etc. Além de pintor é cartazista, jornalista, teatrólogo, chargista, caricaturista e escritor. Em l969 publicou seu primeiro livro infantil Flicts e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.395 Palavras / 38 PáginasData: 24/9/2013 -
Considerando A Concepção De Leitura Abordada No Capítulo I Do Livro-texto E Na Aula-tema 01, Leia As Afirmativas Abaixo:
Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na Aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo:O trabalho com letra de música em sala de aula é muito interessante, além de resgatar alguns valores, ainda torna a aula dinâmica e alegre. As músicas que trabalho em sala variam desde regionais, infantis, gospel , MPB, hap e outra..Tento contemplar todos os estilos durante o ano, respeitando os gostos e valores a serem resgatados na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.042 Palavras / 9 PáginasData: 25/9/2013 -
Leitura "Um Tesoura A Explorar"
Componentes do grupo: Adriana Moreira Cesário da Cruz, Cladiênia Pereira Coutinho Furtado, Doralice Pereira Rosa, Maria Carmem Guimarães, Maria das Graças Silva, Márcia Aparecida Diniz Freire, Maria de Fátima Borges, Silvana Pessoa de Freitas LEITURA “Um tesouro a explorar” Itumbiara – Go. 2013. I – Identificação Título: Leitura: “Um tesouro a explorar” Componentes do grupo: Adriana Moreira Cesário da Cruz, Cladiênia Pereira Coutinho Furtado, Doralice Pereira Rosa, Maria Carmem Guimarães, Maria das Graças Silva, Márcia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2013 -
Leitura E Produção De Texto
Leitura e Produção de Texto Sabemos que a leitura é muito importante em nossas vidas e quem adquire esse habito possui mais conhecimentos e se torna uma pessoa mais informada e critica. Existem vários tipos de textos com modos diferentes de expressão e essa leitura diferenciada permite-nos compreender os esquemas e formas da língua escrita que, como já sabemos tem normas próprias, diversas daquela falada. De acordo com o livro texto a linguagem é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.332 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2013