Educação Ludica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
20.519 Trabalhos sobre Educação Ludica. Documentos 726 - 750 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Financiamento Da Educação Básica
• COMO OCORRE O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL NA ATUALIDADE Com a leitura do texto: Financiamento da educação capítulo II, podemos identificar que os processos paa legalização e implantação desse financiamento vem de bastante tempo atrás. Assim como a Constituição Federal nos diz: “A educação é direito de todos e deve ser ministrada pela família e pelos Poderes Públicos”, podemos perceber a importância que esse financiamento tem para a Educação no Brasil. Assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 4/9/2013 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERPCENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIACURSO DE PEDAGOGIA Nome: Bruna Brum RA:2030880796 Nome: Camila Russo C. Antunes RA: 2040974695 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Professora EAD – Profa. Maria Clotilde Bastos Professor-tutor a distância – Profa. Rita de Cassia M. Gomes Taubaté – SP 2013 O que é Educação não- formal? Para entender o que é educação não formal precisamos entender de forma clara o que é educação formal e informal para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.844 Palavras / 8 PáginasData: 4/9/2013 -
Bourdieu E A Educação
Bourdieu e a educação Pelo sistema de ensino, as diferenças iniciais de classe são transformadas em desigualdades de destino escolar e em forma específica de dominação Ana Paula Hey e Afrânio Mendes Catani A partir dos anos 1960, e durante quase 45 anos, Pierre Bourdieu produziu um conjunto de análises no âmbito da sociologia da educação e da cultura que influenciou decisivamente algumas gerações de intelectuais, obtendo o reconhecimento de pesquisadores, estudantes e ativistas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.608 Palavras / 7 PáginasData: 4/9/2013 -
Educação A Distancia
1. Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo. Um Todo discreto é assim chamado pelo fato de não ter uma divisibilidade continua, assim como os grupo de pessoas , coleções de tampinhas entre outros 2. Explique o que significa um “todo” contínuo e de exemplo. Um todo continuo, não tem um limite de divisão, podendo ser dividido por diversas vezes, como um papel ou um barbante. UNIDADE 2 METODOLOGIA DO ENSINO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2013 -
Estagio Em Educaçao Infantil
Centro universitário internacional Uninter Portfólio UTA Infancia e ludicidade Curitiba 2013 Contribuições de Emilia Ferreiro para a educação Emilia Ferreiro é uma das escritora que muito se preocupou com a educação, principalmente nos primeiros anos da criança na escola.Ela não criou um método de alfabetizar e sim procurava observar como se realizava a construção da linguagem escrita na criança. Conhecido também como o construtivismo e com a psicogênese .no trabalho de Emília ferreiro a escrita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2013 -
Filosofia Na Educação
A escola e a desigualdade do sistema educacional na visão de Pierre Bourdieu. Até que ponto sua teoria se aplica a nossa realidade? Conceitos e categorias analíticas por Pierre Bourdieu construídos, constituem hoje, moeda corrente da pesquisa educacional, impregnando boa parte das análises brasileiras sobre as condições de produção e de distribuição dos bens culturais e simbólicos, entre os quais se incluem os produtos escolares. Em seus escritos, procurou questionar, nas sociedades de classes, temática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 686 Palavras / 3 PáginasData: 4/9/2013 -
Educação Ambiental
Preservar a biodiversidade constitui uma das condições básicas para manter os ambientes sadios no nosso Planeta, e é um dos maiores desafios relacionados às questões ambientais. Essa afirmação refere-se a uma preocupação: Escolher uma resposta. a. apenas para os Estados Unidos e países da Europa que já destruíram Preservar a biodiversidade constitui uma das condições básicas para manter os ambientes sadios no nosso Planeta, e é um dos maiores desafios relacionados às questões ambientais. Essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 4/9/2013 -
Projeto Estagio EDucação Infantil
PROJETO: “Diversidade Sim, Desigualdade Não! Conhecendo, Percebendo e Valorizando a Diversidade no Cotidiano da Escola”. INTRODUÇÃO: Contra uma cultura de violência, baseada na marginalização do outro, tido como diferente e inferior, faz-se necessário persistir na construção social de uma cultura da diversidade, tendo a escola pública de qualidade como principal indutor dessa construção. Essas são questões que temos o dever de resolver se não quisermos perpetuar a cultura da violência, aquela que se pauta por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.805 Palavras / 8 PáginasData: 5/9/2013 -
Relatório De Estágio Educação Infantil
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ....................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO ........................................................................................04 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................07 REFERÊNCIAS.......................................................................................................08 1.INTRODUÇÃO O estágio foi elaborado e efetivado com alunos da educação infantil Pré II, com idade de quatro e cinco anos, com grande capacidade de aprendizagem. O objetivo geral deste estágio é de poder aprende cada vez mais e poder desenvolver habilidades pedagógicas, na teoria e na prática sempre em busca de inovar nosso aprendizado. Especificando os objetivos pode-se dizer que com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.130 Palavras / 5 PáginasData: 5/9/2013 -
O uso do Computador na Educação
Referências ALMEIDA, M E de. Informática e formação de professores. Brasília: Ministério da Educação, 2000. BORGES NETO, H. Uma classificação sobre a utilização do computador pela escola. Revista Educação em Debate, ano 21, v. 1, n. 27, p. 135-138, Fortaleza, 1999. FERREIRA, A. L. D. Informática educativa na educação infantil: Riscos e Benefícios. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará-UFC, 2000. Monografia (Especialização em Informática Educativa).. LUFT, C.P Dicionário Luft. São Paulo: Atica, 2006. VALENTE, J. A.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.785 Palavras / 12 PáginasData: 6/9/2013 -
Trabalho De Fundamentos Da Educação
MARIA CLELIA SILVA RODRIGUES – ATIVIDADE PORTFÓLIO Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Fundamentos da Educação como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor Gustavo Henrique de Andrade. POLO JI - PARANÁ 2013 Descrição da Atividade No decurso da história, a escola foi-se impondo como o meio privilegiado para educar as crianças, olhadas cada vez mais como futuro, e não como presente. Monopólio é a palavra certa para descrever a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 933 Palavras / 4 PáginasData: 6/9/2013 -
Educação E Tic's
Educação e TIC’s Com o avanço da tecnologia nas últimas décadas, principalmente dos computadores, discuti-se cada vez mais a utilização de recursos da informática na educação. Muitas escolas do Brasil já possuem um laboratório de informática com acesso à Internet, softwares educacionais e programas básicos (editores de texto, programas de edição de imagens e apresentações, planilhas de cálculo, etc). Porém, não basta ter os recursos, é preciso daber dominá-los. O termo "Informática na Educação" significa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 6/9/2013 -
A história da formação de profissionais na área de educação
Não basta querer mudar o mundo. Querer é fundamental, mas não é o suficiente. É preciso também saber querer, aprender, a saber, querer, o implica aprender, a saber, lutar politicamente com táticas adequadas e coerentes com os nossos sonhos estratégicos”. Paulo Freire (1997) Há muito que se discutir e implantar no campo da formação dos profissionais da educação. Desde os tempos mais remotos em que já se falava em Educação, por volta do século XVII
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2013 -
Desenvolver atividades lúdicas
Plano de aula - Educação para o trânsito - Filme "Carros" TÍTULO: FILME “CARROS” – EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO FAIXA ETÁRIA: 6 e 7 anos CRONOGRAMA DE TEMPO ESTIMADO: 1 aula de 4 horas DISCIPLINAS A SEREM TRABALHADAS: Ciências, História e Geografia OBJETIVOS: - Desenvolver atividades lúdicas. - Identificar sinais e placas. - Ler simbolicamente. - Trabalhar com regras. - Estimular a socialização e o trabalho em equipe. - Trabalhar a coordenação motora e espacialidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 7/9/2013 -
Estrutura E Organização Da Educação
Análise da Estrutura e Organização do Ensino no Brasil Baseado no Titulo IV da Lei de Diretrizes e Bases (LDB94/1996) há um único sistema de ensino, sendo este um critério administrativo para que tenha ordem no conjunto de instituições de ensino interligadas por normas e leis educacionais da (LDB1994/96), sendo a união responsável pela coordenação politica nacional da educação, e da articulação entre os diferentes níveis de ensino (básica, fundamental, médio e superior). Dividindo ela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 811 Palavras / 4 PáginasData: 7/9/2013 -
Educação Fiscal
Programa Nacional de Educação Fiscal-PNEF Programa de Educação Fiscal do Rio Grande do Sul- PEF/RS Curso de Disseminadores da Educação Fiscal PIRATARIA: IMPLICAÇÕES E CONSEQUÊNCIAS PARA OS CIDADÃOS Autor: Jeson Xavier Rodrigues Orientador: Patrícia Vasconcelos de Vargas ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDÁRIA – ESAF PEDRAS ALTAS – RS 2012 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 TÍTULO DO PROJETO Pirataria: Implicações e Consequências para os Cidadãos. 1.2 TEMA GERADOR Desenvolver atividades educativas para a promoção da conscientização das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.124 Palavras / 9 PáginasData: 7/9/2013 -
EDUCAÇÃO, SOCIOLOGIA E TRABALHO: ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DA EDUCAÇÃO
CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO – INFRAESTRUTURA - ESCOLAR VANUZA C. DE OLIVEIRA SILVA MEMORIAL MÓDULO V TEMA: EDUCAÇÃO, SOCIOLOGIA E TRABALHO: ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DA EDUCAÇÃO. ITIQUIRA – MT 2013 Iniciou – se no dia 28 de junho o modulo V, foi ministrado pela professora Darcy Imaculada, no primeiro momento ela distribui para cada cursista uma folha com a Pauta e apresentação da ementa do módulo V Educação, sociologia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2013 -
A PRESENÇA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Didática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.881 Palavras / 8 PáginasData: 8/9/2013 -
Novas Perspectivas Para A Educação No século XXI. A Práxis Transformadora E A Futuridade Histórica
Novas perspectivas para a educação no século XXI. A práxis transformadora e a futuridade histórica As perspectivas para a educação no século XXI são otimistas. A práxis transformadora nos leva a refletir sobre a necessidade de superar o individualismo. Educar para um outro mundo possível é uma expressão cheia de significados, nós é que podemos mudar o mundo, é educar para conscientizar, é dar voz aos que não são escutados, mostrar o que foi ausentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2013 -
Ludicidade Na Educação Infantil
Escola: Municipal Luiz de Freitas Lima Disciplina: Ciências Naturais Professor: Aluno: Data: 10/02/2012 Roteiro de do experimento Introdução: Planeta Água Água que nasce na fonte serena do mundo E que abre profundo grotão Água que faz inocente riacho E deságua na corrente do ribeirão Águas escuras dos rios Que levam a fertilidade ao sertão Águas que banham aldeias E matam a sede da população Águas que caem das pedras No véu das cascatas Ronco do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2013 -
Organização e Metodologia da Educação Infantil
Organização e Metodologia da Educação Infantil Exercício 1 1-Como Nietzsche concebe a criança?Quais características das crianças não deveríamos perder, segundo Nietzsche?Por que? Nietzsche concebe a criança como um artista,pois ao brincar ela cria e recria,constrói e destrói,pinta e apaga,ela é livre para criar novas realidades.não deveríamos perder a capacidade que a criança tem de autonomia e liberdade,porque ao perder essas capacidades nos tornamos vazios, renunciando a uma vida autêntica e feliz(plena). 2-Quais os valores que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2013 -
Oficina De Educaçao Ambiental
Tabela de incidências IR FONTE, FGTS,INSS RENDIMENTOS INSS FGTS IRRF Abono pecuniário de férias - CLT - Arts. 143 e 144 não não sim Adicionais (insalubridade, periculosidade, noturno, transferência e de função) sim sim sim Ajuda de custo não não não Auxílio-doença - 15 primeiros dias sim sim sim - Complementação salarial (desde que o direito seja extensivo à totalidade dos empregados da empresa) não não sim - Benefício pago pela previdência oficial da União,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 869 Palavras / 4 PáginasData: 8/9/2013 -
Educação No Brasil
O Brasil parece caminhar a passos lentos em direção ao desenvolvimento. Essa lentidão é devida a uma total ausência de um planejamento elaborado em relação a situação econômica, social e cultural do país. O pais nutre um enorme desejo de ingressar na comunidade dos países ricos. No entanto, parece não querer tomar as atitudes necessárias para tal ascensão, reformas linguísticos, programas espaciais, usinas nucleares; são atitudes interessantíssimas, porém não refletem a realidade do nosso país.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 8/9/2013 -
Atps Da Educação Eja
INTRODUÇÃO Este relatório visa fundamentar os principais objetivos da Educação de Jovens e Adultos – EJA - buscando elementos históricos para entender a situação atual. Procura explicitar suas concepções refletindo criticamente sobre a prática pedagógica na escola, como o professor deve atuar para que haja aprendizado significativo e de qualidade, bem como saber quem são os sujeitos do EJA e o que eles procuram e esperam da escola. A história da Educação de jovens e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.148 Palavras / 9 PáginasData: 8/9/2013 -
Porque Devemos Estudar hístória Da Educação Fisica (trabalho)
Porque devemos estudar hístória da educação fisica (trabalho) Porque devemos estudar hístória da educação fisica/esportes nos cursos de graduação De acordo com o ponto de vista de Victor Andrade de Melo,autor do texto,alguns argumentos podem ser levantados na tentativa de entender uma possivel desvalorização da discipina história nos cursos de graduação em Educação Fisica. Segundo ele,alguns professores,acreditam que os alunos que vem cursar educação fisica não se identificariam com disciplinas ligadas a de ciências humanas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2013